Verbieden, straffen, ontmoedigen. 

Dat is in grote lijnen het beleid ten aanzien van AI-technologie geweest dat door veel universiteiten en scholen is geïmplementeerd sinds ChatGPT debuteerde en het tijdperk van generatieve AI lanceerde. 

De Arizona State University heeft een duidelijk andere aanpak gekozen en werkt in plaats daarvan samen met OpenAI om de beste toepassingen van deze technologie onder docenten en studenten te begrijpen en te bestuderen. 

“Door samenwerkingen zoals deze met open AI kunnen we hands-on en actief samenwerken en de toekomst van deze technologieën helpen vormgeven”, zegt Kyle Bowen, plaatsvervangend Chief Information Officer bij ASU Enterprise Technology. 

Gefactureerd als het eerste OpenAI-partnerschap in het hoger onderwijsgeeft deze samenwerking de universiteit toegang tot ChatGPT Enterprise, de premiumversie van de technologie van OpenAI. Dit biedt veel voordelen op het gebied van gegevensprivacy, en het werk van ASU-docentleden zal geen deel uitmaken van de trainingsgegevens die worden gebruikt om AI-technologieën te verbeteren, zegt Bowen. Met ChatGPT Enterprise-accounts kunnen gebruikers ook meer gegevens invoeren, waardoor de verwerkingskracht van de technologie toeneemt. 

De instelling accepteert momenteel voorstellen van de faculteit om innovatief gebruik van ChatGPT Enterprise te implementeren. Het idee is om deze toepassingen te bestuderen om door onderzoek ondersteunde best practice-richtlijnen te bieden voor ASU-personeel en studenten. 

De universiteit zal zich richten op het gebruik van AI op drie verschillende gebieden: 

• Administratieve efficiëntie. ASU wil graag leren hoe AI processen voor beheerders op de school kan stroomlijnen, evenals administratieve taken voor docenten. “Het zou kunnen helpen bij het vormgeven van de cursusinhoud”, zegt Bowen. Sinds ChatGPT debuteerde, is er gesproken over het gebruik ervan voor alles, van het genereren van testvragen tot het maken van diavoorstellingen, maar veel van dit werk is uitgevoerd door individuele docenten en professoren. ASU zal dit op een meer formele manier onderzoeken, zegt Bowen. 
• Innovatief onderzoek. AI is een belangrijk hulpmiddel geworden voor academische onderzoekers en ASU wil dit beter benutten. Bijvoorbeeld: "Op welke manieren kan het helpen bij het uitvoeren van analyses?" zegt Bowen. Hij voegt eraan toe dat ASU een reeks wetenschappers heeft die deze vragen onderzoeken. 
• Succes van studenten. Ten slotte, maar waarschijnlijk het allerbelangrijkste, zegt Bowen dat ASU wil onderzoeken hoe de technologie kan worden gebruikt om het leren en succes van studenten te ondersteunen. Zoals met zoveel andere zaken rond AI, wordt er in dit opzicht veel gesproken over het potentieel ervan, maar is er weinig systematisch onderzoek gedaan. 

Advies voor docenten die soortgelijke partnerschappen overwegen 

Bij ASU loopt al een innovatief AI-onderzoek. Eén professor in de computerwetenschappen wel het gebruik van AI om grote hoeveelheden milieugegevens te helpen begrijpen verzameld via satellieten, terwijl een Engelse professor onderzoekt of AI studenten in inleidende schrijflessen helpt verbeteren. 

Om in de voetsporen van ASU te treden in de samenwerking met AI, adviseert Bowen om contact te leggen met diverse universitaire belanghebbenden. “Ik kan de noodzaak om de bredere gemeenschap erbij te betrekken niet genoeg benadrukken”, zegt hij. 

Voordat ASU aan dit partnerschap begon, heeft ASU een faculteitscomité samengesteld met diepgaande kennis over technologie. De stem van studenten is ook belangrijk in het proces, net als permanente educatie. Bovendien biedt ASU een hele reeks AI-trainingen, veel online en asynchroon, zodat docenten meer over de technologie kunnen leren. 

Veel studenten en docenten hebben al interactie met en gebruiken AI, en Bowen zegt dat dit partnerschap en andere op AI gerichte initiatieven het AI-beleid en -praktijken zullen helpen sturen. Het doel is om het AI-schip de toekomst in te helpen en middelen te verschaffen aan degenen bij ASU en ver daarbuiten.  

De filosofie van de school is: “Laten we actief deelnemen aan het vinden van de volgende generatie praktijken”, zegt Bowen. 

• Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
• PlatoData.Network Verticale generatieve AI. Versterk jezelf. Toegang hier.
• PlatoAiStream. Web3-intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
• PlatoESG. carbon, CleanTech, Energie, Milieu, Zonne, Afvalbeheer. Toegang hier.
• Plato Gezondheid. Intelligentie op het gebied van biotech en klinische proeven. Toegang hier.
• Bron: https://www.techlearning.com/news/instead-of-banning-ai-asu-is-encouraging-it-with-openai-partnership