コロラド州、ワシントン州、そして現在はフロリダ州での科学教育者としてのキャリアを通じて, 私は多くの優れた教育者と協力して、学生を科学に引き込むという課題を解決してきました。 時間の経過と試行錯誤を経て、生徒にとって意味のある関連コンテンツに生徒を参加させたり、自分の学習を監視したり、学習にアクセスできるようにする戦略を通じて生徒を参加させたりすることの重要性を学びました。

しかし、科学への高いレベルの学生の関与を達成するための最も重要な要素は、学生が積極的な学習体験に参加する機会を提供することであると私は信じています. セントラル フロリダの中規模の学区で K-12 科学コーディネーターとして、これらの機会を見つけて作成し、学区全体の教師と共有することは、私のチームの仕事の重要な部分です。

関連性、学習の自己監視、およびすべての生徒にとってアクセス可能な学習を通じて、生徒の関与を達成するための効果的な戦略として際立っているこれらのアクティブな学習体験のXNUMXつの例があります。

• 生徒が関心を持っている、または関心を持つ可能性のある現在のコンテンツを見つける
• 関心の高い画像や動画を、生徒が学習を進めるのに役立つ指導戦略と組み合わせて共有する
• 学生が誘導的な質問でインタラクティブを探索できるようにする
• 学生が知っていることをさまざまな方法で示す機会を与える
• 経験をチャンク化することで、生徒は圧倒されるのではなく、達成感を爆発的に達成し、成功を実感できます

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• 情報源： https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2023/04/04/harnessing-edtech-for-deeper-science-engagement/