Pontos chave:

Manter os alunos superdotados focados e engajados na aprendizagem pode ser um desafio. Eles concluem as tarefas rapidamente, muitas vezes ficam motivados para se aprofundar em um assunto e ficam propensos ao tédio se não forem suficientemente desafiados. Isso pode levar ao desligamento, especialmente para alunos superdotados.

Para melhor apoiar meus alunos superdotados e talentosos, integrei a abordagem Talents Unlimited em minha prática em sala de aula. A abordagem Talents Unlimited para a educação foi criada pelo Dr. Calvin Taylor, que pesquisou as habilidades de pensamento que as pessoas precisam para ter sucesso no mundo do trabalho. Especificamente, o modelo Talents Unlimited identificou as seguintes cinco habilidades principais de pensamento que levam ao sucesso: Pensamento Produtivo, Comunicação, Previsão, Tomada de Decisão e Planejamento. Nutrir e expandir esses talentos pode ajudar os alunos a desenvolver habilidades criativas e de resolução de problemas.

Aqui estão alguns exemplos de como estou ajudando meus alunos superdotados, combinando a abordagem Talents Unlimited e usando Experiência de educação de descoberta para garantir o envolvimento de todos os alunos, independentemente do seu nível de aprendizagem:

Pensamento Produtivo

O Pensamento Produtivo refere-se à capacidade do aluno de pensar em ideias muitas, variadas e incomuns ou únicas. Para apoiar a capacidade dos meus alunos de empreender o Pensamento Produtivo, utilizo o Gráfico Z, que é um dos Spotlight on Strategies baseado em pesquisas da Discovery Education. O Gráfico Z é um organizador gráfico que ajuda os alunos a resumir informações usando representações linguísticas e não linguísticas. A estratégia do Gráfico Z oferece uma maneira rápida de apresentar ideias. Uma das melhores partes é que funciona bem como ferramenta de reflexão individual e como ferramenta para grupos cooperativos usarem ao discutir uma atividade de quebra-cabeças. Isso garante que os alunos de todas as habilidades possam se aprofundar em um tópico juntos ou por meio de aprendizagem autodirigida.

Comunicação

• As competências de comunicação que a Talents Unlimited procura desenvolver são:
• Dar muitas palavras variadas e únicas para descrever algo.
• Dar muitas palavras variadas e únicas para descrever sentimentos.
• Pensando em muitas e variadas coisas que são semelhantes a outra coisa na forma de uma comparação
• Deixar os outros saberem que você entende como eles se sentem.
• Fazer uma rede de ideias usando pensamentos muitos, variados e completos.
• Contar seus sentimentos e necessidades sem usar palavras.

A série DEmystified do Discovery Education Experience apresenta vídeos curtos (a maioria tem cerca de dois minutos de duração) que respondem a perguntas de maneira clara, simples e direta. Eu uso esses vídeos para modelar várias habilidades de comunicação excelentes abordadas pela Talents Unlimited.

Por exemplo, quando meus alunos assistiram ao vídeo “Características das estrelas”, eu os desafiei a completar a comparação “As estrelas são tão quentes quanto _________”. Os alunos debateram sobre coisas que podem ser quentes para comparar com o calor das estrelas. Eles são perfeitos para chamar a atenção como um gancho para uma unidade de estudo, uma pausa cerebral ou até mesmo um recesso em dias chuvosos!

Previsão

O componente de previsão da estrutura Talents Unlimited pede aos alunos que pensem em ideias muitas, variadas e incomuns para examinar causa e efeito, respondendo a uma de duas perguntas: O que pode ter causado...? e O que pode acontecer se…?

Abordo esse componente da estrutura Talents Unlimited usando o Life Skills Channel da Discovery Education Experience. Por exemplo, compartilhei com meus alunos do 2º ano o vídeo intitulado “Bang the Drums”, que é uma história sobre a paixão de fazer música. Após o vídeo, a turma discutiu e descreveu os efeitos de encontrar as nossas próprias paixões e que passos precisam ser dados para perseguir as nossas próprias paixões.

Além disso, há vídeos sobre definição de metas, que ajudam os alunos a ver a importância de estabelecer metas realistas. Em ambos os casos, meus alunos têm uma grande oportunidade de refletir sobre previsões essenciais relacionadas às suas próprias vidas.

Planeamento

Talents Unlimited busca ajudar os alunos a desenvolver suas habilidades de planejamento e de discernimento e as etapas necessárias para desenvolver um plano abrangente para executar uma decisão.

Para apoiar o crescimento das habilidades de planejamento dos alunos, utilizo as viagens de campo virtuais (VFTs) da Discovery Education para transportar meus alunos para fora da sala de aula. Antes da “viagem”, minha turma e eu discutimos quais coisas precisaríamos trazer conosco se realmente fôssemos viajar para um dos destinos VFT. Juntos, viajamos para lugares como o Ártico e Washington, DC

Em seguida, conversamos sobre o que planejamos fazer na viagem, a ordem das etapas que eles precisam seguir para realizá-las e identificamos possíveis problemas. Esses projetos podem se tornar muito detalhados. Por exemplo, para a “viagem” planejada para meus alunos da 6ª série a Washington, DC, eles criaram orçamentos detalhados e pesquisaram voos, hospedagem e alimentação. Após a visita de campo, eles usaram seu talento de comunicação e criaram folhetos de viagem para incentivar outras pessoas a visitarem Washington, DC

Tomada de Decisão

Ajudar os alunos a desenvolverem suas capacidades de decisão é o desafio mais complexo de usar a estrutura Talents Unlimited. Envolve ajudar os alunos a pensar em coisas que poderiam fazer, que são chamadas de alternativas. Em seguida, os alunos desenvolvem questões que servem de guia entre a escolha de alternativas, depois avaliam essas questões para tomar decisões e, em última análise, apoiam essa decisão com motivos variados.

Para apoiar o desenvolvimento das habilidades de tomada de decisão dos meus alunos, criei um gráfico simples que utilizo nas aulas de tomada de decisão. Os alunos irão considerar cada alternativa e aplicá-la aos critérios em um processo denominado pesagem. Isso os levará à decisão final. Finalmente, apresentam as razões para tomar esta decisão.

Usei dois canais da Discovery Education, National Parks e Sharks, para ensinar com esse talento. O canal da Discovery Education sobre os parques nacionais traz vídeos informativos sobre vários parques. Depois de ver alguns deles, concluímos uma atividade de tomada de decisão sobre qual parque visitar. As alternativas eram três dos parques: Yellowstone, Everglades e Olympic. Os critérios para visitar cada um incluíam: gostar da temperatura do local, a proximidade do parque com a casa e se há coisas lá que os alunos gostariam de ver. Depois de ponderá-los, os alunos puderam decidir qual parque visitar. Existem muitos outros vídeos aos quais este modelo pode ser aplicado. Outro dos favoritos da minha 4ª série é o Shark Channel, onde usamos a tomada de decisões para determinar o tubarão mais perigoso.

Acredito firmemente no uso da estrutura Talents Unlimited e o Discovery Education pode ser usado com todos os alunos em qualquer série. Alunos de qualquer idade e nível de habilidade irão desfrutar de atividades como essas e desenvolver algumas habilidades de pensamento crítico ao longo do caminho.

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• Fonte: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/02/29/making-learning-more-engaging-gifted-students/