Wat is nevenschikking?

Juxtapositie is een figuurlijk taalapparaat waarin contrasterende elementen naast elkaar worden geplaatst om hun verschillen te benadrukken of een specifieke emotionele of thematische impact te creëren.

Waarom gebruiken schrijvers juxtapositievoorbeelden in de literatuur?

Schrijvers gebruiken juxtapositie als literair instrument in de literatuur om verschillen te benadrukken, emoties aan te wakkeren, thema's te benadrukken, karakters te omzeilen en hun verhalen rijker te maken. Door twee woorden of ideeën naast elkaar te plaatsen, kunnen we de verschillen ertussen benadrukken. Naast elkaar plaatsen kan op kleine schaal worden gebruikt, zoals tussen woorden of afbeeldingen, of op grotere schaal, zoals tussen twee personages of verhaallijnen. Dit voegt diepte en complexiteit toe aan het verhaal, waardoor het boeiender en tot nadenken stemmender wordt voor de lezers, en het helpt lezers om op een dieper niveau verbinding te maken met het verhaal. Een grootmoeder die een pasgeboren baby vasthoudt, kan bijvoorbeeld een heel krachtig beeld zijn, waarbij geboorte en ouderdom naast elkaar worden geplaatst.

Nieuw in Flocabulaire? Leraren kunnen zich aanmelden voor een proefperiode om toegang te krijgen tot onze lesvideo's en beoordelingsactiviteiten. Beheerders kunnen contact met ons opnemen voor meer informatie over het ontsluiten van de volledige kracht van Flocabulary via Flocabulary Plus.

Lessen om leerlingen kennis te laten maken met nevenschikking

Laat leerlingen kennismaken met voorbeelden van nevenschikking met behulp van Flocabulary's Videoles Figuratieve Taal. Deze boeiende les maakt gebruik van een op liedjes gebaseerd verhaal om literaire middelen aan te leren, inclusief nevenschikking. Het definieert de belangrijkste literaire instrumenten, geeft praktische voorbeelden en volgt Wills reis als presentator, waardoor het concept herkenbaar wordt. Omdat er een breed scala aan literaire hulpmiddelen aan bod komt, biedt de les een goed afgeronde benadering voor het aanleren van creatieve schrijfvaardigheden.

Leermiddelen: Voorbeelden van nevenschikking in poëzie, literatuur en rap

1. “Stoppen bij het bos op een besneeuwde avond” door Robert Frost

Deze les, gebaseerd op Robert Frost's “Stoppen bij Woods op een besneeuwde avond' presenteert een contemplatief verhaal waarin de eenzaamheid van de naamloze verteller in de natuur contrasteert met zijn dreigende verantwoordelijkheden. Door deze aanpassing te verkennen, kunnen leerlingen de naast elkaar geplaatste poëzievoorbeelden tussen de serene, geïsoleerde omgeving en de dringende taken begrijpen, waardoor het een waardevol hulpmiddel wordt voor het onderwijzen van dit literaire instrument.

2. ‘Sonnet 116’ van Shakespeare

'Liefde is niet de dwaas van de tijd, ook al hebben ze roze lippen en wangen
Binnen het kompas van zijn buigende sikkel komt;
Liefde verandert niet met zijn korte uren en weken,
Maar houdt het zelfs vol tot aan de rand van de ondergang”

In dit deel van Shakespeares “Sonnet 116” wordt nevenschikking gebruikt om het contrast tussen tijd en liefde te benadrukken. De tijd wordt beschreven als vluchtig, met ‘korte uren en weken’, terwijl liefde wordt afgeschilderd als blijvend, ‘zelfs tot aan de rand van het onheil’. Deze nevenschikking in poëzie benadrukt dat ware liefde constant en onwrikbaar blijft, zelfs naarmate de tijd verstrijkt, wat het centrale thema van het sonnet onderstreept.

3. Een Midzomernachtdroom door Shakespeare

“Vrolijk en tragisch? Vervelend en kort?
Dat is heet ijs en wonderbaarlijke vreemde sneeuw!
Hoe zullen we de overeenstemming van deze onenigheid vinden?”

In Act V, Scène I van A Midsummer Night's DreamShakespeare plaatst woordparen als 'vrolijk en tragisch' en 'vervelend en kort' naast elkaar om het fantastische en onvoorspelbare karakter van het stuk te benadrukken. Deze woordcombinaties creëren een gevoel van paradox en verwondering, waardoor het publiek het gevoel krijgt dat ze in een droom leven. De personages in het stuk hebben moeite om deze tegenstrijdigheden te begrijpen, wat bijdraagt ​​aan de dromerige en complexe sfeer van het verhaal.

Bekijk deze videoles met leerlingen van om meer combinaties in 'A Midsummer Night's Dream' te ontdekken 2e bedrijf, scène 1. Benadruk de interacties tussen de mechanica en de feeën en de effecten van het liefdesdrankje op de personages, aangezien dit een aanzienlijk niveau van contrast en komische nevenschikking creëert in de tekst.

4. “O kapitein! Mijn kapitein!" door Walt Whitman

Deze les, gecentreerd rond Walt Whitman's “O Kapitein! Mijn kapitein!”, dompelt leerlingen onder in een verhaal dat op levendige wijze de tegenstelling benadrukt tussen de zegevierende uitkomst van de oorlog en het ontnuchterende verlies van een geliefde leider. Het biedt leerlingen een krachtige illustratie van hoe de opgetogenheid van de overwinning en het verdriet van het verlies van een leider naast elkaar kunnen bestaan. Door deze aanpassing maken studenten niet alleen kennis met het concept van voorbeelden van poëzie naast elkaar, maar krijgen ze ook een diepgaand inzicht in het vermogen ervan om complexe emoties en thema's over te brengen.

