Zephyrnet-logo

Steeds meer middelbare scholieren wijzen een traject van vier jaar af

Datum:

Hoofdpunten:

  • Meer dan de helft van de ondervraagde studenten zegt dat ze zullen afzien van het traditionele vierjarige bachelortraject
  • Deze beslissing om alternatieve postsecundaire opties na te streven, duidt op een evoluerend postsecundair landschap.
  • Zie gerelateerd artikel: Bedrijven gaan naar middelbare scholen voor loopbaantraining
  • Voor meer nieuws over loopbaanbereidheid kunt u terecht op de eSN-pagina over innovatief onderwijs

Er is sprake van een significante trend onder afgestudeerden van de middelbare school in de klas van 2023, waarbij 55 procent afziet van de traditionele vierjarige universiteitsroute, volgens een nieuw onderzoek van YouScience, een technologieleverancier die zich toelegt op het oplossen van de vaardigheidskloof voor studenten en studenten. werkgevers. De bevindingen uit het tweede jaarlijkse nationale Post-Graduation Readiness Report 2023 van YouScience.

Maak uw gratis account aan om verder te lezen

eSchool News is gratis voor gekwalificeerde docenten. Aanmelden of Log in
om toegang te krijgen tot al ons K-12-nieuws en -bronnen.

Bevestig je e-mailadres

Meer nieuws van eSchool News

Uit een jaarlijks E-rate-rapport blijkt dat er onder de respondenten een sterke consensus bestaat over de opname van cyberbeveiligingsdiensten in het federale programma, gezien hun cruciale rol bij het beschermen van onderwijsinstellingen tegen cyberdreigingen.

Uit een nieuw onderzoek onder leraren en leerlingen van LEGO Education in het basis- en voortgezet onderwijs blijkt dat bijna alle leerlingen (8 procent) zeggen dat doelgericht spelen hen helpt bij het leren, en dat de meerderheid (98 procent) van de leerkrachten gelooft dat het effectiever is dan traditionele methoden.

Burn-out onder leraren is een reëel en groeiend probleem voor Amerikaanse basisscholen. Vorig jaar meldden leiders van schooldistricten een stijging van 12 procent in het lerarenverloop volgens een landelijk representatief onderzoek van RAND.

Anthony Salcito, Chief Institution Business Officer bij Nerdy, gaat in op de impact van de pandemie op het onderwijs, de rol van leraren, de evolutie en uitdagingen van bijles in het onderwijslandschap, en uiteraard het potentieel van AI in het onderwijs.

Tom Lamont is instructeur schilder- en ontwerptechnologie aan de Blackstone Valley Regional Vocational Technical High School (BVT) in Upton, Massachusetts. De heer Lamont biedt zijn middelbare scholieren een unieke praktijkgerichte kans om meer te leren over de ontwerpindustrie en zich voor te bereiden op banen op de arbeidsmarkt.

Hoewel sommige van de recente inspanningen gericht op het werven van meer gekleurde leraren hun vruchten hebben afgeworpen, is het een dringende uitdaging om die leraren op onze scholen en klaslokalen te houden. 

Je hebt al het nieuws gehoord over kinderen die ChatGPT gebruiken om vals te spelen, maar er is een andere kant aan dit verhaal. Net zoals het internet een revolutie teweegbracht in het onderwijs, zal AI de volgende game-changer zijn.

Het onderwijs verandert omdat de wereld verandert. Tijdens de pandemie adopteerden docenten en leerlingen snel nieuwe instrumenten om de overstap te maken naar hybride leren op afstand.

Nu, in zijn 10e jaar als docent, hebben de studenten van John Arthur nationale erkenning gekregen als kampioenen voor kinderen en immigranten zoals zij, via muziekvideo's en andere digitale inhoud die ze creëren en delen op verschillende platforms.

Ik geloof dat het lage aanbod van STEM-professionals kan worden toegeschreven aan aanzienlijke toegangsbarrières die hun oorsprong vinden in onderwijsomgevingen. Dit is niet de schuld van leraren en bestuurders, maar van de manier waarop het onderwijssysteem is gestructureerd.

Wil je een geweldige bron delen? Laat het ons weten op inzendingen@eschoolmedia.com.

spot_img

Laatste intelligentie

spot_img