أجرى كريم إدوارد أبحاثًا لسنوات حول كيفية جعل إعلام الأطفال أكثر شمولاً. وفي هذه الأيام يضع هذه الأفكار موضع التنفيذ - على منصة كبيرة.
إنه يطبق بحثه كمنتج إبداعي لبرنامج جديد على PBS يسمى العمل بها الومبات!، تهدف إلى تعليم مفاهيم التفكير الحسابي للأطفال من سن 3 إلى 6 سنوات.
إدوارد ليس غريباً على صناعة الإعلام. قبل أن يصبح أكاديميًا ، أمضى سنوات في إنتاج الإعلانات التلفزيونية ومقاطع الفيديو الموسيقية. ثم غيَّر مهنته ليصبح مدرسًا لرياض الأطفال وبعد ذلك مدرسًا في مدرسة ثانوية قبل العودة للحصول على الدكتوراه في التربية من جامعة ستانفورد.
اليوم ، هو أستاذ مساعد في علوم التعلم وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في كلية التربية بجامعة دريكسيل ، ويقود التعلم غير الرسمي بالجامعة لربط العلوم الهندسية والتكنولوجيا (مختبر ايلست).
جلس EdSurge مع Edouard للحديث عن كيفية قيام بحثه بإبلاغ برنامجه التلفزيوني المتحرك الجديد وكيف يعتقد أن صناعة الإعلام بحاجة إلى التغيير للمساعدة في جذب المزيد من الطلاب السود إلى مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
استمع إلى الحلقة يوم Apple Podcasts, عتم, سبوتيفي أو في أي مكان تحصل فيه على ملفات البودكاست الخاصة بك ، أو استخدم المشغل في هذه الصفحة. أو اقرأ نصًا جزئيًا أدناه ، تم تعديله قليلاً من أجل التوضيح.
EdSurge: ما هي الفجوة التي رأيتها في ترفيه الأطفال حول موضوعات STEM التي تحاول سدها؟
كريم ادوار: العمل الأساسي مع قبعة الإنتاج الخاصة بي هو فارق بسيط. لدينا هذه المناقشة الواسعة حول المساواة والشمول ، لكننا نفتقد الفروق الثقافية الدقيقة للتمثيل عبر الطيف ، خاصة للأطفال الصغار. والعمل الذي أقوم به - سواء في الفضاء الأكاديمي ثم أيضًا في العمل الإنتاجي - هو التأكد من أن الأصوات المفقودة ، لا سيما الطلاب السود والبُنيون ، والطلاب المهاجرون وطلاب LGBTQ ، يتم تمثيلها عبر [مجموعة واسعة من الوسائط] ، لا سيما في وسائط STEM للأطفال.
هذا يفعل شيئين. الأول ، أنه يوفر الحافز والإلهام ، عندما ترى نفسك تنعكس عليك. والشيء الثاني الذي نواجهه هو الافتقار إلى المبدعين [العروض الترفيهية] ، المبدعين الفعليين للمحتوى الذين يشبهون أيضًا الشباب الذين نتطلع إلى الوصول إليهم.
عندما كنت طفلاً تشاهد عروض الأطفال ، هل شعرت أن هناك شيئًا مفقودًا؟
كرجل شاب أسود ، كانت هناك دائمًا قصة تقدم العمر ، وكانت دائمًا تركز على الذكور البيض. إذن Luke Skywalker في Star Wars - يركز على الذكور من البيض - بالإضافة إلى جميع الرسوم المتحركة.
وأنا لا أقول إنه لم يكن لدينا أي تمثيل [في وسائل الإعلام] ، لكن التمثيل لم يكن مباشرًا بما يكفي للتحدث إلي ، لأرى نفسي أعود حيث شعرت بالثقة ، شعرت بالتقدير وشعرت أيضًا فارق بسيط مما أراه على الشاشة. وجزء من ذلك هو أن الكثير منها كان من خلال نظرة بيضاء.
كان هناك نقاش محدود للغاية حول كيفية تمثيل الأولاد السود ، على سبيل المثال. إذا كنت تبلغ من العمر ما يكفي لتذكر البرنامج التلفزيوني "عطلة البرلمان، "كان أحد الشخصيات رجلاً أسود يرتدي قميص كرة السلة وقميصًا عاليًا. لا يزال هناك شيء مفقود ، في حقيقة أن هذه الشخصية كانت مسطحة جدًا - والتي كانت معظم رسوم الكارتون في الثمانينيات والتسعينيات مسطحة جدًا لتبدأ بها - لكنها كانت مسطحة حقًا ، خاصة بالنسبة للفتيان السود والفتيات السود.
