NORTH BILLERICA, Massachusetts, 11 mei 2022—Curriculum Associates heeft onlangs het 2022 School Superintendents of Alabama (SSA) studiebeursprogramma gesponsord om studenten en docenten in de hele staat te helpen herkennen en ondersteunen. De twaalf ontvangers van een beurs - acht middelbare scholieren die van plan zijn een graad in onderwijs te volgen aan een van de openbare hogescholen of universiteiten in Alabama en vier onderwijzers die van plan zijn een graad in schoolbestuur te behalen aan een van de openbare hogescholen of universiteiten van de staat - zullen ontvangen elk $ 12.
“Een van de topprioriteiten van SSA is het promoten van openbaar onderwijs van hoge kwaliteit in onze staat. Dit is nog belangrijker geworden nu we niet alleen in Alabama, maar in ons hele land te maken hebben met een lerarentekort”, zegt Ryan Hollingsworth, uitvoerend directeur van SSA. “Het is onze hoop en overtuiging dat deze beurzen zullen helpen bij de wederopbouw van ons personeelsbestand door deze gekwalificeerde studenten en onderwijsleiders te helpen bij het bereiken van hun carrièredoelen. Deze ontvangers hebben blijk gegeven van toewijding aan kwaliteit in onze scholen en wij, samen met Curriculum Associates, zijn er trots op hen te kunnen helpen bij het behalen van hun diploma.”
Geselecteerd door inspecteurs die werden gekozen als districtsfinalisten voor de SSA / Schneider Electric Superintendent of the Year Award, zijn de ontvangers van de SSA Student Scholarship dit jaar:
Trace Crews, afgestudeerd aan de Gordo High School in het Pickens County School District, die van plan is naar de University of West Alabama te gaan
Amanda Mak, afgestudeerd aan Florence High School in het Florence City School District, die van plan is naar de University of North Alabama te gaan
Nicholas McDaniel, afgestudeerd aan de BB Comer Memorial High School in het Talladega County School System, die van plan is naar Jacksonville State University te gaan
Jaden Prewett, afgestudeerd aan Corner High School in het Jefferson County School District, die van plan is naar de Universiteit van Montevallo te gaan
Jared Reed, afgestudeerd aan Section High School in het Jackson County School District, die van plan is naar Northeast Alabama Community College te gaan
Jaheim Rudolph, afgestudeerd aan de Central High School in het Lowndes County School District, die van plan is naar de Alabama State University te gaan
Makenzie Thomas, afgestudeerd aan TR Miller High School in het Brewton City School District, die van plan is naar Coastal Alabama Community College te gaan
Alissa Willett, afgestudeerd aan de Opelika High School in het Opelika City School District, die van plan is naar het Southern Union State Community College te gaan
"Een excellente opleiding begint met geweldige docenten, en daarom zijn we zo enthousiast om beurzen te ondersteunen voor excellente studenten die ernaar streven om het lerarenberoep te betreden", zegt Rob Waldron, CEO van Curriculum Associates. “Het is een eer om een nieuwe generatie opvoeders te helpen bij het behalen van hun diploma en om deel te kunnen nemen aan dit belangrijke werk. We kijken ernaar uit om te volgen terwijl elk van deze studenten vordert op de universiteit en uiteindelijk opnieuw het K-12-klaslokaal betreedt, dit keer met de welverdiende titel 'leraar'."
De 2022 SSA Administrator Scholarship-ontvangers, die formeel een cheque van $ 1,000 zullen ontvangen van Curriculum Associates tijdens een aankomend schoolevenement, werden gescoord door SSA's Awards and Scholarships Committee, bestaande uit voormalige lokale schoolinspecteurs. De ontvangers zijn:
Mindy Blankenship, een leraar aan de Ariton High School in het Dale County School District, die een master in Instructional Leadership volgt aan de University of West Alabama
Anthonique Booker, een leraar aan de Irondale Middle School in het Jefferson County School System, die een Instructional Leadership Certificate volgt aan de University of Montevallo
LaToya Gay, een leraar aan de Banks Middle School in het Pike County School System, die een Instructional Leadership Certificate volgt aan de University of West Alabama
Ashley McGrady-Gable, specialist in technologie-integratie/DLP-coach aan de Childersburg Middle School in het Talladega County School System, die een Ed.S. graad in Instructional Leadership aan de Universiteit van Montevallo
"Het is onze eer om deze voorbeeldige opvoeders te erkennen en te belonen", zei Waldron. "We kijken ernaar uit om te zien hoe deze docenten hun volgende stappen zetten - en met hen blijven samenwerken tijdens hun reis - terwijl ze uitgroeien tot leiderschapsrollen en een positieve impact blijven hebben op leerlingen."
Ga voor meer informatie over de SSA-beurzen die worden gesponsord door Curriculum Associates naar https://www.ssaonline.org/awards-and-scholarships.
Over School Superintendents of Alabama
School Superintendents of Alabama is een professionele non-profitorganisatie die bestaat uit superintendenten en leiders van schoolsystemen uit heel Alabama die zich inzetten voor het verbeteren van het onderwijs voor de kinderen van Alabama. Het doel van SSA is om inspecteurs hoogwaardige professionele leermogelijkheden te bieden, een leidende stem te geven in de ontwikkeling en belangenbehartiging van het openbaar beleid, en zinvolle samenwerking en netwerken. Ga voor meer informatie over SSA naar: https://scsa.memberclicks.net/ssa-mission-statement.
Over Curriculum Associates
Curriculum Associates, LLC, opgericht in 1969, ontwerpt op onderzoek gebaseerde gedrukte en online instructiematerialen, schermen en beoordelingen, en tools voor gegevensbeheer. De producten van het bedrijf en de uitstekende klantenservice bieden docenten en beheerders de middelen die nodig zijn om les te geven aan verschillende studentenpopulaties en om het leren voor alle studenten te bevorderen.
Het personeel van eSchool Media behandelt onderwijstechnologie in al zijn aspecten - van wetgeving en geschillen tot best practices, geleerde lessen en nieuwe producten. ESchool Media werd voor het eerst gepubliceerd in maart 1998 als een maandelijkse gedrukte en digitale krant en biedt het nieuws en de informatie die nodig is om besluitvormers in het basisonderwijs te helpen bij het succesvol gebruiken van technologie en innovatie om scholen en hogescholen te transformeren en hun educatieve doelen te bereiken.