5. 'Hoop' is het ding met veren' door Emily Dickinson

Deze les concentreerde zich op het gedicht van Emily Dickinson:'Hoop' is het ding met veren’, gaat dieper in op de tegenstelling tussen wat hoop ons geeft en wat hoop van ons vraagt. Het stelt studenten in staat het schril contrast te verkennen tussen hoop als abstract concept en de belichaming ervan als een vogel met veren. Door deze literaire juxtapositievoorbeelden binnen de bewerking te analyseren, kunnen leerlingen een dieper inzicht krijgen in de boodschap van het gedicht, en beseffen hoe hoop kracht en troost biedt en tegelijkertijd veerkracht vereist.

6. “Elf” door Sandra Cisneros

In deze boeiende les met Sandra Cisneros' “Elf”, onderzoeken leerlingen de tegenstelling terwijl ze het verhaal volgen van de 11-jarige Rachel op haar verjaardag. Door Rachels ervaringen onderscheiden ze de contrasterende emoties en percepties die gepaard gaan met de overgang naar de adolescentie, waardoor ze effectief de onderliggende thema's van jeugd en volwassenheid begrijpen. Dit verhaal biedt een concreet voorbeeld van hoe nevenschikking wordt gebruikt om de complexiteit van het opgroeien over te brengen.

7. Frankenstein door Mary Shelley

In deze leerzame les met Flocabulary's rapbewerking van Mary Shelley Frankenstein, verdiepen studenten zich in de juxtapositie in de literatuur door het schril contrast te onderzoeken tussen hoe het monster van Frankenstein zich voelt en hoe mensen op zijn uiterlijk reageren. Terwijl ze het verhaal vanuit het perspectief van het monster volgen, kunnen ze gemakkelijk de opvallende ongelijkheid identificeren tussen zijn verlangen naar liefde en acceptatie en de geschokte reacties die hij uitlokt bij de mensen om hem heen.

8. Gulliver's reizen door Jonathan Swift

Deze leerzame les, die zich richt op een bewerking van hoofdstuk 3 van Jonathan Swift Gulliver's reizen, vormt een schril contrast tussen de grote Gulliver en de kleine Lilliputters. Terwijl leerlingen zich bezighouden met Gulliver's beschrijvingen van het Lilliputter-amusement, kunnen ze het humoristische contrast onderscheiden dat naar voren komt wanneer de kolossale omvang van Gulliver wordt vergeleken met de minuscule gestalte van de Lilliputters. Dit verhaal biedt een tastbaar voorbeeld van hoe nevenschikking dient om de komische absurditeit van verschillende schalen en perspectieven te onderstrepen.

9. Koreaans volksverhaal “Heungbu en Nolbu”

Deze leerzame les, die het Koreaanse volksverhaal “Heungbu en Nolbu”, dient als een waardevol voorbeeld van een nevenschikking in de literatuur, met name als het gaat om de thema’s genereus en hebzucht. Terwijl studenten zich verdiepen in het verhaal van de twee broers, Heungbu en Nolbu, komen ze een opvallend verschil tegen tussen Heungbu's vrijgevigheid en Nolbu's hebzucht. Dit verhaal illustreert op levendige wijze hoe nevenschikking kan worden gebruikt om diepgaande verschillen in karakter en wereldbeelden te onderstrepen.

10. Hiphopnummers

'Ja, ik ben uit dat Brooklyn, nu ben ik in Tribeca.

Vlak naast De Niro, maar ik zal voor altijd hood zijn.'

– Jay-Z, “Empire State of Mind”

‘Ruw in het getto, maar in de gevangenis is hij Jello.’

– Kool G. Rap, “Weg naar de rijkdom”

'Plotte altijd toen het opkwam, complotte tegen mijn broers,

Nu krijg ik de tomaten zijdelings aangesneden.

Bukte zich in het kippenhok en verzamelde eieren.

Wat geruild bij de buurman voor vers brood.

Ik zeg dat ik vrede heb, maar het is nog steeds diezelfde angst.

– Billy Woods, “Landbouw”

Begin met het gebruik van Flocabulary voor uw ELA-klaslokaal

We zijn zo blij om te zien dat u deze voorbeelden en lessen in uw klas gebruikt! Flocabulary biedt educatieve hiphopvideo's en instructieactiviteiten die geletterdheid bevorderen en creativiteit stimuleren. Met de kracht van Flocabulary kunt u betrokkenheid en begrip stimuleren met relevante, rigoureuze educatieve video's waar uw leerlingen dol op zullen zijn.

Nieuw in Flocabulaire? Leraren kunnen zich aanmelden voor een proefperiode om toegang te krijgen tot onze lesvideo's en beoordelingsactiviteiten. Beheerders kunnen contact met ons opnemen voor meer informatie over het ontsluiten van de volledige kracht van Flocabulary via Flocabulary Plus.

• Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
• PlatoData.Network Verticale generatieve AI. Versterk jezelf. Toegang hier.
• PlatoAiStream. Web3-intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
• PlatoESG. carbon, CleanTech, Energie, Milieu, Zonne, Afvalbeheer. Toegang hier.
• Plato Gezondheid. Intelligentie op het gebied van biotech en klinische proeven. Toegang hier.
• Bron: https://blog.flocabulary.com/juxtaposition/