إذن أنت تقول إنه شعر بعدم التوازن؟
والداي من هاييتي ، لذا فكوني ليس فقط من السود ، ولكن أيضًا من هايتي كان جزءًا آخر من قصة المهاجرين التي كنت أتطلع لأرى انعكاسها. ولم نر ذلك. كانت دائمًا قصة خاصة جدًا على الساحل الشرقي لما كان عليه الصبي الأسود.
لذا فإن العمل الذي أقوم به ، لا سيما في مختبر ايلست، هو أننا نتطلع إلى تحدي تلك التركيبات ونحاول حقًا تطوير هذه المحادثة بأن هناك فرصًا ليس فقط لرؤية أنفسنا ، ولكن أيضًا لنكون مبدعين نشطين في هذه العملية.
في حياتك المهنية ، كنت أيضًا مدرسًا ابتدائيًا وثانويًا. كيف علم ذلك تفكيرك؟ 1 ، الشباب لا يستمعون إليك حقًا كمدرسين ، فهم يستوعبون الثقافة خارج الفصل الدراسي. لذا كارول لي هي أكاديمية عزيزة جدًا في قلبي ، وهي تضعها في إطار من خلال محادثة "النمذجة الثقافية". لذا فأنت تجلب ما هو خارج الثقافة إلى حجرة الدراسة. وأحد الخطوط الأولى لمشاركة الشباب هي وسائل الإعلام التي يستهلكونها. لذا فإن معلمي رياض الأطفال الذين كنت أتسكع معهم وأعمل معهم ، كانوا دائمًا يشيرون إلى رسوماتهم الكارتونية. لذلك سنعمل على نقد بعض الرسوم الكرتونية التي كانوا يشاهدونها ونجري بالفعل مناقشة حول كيفية التأثير على تنميتهم.
الشيء الثاني هو أن تكون مباشرًا جدًا. إنها ليست مجرد رسوم كاريكاتورية. هذه صناعة بمليارات الدولارات ، ولها مسارات حيث يمكنك الحصول على تمويل حكومي. ثم لديك أيضًا العديد من منصات البث التي تدفع الملايين من أجل تطوير منشئي المحتوى. لذلك ، بدأ الشباب في فهم ذلك ورؤيته ، وقد بدأوا الآن في طرح أسئلة حول كيفية تمثيلهم والوصول إلى المحتوى الذي لا يقتصر حقًا عليهم وتطور نموهم الشخصي فحسب ، بل ثم أيضًا حيث يقع هذا المحتوى في روح العصر الثقافي.
كيف أتيت للعمل في برنامج PBS لتطبيق بحثك؟
الفكرة موجودة بالفعل - من قبل اثنين من المنتجين التنفيذيين الرائعين ، مارسي غونتر وماريسا وولسكي في WGBH بوسطن - الذين اتصلوا بي لإجراء محادثة حول التنوع والإنصاف. لذلك كان لديهم إطار العمل وخارطة الطريق لهذا العرض ، وأرادوا حقًا معرفة كيف يمكنهم جعل هذا العرض أكثر سهولة.
أول شيء فعلته مع شريكتي ، الدكتورة دارلين إدوارد ، اجتمعنا معًا وشاهدنا بعض العينات المبكرة من العرض وبدأنا في التفكير ، ما هي نقاط الاتصال الثقافية؟
كان الشيء الوحيد هو المقدمة والتأطير الموسيقي [للموضوع]. لذلك حرصنا على وضع بعض أغاني الراب هناك ، وأتذكر أنني جلست مع الممثلين الشباب وأرشدهم خلال كيفية الوصول إلى النقاط المختلفة في موسيقى الراب لمنحهم تعبيرًا واضحًا ودقيقًا عن كيفية أداء ذلك.
ما هي الفرضية الأساسية للعرض؟
تتمحور حول الومبات الثلاث - مالك وسادي وزيك - وملكة عائلتهم ، الجدة سوبر. جميعهم يعيشون في شجرة ، ويتبعهم ذلك باستخدام مهارات التفكير الحسابي (CT) لحل المشكلات. ويتركز جزء منه حول كيفية مشاركة هؤلاء الومبت الصغار - ليس فقط في حل المشكلات في الحي ، ولكن بعد ذلك التنقل في المجتمع الذي تم بناؤه.
لذا فإن جزءًا مما تفعله الومبات بالنسبة لنا فيما يتعلق بهذا الخطاب ، ولا سيما أن تكون الجدة هي رب الأسرة ، هل هناك العديد من طلابنا أو مشاهدينا الذين يعيشون في أسرة بدون أم وأب ، ولكن الجدة يثيرهم. ... حقا ما حاولنا القيام به في تصميم "الشجرة" كان يعكس شكل أمريكا. ومن ثم أيضًا التأمل في حقيقة أننا نتحدث عن مهارات التصوير المقطعي ومدى أهمية ذلك.
