Antalet latinostudenter som går på college ökar, och de passar inte alla in i profilen för vad institutioner kan betrakta som typiska förstaårsstudenter på campus.

De är mer benägna att vara första generationens, som arbetar för att försörja sig själva och tar hand om anhöriga än andra högskolestudenter, enligt en ny analys av Excelencia in Education. Den ideella organisationen forskar och främjar politik kring latinos i högre utbildning.

"Vår avsikt med att sammanställa den här sammanställningen var att inte bara förtydliga våra studenters nuvarande profil, utan förhoppningsvis informera och få fram tankar om vad mer vi kan göra för att tjäna dem bättre och öka examensnivån", säger Deborah Santiago, organisationens vd. och medgrundare.

Real Life vs College Life

Hälften av latinostudenterna är de första i familjen att ta en högre utbildning, vilket betyder att de inte nödvändigtvis kan luta sig mot föräldrarna för att få råd om hur de ska navigera i sin nya miljö. Deras familjer har också lägre medelinkomster än alla andra grupper utom svarta studenter.

Istället för att se dessa egenskaper som hinder, säger Santiago att högskolor har en möjlighet att tillhandahålla "informationsräcke" för studenter som behöver hjälp med att förstå väsentliga saker som ekonomiskt stöd eller de kurser de behöver för att ta examen.

Mer än hälften av latinostudenterna var inskrivna antingen uteslutande på deltid eller hade "blandad inskrivning", vilket analysen beskriver som mellan deltids- och heltidsinskrivning, under läsåret 2019-20.

Det kan delvis bero på att många också jobbar medan de går på college, vare sig de vill finansiera sin utbildning eller försörja sig själva. Enligt analysen arbetade mer än en femtedel av latinostudenterna 30 till 39 timmar per vecka, medan ytterligare en tredjedel arbetade 40 eller fler timmar.

Santiago säger att elever som arbetar minst 30 timmar per vecka är mer benägna att "sluta" och ta ledigt från skolan för att spara mer pengar till undervisning. Eller de kanske väljer att delta på deltid för att göra kostnaden mer hanterbar.

"Allt dessa är saker vi vet i allmänhet kan begränsa potentialen för färdigställande," säger Santiago och tillägger att institutioner kan svara med strategier som att anställa dessa studenter direkt på campus, ge mer ekonomiskt stöd eller ha robust online-tillgång till supporttjänster.

"Om [studenter] har valt att gå på college har de ett pedagogiskt mål. Hur hjälper vi dem att få det?” säger Santiago. "Och jag tror bara att vi inte ställer den frågan tillräckligt, eftersom vi alltid säger: 'Vad behöver eleverna göra mer av? Och vad behöver de ändra på? Jag tycker att det är bra att säga det, men vi måste också lägga ansvaret på institutioner och beslutsfattare.”

Vägning av "möjlighetskostnaden" för college

Medan latinos över hela linjen tjänar fler examina, överträffar Latinas sina manliga kamrater och utgör nu 60 procent av de latinamerikanska examenstagarna.

Det är inte att säga att latinamerikanska män minskar i examen, säger Santiago, men uppgifterna illustrerar de avvägningar som latinos måste överväga när de väger högre utbildning mot att gå med i arbetskraften efter gymnasiet.

"Om du går i skolan och betalar någon för att ta lektioner, i motsats till att arbeta och tjäna pengar, är det en alternativkostnad", säger Santiago.

En ung latinamerikansk man som kan gå in på ett område som konstruktion och omedelbart tjäna $25 till $30 per timme kan se en bra anledning att skjuta upp college, förklarar hon, medan college kan verka mer attraktivt för unga latinare som står inför ingångslöner på $12 till $15 per timme i andra områden.

(Latinos stod totalt för nästan en tredjedel av byggarbetsstyrkan 2020, enligt US Bureau of Labor Statistics, med kvinnor totalt sett 1 av 10 bygganställda. Heltidslönerna i veckan var nästan 1,000 56 dollar vid den tiden, ungefär fyra gånger högre än minimilönen, och cirka XNUMX procent av bygganställda hade en gymnasieexamen eller mindre. )

Sedan är det vädjan till några latinos om ett jobb som är praktiskt, förklarar Santiago, kombinerat med en brist på latinamerikanska manliga förebilder inom högre utbildning, som påverkar beslutet om eftergymnasiala utbildningar.

Frågan som institutioner bör överväga, säger Santiago, är hur de kan engagera studenter som söker efter en examen efter att ha börjat i en bransch som byggbranschen.

"Du kan tjäna en bra summa pengar nu, men om fem år kommer du förmodligen att nå taket för vad du kan tjäna", säger hon, för att inte tala om den fysiska avgiften över tiden. "Så hur balanserar du det? Kommer du att komma tillbaka till college efter och fortsätta tjäna och utveckla dig själv professionellt? Jag tror att det bara är en förståelse för hur möjligheterna är lite olika, och hur anpassar eller anpassar sig högre utbildning till det?”

Stödjer uppåtgående rörlighet

En annan god nyhet från analysen är att latinos går in i STEM-major i snabb takt, med en ökning på 44 procent i STEM-examen från 2015 till 2020.

Det finns mer som högskolor och universitet skulle kunna göra för att hjälpa latinostudenter att bryta sig in i högre betalda jobb, säger Santiago. Medan latinos hade det högsta arbetskraftsdeltagandet av någon etnisk grupp 2022, hade de också en överdimensionerad andel lägre betalda jobb och den minsta andelen chefs- och professionella jobb.

Med så många latinostudenter som första generationens och låginkomsttagare, säger Santiago att högskolor behöver en spelplan för att utbilda dessa studenter om vilka typer av jobb och löner som deras examina kan behärska.

"Jag tror att den andra delen är att erkänna att många av oss, eftersom vi tenderar att ha låga inkomster, kan behöva börja [högskola] och arbeta samtidigt, så vi kan behöva få ett certifikat", säger hon. "Möjligheten att fortsätta träna snarare än att tänka på certifikatet eller den associerade examen som terminal - men kan det sedan tillskrivas nästa examen att gå från en flebotomist till en LVN till en RN? Så att det finns klarhet om vägar för utveckling till högre betalda områden."

Och den tredje faktorn, säger Santiago, faller på arbetsgivarna att utöka sina nätverk.

"Alltför ofta rekryterar arbetsgivare från samma 20 institutioner", säger hon. "Det finns latinos som tar doktorsexamen i elektroteknik. Har du funderat på att rekrytera från dessa campus, eller ska du alltid till samma tre eller fyra? Så för mig finns det en möjlighet för studenter, för institutioner, för arbetsgivare att spela roller här för att bättre tjäna."

• SEO-drivet innehåll och PR-distribution. Bli förstärkt idag.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Styrka dig själv. Tillgång här.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Kunskap förstärkt. Tillgång här.
• Platoesg. Kol, CleanTech, Energi, Miljö, Sol, Avfallshantering. Tillgång här.
• PlatoHealth. Biotech och kliniska prövningar Intelligence. Tillgång här.
• Källa: https://www.edsurge.com/news/2024-04-16-what-can-colleges-do-better-to-help-latino-students-succeed