Enkätstudie: Lärarnas onlinepraxis för fjärrstyrning av klassrum

Introduktion:
Covid-19-pandemin har tvingat utbildningsinstitutioner över hela världen att gå över till distansutbildning, vilket kräver att lärare anpassar sina undervisningsmetoder och klassrumsstrategier. Med den plötsliga övergången till onlineplattformar är det avgörande att förstå hur lärare hanterar sina fjärrklassrum effektivt. Den här artikeln presenterar resultaten av en enkätstudie som genomfördes för att utforska lärares online-praxis för fjärrstyrning av klassrum.

Metodik:
Enkätstudien involverade ett urval av 500 lärare från olika utbildningsnivåer och ämnen. Deltagarna fick en rad frågor relaterade till deras online-praxis för fjärrstyrning av klassrum. Undersökningen syftade till att samla information om de verktyg och strategier som lärarna använder, utmaningar som de står inför och deras övergripande tillfredsställelse med upplevelsen av distansundervisning.

Resultat:
1. Onlineplattformar: Undersökningen visade att de mest använda onlineplattformarna för distansundervisning var Google Classroom (45 %), Zoom (30 %) och Microsoft Teams (15 %). Dessa plattformar försåg lärare med viktiga funktioner som videokonferenser, fildelning och inlämning av uppgifter.

2. Kommunikation: Effektiv kommunikation är avgörande för fjärrstyrning av klassrum. Studien visade att 80 % av lärarna använde e-post som sitt primära sätt att kommunicera med elever och föräldrar. Dessutom använde 60 % meddelandeappar som WhatsApp eller Remind för att upprätthålla regelbunden kontakt.

3. Synkront kontra asynkront lärande: När det gällde att ge lektioner föredrog 70 % av lärarna en kombination av synkront (realtid) och asynkront (egentempo) lärande. Synkrona sessioner möjliggjorde omedelbar interaktion och feedback, medan asynkrona aktiviteter gav flexibilitet för eleverna att utföra uppgifter i sin egen takt.

4. Bedömning och feedback: Undersökningen visade att 65 % av lärarna använde onlinefrågesporter och test för att bedöma elevernas lärande. Dessutom gav 75 % feedback genom skriftliga kommentarer på uppgifter eller inspelad ljud-/videofeedback.

5. Klassrumsledningsstrategier: Fjärrstyrning av klassrum kräver olika strategier jämfört med traditionella klassrum. Studien visade att 55 % av lärarna använde grupprum under videokonferenser för att underlätta diskussioner i små grupper. Dessutom använde 40 % digitala beteendehanteringsverktyg för att övervaka elevernas engagemang och deltagande.

Utmaningar:
Undersökningen identifierade också flera utmaningar som lärare står inför när det gäller att hantera fjärrklassrum. De vanligaste rapporterade utmaningarna var:

1. Tekniska problem: Lärare kämpade med problem med internetanslutning, programvarufel och elevers begränsade tillgång till enheter eller stabila internetanslutningar.

2. Elevengagemang: Att upprätthålla elevernas engagemang och deltagande visade sig vara utmanande i fjärrinlärningsmiljön. Lärare var tvungna att hitta innovativa sätt att hålla eleverna motiverade och aktivt delaktiga i lektionerna.

3. Tidshantering: Att balansera synkrona och asynkrona aktiviteter, tillsammans med att ge eleverna individuell uppmärksamhet, innebar utmaningar för lärarna med tidshantering.

Slutsats:
Enkätstudien kastade ljus över de online-praxis som antagits av lärare för fjärrstyrning av klassrum. Det betonade vikten av effektiv kommunikation, användningen av lämpliga onlineplattformar och implementeringen av olika strategier för att engagera eleverna. Även om utmaningarna var uppenbara visade lärarna motståndskraft och anpassningsförmåga när de navigerade i fjärrinlärningslandskapet. Resultaten av denna studie kan tjäna som en värdefull resurs för lärare som vill förbättra sina metoder för distansundervisning och förbättra elevernas resultat i framtiden.

• SEO-drivet innehåll och PR-distribution. Bli förstärkt idag.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Styrka dig själv. Tillgång här.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Kunskap förstärkt. Tillgång här.
• Platoesg. Kol, CleanTech, Energi, Miljö, Sol, Avfallshantering. Tillgång här.
• PlatoHealth. Biotech och kliniska prövningar Intelligence. Tillgång här.
• Källa: Platon Data Intelligence.
• Källlänk: https://zephyrnet.com/article-notice-remote-classroom-management-a-survey-study-of-teachers-online-practices/

• SEO-drivet innehåll och PR-distribution. Bli förstärkt idag.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Styrka dig själv. Tillgång här.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Kunskap förstärkt. Tillgång här.
• Platoesg. Kol, CleanTech, Energi, Miljö, Sol, Avfallshantering. Tillgång här.
• PlatoHealth. Biotech och kliniska prövningar Intelligence. Tillgång här.
• Källa: https://platodata.network/platowire/survey-study-teachers-online-practices-for-remote-classroom-management/