كيف تعمل موضوعات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في عرض لمثل هؤلاء الأطفال الصغار؟
لذلك هذا شيء جماعي. أنا جالس هنا ، لكن ما زال الأمر يتعلق بالفريق. وحلقتي المفضلة هي حلقة خبز الذرة. إذن رقم 1 ، بدأنا الإطار الثقافي بالحديث عن ، كيف تصنع خبز الذرة؟ يصنع كل شخص خبز الذرة بشكل مختلف ، وأردنا إشراك ذلك في العرض. لكن جزءًا من إطار التصوير المقطعي المحوسب هو العملية والمنطق والتنظيم.
لقد أرادوا صنع خبز الذرة الخاص بجدة سوبر ، لكنهم كانوا يفتقدون للمكونات. لذلك كان عليهم تذوق أنواع مختلفة من خبز الذرة لمعرفة المكون المفقود وعزله. وهذا هو العمل الذي تقوم به عندما تبدأ في البرمجة وأنت تمر بعبارات "if" المتداخلة. ولكن كيف يمكنك تقديم ذلك لطفلك من 3 إلى 5 سنوات ، أليس كذلك؟ لذلك جزء من ذلك هو التأكد من أننا نضع كل مهارات التصوير المقطعي السبعة هذه ضمن الأنشطة وأيضًا الوقائع المنظورة التي لاحقًا ، عندما تذهب إلى موقع الويب ، فإنك تلعب اللعبة التفاعلية أو تشارك في أي من المناهج الدراسية التي تجدها في الفصل الدراسي ، هذا هو المكان الذي لا يقتصر فيه على الألعاب فحسب ، بل يستطيع المعلمون أيضًا مواصلة تعزيز التعلم الذي تم إجراؤه في العرض.
هل تعتقد أن الأمور تتغير وتتحسن في تمثيل STEM في وسائط الأطفال على نطاق واسع؟
لا. لا يزال فريق الإبداع والكتابة لا يعكسان الجمهور الذي يتطلعون إلى الاقتراب منه. وثانيًا ، [هناك حاجة] لتوفير الزمالة والفرص للمسار الوظيفي للأشخاص الموجودين في المجتمعات الممثلة تمثيلا ناقصًا ليكونوا جزءًا منها.
أحد الأشياء في Work It Out Wombats التي نفخر بها هو أن لدينا زمالة في الكتابة لأنني أنا وزوجتي أوضحت أنه من أجل إنشاء هذه المناقشات الثقافية الدقيقة ، نحتاج إلى كتاب ، وليس فقط كتّاب ممثلة تمثيلا ناقصا ، ولكننا بحاجة أيضا إلى النساء. نحتاج أيضًا إلى أشخاص من خلفيات مهاجرة لأن لدينا هنا شخصيات من خلفيات مختلفة. من أجل الحصول على صوت حقيقي حقيقي لجميع هذه الشخصيات ، تحتاج إلى الكتاب لإنشاء ذلك.
كيف يلعب مختبرك في ذلك؟
التركيز الأساسي هو ، كيف يمكننا خلق مشاركة ثقافية في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للأطفال السود؟ ولدينا شيء يسمى Sneaker Lab حيث لدي حوالي 600 حذاء رياضي هناك ، ونقوم بتصميم وإنشاء أحذية رياضية من خلال مفهوم علم المواد. ولأنني أعمل في مجال الرسوم المتحركة وأعمل في مكان يكون فيه الإبداع في ذروته الحقيقية ، فقد قررت أن أفتح مختبرًا للرسوم المتحركة [في ILLEST Lab] وأحضر الطلاب السود من مدرسة West Philadelphia High School للدخول إلى المختبر والمشاركة .
إنه الآن في مراحله الأولى ، حيث نقوم ببعض أعمال التوقف عن الحركة. في أحدث فيلم Spider-Verse ، هناك رجل أسود [يبلغ من العمر 14 عامًا] كان يصنع الرسوم المتحركة على YouTube و TikTok الذي طُلب منه الحضور وإنشاء تسلسل مع Legos للفيلم. وأعتقد أن هذه هي الفرص التي نحتاجها لبدء الزراعة والبدء في وضع استراتيجية لجعل أكبر عدد ممكن من الشباب في هذا الفضاء حتى يتمكنوا من التصميم والإبداع ، وبهذه الطريقة يمكنهم الحصول على المزيد من الفرص في المستقبل.
الاستماع إلى المحادثة الكاملة على EdSurge Podcast لهذا الأسبوع.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون السيارات / المركبات الكهربائية ، كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- BlockOffsets. تحديث ملكية الأوفست البيئية. الوصول هنا.
- المصدر https://www.edsurge.com/news/2023-07-04-making-children-s-media-about-stem-more-inclusive
