Pontos chave:

A ciência da computação de ensino fundamental e médio é essencial, não apenas para estudantes que podem cursar ciência da computação ou áreas STEM na faculdade ou no mercado de trabalho. Os princípios da ciência da computação proporcionam aos alunos habilidades críticas de pensamento computacional que os servirão em qualquer área de carreira ou empreendimento profissional.

Vamos dar uma olhada nas tendências da ciência da computação do ensino fundamental ao ensino médio e para onde a educação em ciência da computação está caminhando em todo o país:

Quem é um educador em ciência da computação?

A resposta curta: qualquer um pode ser educador em ciência da computação! Iniciativas bem-intencionadas de ciência da computação muitas vezes enfrentam relutância e resistência antes mesmo de decolarem. Os professores podem ver a nova iniciativa como “apenas mais uma coisa” no seu prato ou podem sentir-se mal preparados para abordar uma disciplina inteiramente nova. Para garantir uma transição suave para o ensino da ciência da computação, os líderes do campus e do distrito precisarão capacitar os professores para que se apropriem da mudança, em vez de simplesmente pedir-lhes que a cumpram. Aqui estão algumas dicas para garantir que seus professores recebam espaço, suporte e recursos que os ajudarão a assumir com confiança a responsabilidade pela implementação de iniciativas de ciência da computação..

Existe demanda por professores de ciência da computação?

A ciência da computação é um campo que avança rapidamente; os educadores têm de fazer essas mudanças se quiserem preparar os seus alunos para o mundo moderno. Tentar ensinar uma matéria que está em constante mudança pode parecer um pouco intimidante para alguns professores, especialmente se eles não têm experiência na área. Felizmente, as habilidades que os alunos aprendem em uma estrutura de ciência da computação de ensino fundamental e médio são perenes e muitas das mudanças na área são administráveis ​​para os educadores envolvidos. Aqui estão três segredos para se preparar para ensinar esta matéria dinâmica sem sentir que o chão está constantemente mudando sob seus pés.

Por que ciência da computação no ensino fundamental e médio?

A ciência da computação é muito mais do que apenas codificação, desde o básico até conceitos avançados de ciência da computação. Ele constrói habilidades fundamentais e transferíveis, como dedução logística, pensamento crítico e computacional, raciocínio e resolução de problemas. Mais importante ainda, a ciência da computação não é apenas para alunos mais velhos ou futuros aprenderem; é crítico para todos os alunos para aprender agora mesmo à medida que a tecnologia continua a avançar em ritmo acelerado. Quando esta educadora decidiu transformar a forma como o seu distrito ensinava ciência da computação, os professores decidiram começar pelos alunos mais jovens. Ao começar com os alunos do jardim de infância, os professores esperavam construir blocos de construção básicos e confiança que os ajudariam ao longo do seu percurso de aprendizagem. Saiba como trazer a ciência da computação para jovens alunos pode equipar os alunos com as habilidades e a confiança desde cedo para serem curiosos em seu aprendizado STEAM e buscar um aprendizado mais aprofundado da ciência da computação ao longo do caminho.

Quais são as práticas da ciência da computação?

As práticas da ciência da computação oferecem oportunidades simples para diferenciar o ensino – a edtech pode tornar esses conceitos ainda mais acessíveis aos alunos. A ciência da computação é mais importante do que nunca. Na era da inteligência artificial, o estudo de computadores e sistemas computacionais – incluindo a sua teoria, design, desenvolvimento e aplicação – representa uma nova fronteira na ciência. Novos campos na ciência da computação parecem surgir a cada dia e agora incluem sistemas e redes de computadores, segurança, sistemas de banco de dados, interação humano-computador, visão e gráficos, análise numérica, linguagens de programação, engenharia de software, bioinformática e teoria da computação. Aqui estão alguns desses tópicos e as ferramentas edtech que utilizo para tornar esses conceitos ainda mais acessíveis aos alunos.

Quais são os componentes essenciais da ciência da computação?

Ao analisar os conceitos fundamentais da ciência da computação e para mudar a cultura nas salas de aula de ciência da computação, os educadores não só precisam enfatizar o valor do assunto, mas também mostrar como a ciência da computação pode ser uma “ferramenta para resolver problemas e questões em sua própria comunidade”. e pela justiça social.” Isso também exige que os educadores pensem de forma mais “holística” sobre a ciência da computação e a incorporem em todas as disciplinas, disse ela. A formação de professores continua a ser um obstáculo. Embora a iniciativa CS4All pretenda atingir 5,000 professores através de uma sessão de desenvolvimento profissional de verão de duas semanas, cursos mais substantivos têm sido escassos. Veja como os professores podem abordar questões de equidade na ciência da computação do ensino fundamental ao ensino médio.

Laura Ascione é Diretora Editorial da eSchool Media. Ela se formou na prestigiosa Philip Merrill College of Journalism da Universidade de Maryland.

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• Fonte: https://www.eschoolnews.com/steam/2024/03/01/friday-5-k-12-computer-science-trends/