Nyckelord:

Fråga alla som är involverade i folkbildning just nu och du kommer att höra en välbekant refräng: "För många tekniska verktyg." Nästan varje K-12-distrikt tog fram nya tekniska lösningar under pandemin, vilket påskyndade en redan snabb takt i användningen av verktyg. Med trycket att lösa problem snabbt, slutade många av dessa med att bli separata, nischade lösningar. Under läsåret 2022 till 2023 använde skoldistrikten i genomsnitt mer än 2,591 XNUMX olika lösningar. Det är inte konstigt att så många K-12-familjer, lärare och personal är utmattade och stressade av överbelastning av tekniken. Hjälp kommer, men inte nödvändigtvis på det perfekta sättet: med ESSER-finansiering som tar slut, distrikten omvärderar effekten och omfattningen av edtech-lösningar.

Att utvärdera effekten av edtech-lösningar är en logisk sak att göra. Men det finns en anledning till att så många av dessa lösningar antogs. I många fall är de innovativa och djupt anpassade till vad lärare behöver för att göra sitt jobb bra. Med konsolidering och nedskärningar fruktar jag en återgång till gamla dagar med föråldrade, klumpiga, dåligt byggda verktyg som står i vägen för pedagogernas arbete.

Enkla att använda, integrerade lösningar kan stödja elevernas framgång. Dessa fem överväganden kan hjälpa distrikt att välja lösningar som kommer att hitta den rätta balansen för att konsolidera verktyg, glädja användare och driva elevernas framgång.

Välj användarvänliga edtech-lösningar

Lösningarna måste vara enkla att använda för att öka sannolikheten för en utbredd adoption inom distriktet. Välj lösningar som främjar en sömlös, konsekvent och användarvänlig upplevelse. Med tanke på det mångsidiga utbudet av teknisk kompetens bland utbildare måste introduktionsprocessen vara enkel för alla som kommer att använda lösningen, oavsett erfarenhetsnivå. Att välja intuitiva, lättanvända lösningar med repeterbara arbetsflöden hjälper till att spara utbildares tid och maximera effekten.

Tänk på lärarens input och feedback

Lärare jonglerar med otaliga ansvarsområden dagligen, vilket gör det avgörande att välja lösningar som effektiviserar deras uppgifter och gör deras liv enklare. Få feedback från personer som använder verktygen varje dag genom att inkludera pedagoger i dina samtal om vilka edtech-lösningar du ska investera i. Sök dessutom input från pedagoger i ditt distrikt angående de lösningar som deras kollegor i andra distrikt tycker är effektiva. Att involvera lärare i dessa diskussioner ger inte bara värdefull feedback utan avslöjar också nya idéer som direkt adresserar behoven hos dem som kommer att använda dem. Detta ger hela K-12-gemenskapen möjlighet att nå framgång.

Välj lösningar som förvandlar elevdata till praktiska insikter

När lärare kan se och använda realtidsdata på elevnivå är de bättre rustade att hjälpa eleverna att lyckas. Att ha korrekta, välorganiserade, enhetliga data över system, som visas i sitt sammanhang, ger utbildare snabb och effektiv tillgång till den information de behöver. Leta efter lösningar som erbjuder datavisualiseringar och analysfunktioner, vilket underlättar en tydligare förståelse och handlingsbara insikter. Lösningar som gör det möjligt för lärare att dra nytta av data utan att kräva en bakgrund inom datavetenskap eller teknisk erfarenhet kommer att ha en positiv inverkan på deras förmåga att ta nästa steg för att förbättra elevernas resultat. Genom att prioritera lösningar som placerar data direkt i händerna på lärare kan distrikt bryta ner silos och säkerställa att information når de som kan använda den mest effektivt för maximal effekt.

Leta efter evidensbaserade lösningar som driver elevernas framgång

När distrikten utvärderar sina edtech-investeringar bör de prioritera att välja lösningar som bygger på forskning. Every Student Succeeds Act (ESSA) kräver att federala medel endast tilldelas program som uppfyller vissa standarder för evidensbaserade interventioner. Söker lösningar med ESSA-märken kan hjälpa distriktsledare att se till att de investerar i edtech-lösningar som har visat sig vara effektiva genom rigorös forskning, vilket främjar en miljö som främjar elevernas framgång.

Utvärdera edtech-lösningens användning och inverkan på framgång

En lösning som inte antas av pedagoger i distriktet kommer inte att förbättra elevernas framgång. Distriktsledare måste regelbundet utvärdera vem som använder lösningarna de investerar i. Om lärare inte anammar en viss lösning måste ledarna gräva djupare i trenden. Data om vem som använder varje lösning kan hjälpa distriktsledare att göra välgrundade investeringar i verktyg som stödjer både elever och pedagoger.

Rätt edtech-lösningar kan hjälpa distrikt att se till att alla elever trivs genom att stödja elever, familjer och lärare. Genom att undersöka nyckelfaktorer och närma sig edtech-investeringar med studentframgång i centrum för besluten, kan distrikten se till att teknikinvesteringar stöder det slutliga målet om bättre studentresultat samtidigt som de hanterar lärarnas erfarenheter.

• SEO-drivet innehåll och PR-distribution. Bli förstärkt idag.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Styrka dig själv. Tillgång här.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Kunskap förstärkt. Tillgång här.
• Platoesg. Kol, CleanTech, Energi, Miljö, Sol, Avfallshantering. Tillgång här.
• PlatoHealth. Biotech och kliniska prövningar Intelligence. Tillgång här.
• Källa: https://www.eschoolnews.com/it-leadership/2024/03/27/combat-tech-fatigue-support-student-success/