Zephyrnet-logotyp

Generativ dataintelligens

Blockchain

Malaysia avslöjar ett skolbaserat Metaverse-utbildningsprogram

Återutgiven av Platon
Återutgiven av Platon

Datum:

Visningar: 101

Virtualtech Frontier (VTF), en metaverse och uppslukande teknologistartup, har samarbetat med MetaSkool, ett utbildningsinitiativ som förändrar traditionell undervisning genom metaverse-integration med Malaysian Digital Economy Corporation (MDEC), för att lansera en uppslukande lärandeupplevelse.

För MetaSkool-programmet, VTF fungerar som expert på teknikämne och tillhandahåller nödvändiga verktyg, teknikmoduler och metavers socialiseringsverkstad. Däremot fungerar Universiti Kebangsaan Malaysias (UKM) pedagogiska fakultet som programmets strategiska partner och utför forskning om pedagogik och effektstudier.

Läs också: Varför Musk lämnar in stämningsansökan mot OpenAI och Sam Altman

I programmet ingår att utbilda lärare i pilotskolor, skapa ramar, distribuera moduler, skapa världar för lektionsplaneringar och underlätta metavers socialisering genom elevworkshops. Under pilotfasen planerar MetaSkool att utbilda 500 elever och ett begränsat antal skollärare. Senare under 2024 hoppas företaget öka antalet deltagare.

VTF- och MDEC-chefer talar

Jason Low, VD för Virtualtech Frontier, sa att när de navigerar mot en era där den kommande generationen har vuxit upp med tidig exponering för mobil teknik, blir det absolut nödvändigt för utbildning att aktivt odla ett genuint intresse för lärande. Han tillade att på VTF ligger deras engagemang i att höja inlärningsupplevelsen, med särskilt fokus på att utnyttja potentialen hos virtuell teknik.

Dessutom sa VD:n att de tror på att forma utbildning så att den anpassar sig till de föränderliga behoven hos dagens teknikkunniga elever, vilket främjar ett dynamiskt och engagerande förhållningssätt till kunskapsinhämtning.

Emellertid har Ts. Mahadhir Aziz, verkställande direktör för MDEC, sa att MDEC är glada över att samarbeta med VTF och UKM i ett betydande steg mot att förbättra digitala möjligheter och utrusta deras talanger med viktiga innovationsfärdigheter.

Enligt honom är MetaSkool-projektet, som lanserades förra året, perfekt i linje med Malaysia Digital (MD) nationella strategiska initiativ och Malaysia Digital Catalytic Programs (PeMangkinMD), som understryker deras mål att positionera Malaysia som ASEAN:s digitala nav. Han tillade också att genom omfattande inlärningsmöjligheter för både lärare och studenter, lägger de en stark grund för nationens framtid i den snabbt föränderliga digitala ekonomin.

Malaysia avslöjar ett metaversbaserat utbildningsprogram

Metaverse i Malaysia

Smakämnen metaverse klassrum vid Phoenix Asia Academy of Technology är en illustration av metaversintegration. Detta uppslukande utrymme tar bort tidsbundna begränsningar och ersätter effektivitet med en dynamisk och uppslukande inlärningsmiljö för elever. Det är det metaversala klassrummet i Malaysia, som bryter sig loss från traditionella begränsningar. Genom att tillhandahålla en säker miljö för undersökning och aktivt deltagande kan eleverna uttrycka sina åsikter genom metaversen.

Eftersom metaversen fortfarande är relativt ny, styrs den för närvarande inte av något direkt regelverk i Malaysia. De tillämpliga lagar som reglerar de specifika aktiviteter som utförs via metaversen skulle bero på de teknologier som används för att köra metaversen och de olika funktioner som härrör från dem.

Med en nöjdhetsgrad på 98.5 % har nationer som Sydkorea, Taiwan och Japan belyst vägen och lyft fram metaversens framgång.

För att det ska nå sin fulla potential måste det pedagogiska ekosystemet som helhet samverka. Ur ett malaysiskt perspektiv är det absolut nödvändigt att detta involverar samarbeten med organisationer som Malaysia Digital Economy Corporation (MDEC), utbildningsministeriet (MOE) och ministeriet för högre utbildning (MOHE).

plats_img

Senaste intelligens

plats_img

Copyright @ 2024 Plato Technologies Inc.