Mục gốc có sẵn tại https://k12sotn.ca/blog/2023-niveau-dactivite-de-lapprentissage-mixte-ou-hybride-pour-les-eleves-de-la-maternelle-a-la-12e-annee/

Comme nous l'avons expliqué dans les rapports précédents, des données sur l'apprentissage mixte ou hybride sont recueillies depuis l'année scolaire 2014-2015. Tất nhiên, comme la grande Majorité des juridictions ne font pas de suivi formel de la tham gia các chương trình phụ trợ d'apprentissage mixte ou hybride, ces données ne sont pas très fiables. Les éditions précédentes du Raport ont indiqué que les juridictions comme la Nouvelle-Écosse, le Nouveau-Brunswick et l'Ontario, où les données XNUMXnies par les ministères se fondent sur le nombre de comptes d'élèves figurant dans le system de gestion de l'apprentissage, mais elles ne value pas que ces élèves utilisent réellement ces comptes ou s'en servernt à des fins d'apprentissage mixte ou hybride. Ces données exluent également les élèves et les enseignants qui pourraient participer à des activités, à des cours et à des shows d'apprentissage mixte ou hybride n'utilisant pas le système de gestion de l'apprentissage tỉnh. Il est à noter que les activités d'apprentissage mixte ont été estimées à partir des données Collectées par les sondages desprograms individuels, et que ceux-ci ne sont diffusés qu'auxprograms d'apprentissage en ligne, c'est-à- các chương trình phụ trợ hiệu trưởng nghiêm trọng qui étaient hiệu trưởng tham gia vào quá trình học việc ở khoảng cách và/hoặc trên đường. Donc si l'école Trường trung học cơ sở Villanova à Conception Bay South, Terre-Neuve-et-Labrador, hoặc l'école public trảng rừng à Windsor, Ontario, hoặc l'école Nhiệm vụ trung học Okanagan à Kelowna, Colombia-Britannique, offraient des activités d'apprentissage mixte ou hybride, il est fort có thể xảy ra là qu'elles n'aient pas été au courant de ce sondage et n'y aient donc pas répondu.

Alors que des données sur l'apprentissage mixte ou hybride de la maternelle à la 12^e année, il n'y a pas de présentation des données Globales sur l'apprentissage en ligne de la maternelle à la 12^e année pour 2022-2023 ni de comparaison de ces données avec les années précédentes. Les données qui ont été recueillies sont tout de même présentées dans les profiles juridictionnels, car les données peuvent être situées de manière appropée dans ceux-ci. Il thuận tiện có thể đề cập đến các hoạt động học việc hỗn hợp với chaque juridiction ont parfois été utiles pour bien comprendre la transition d'urgence des juridictions à l'enseignement à distance et plus tard à l'apprentissage à distance, qui s'est produit au cours des quatre dernières années scolaires.