De meesten zullen het idee niet betwisten dat iemands levenservaringen, ongeacht leeftijd en stadium, hun leertraject beïnvloeden. Dit begrip vormt de basis van cultureel responsieve pedagogie. Deze pedagogische benadering, gebaseerd op de neurowetenschappen en psychologie, houdt rekening met de context van elk individu en met wat hij of zij nodig heeft om zich veilig en ondersteund te voelen vanwege de kwetsbaarheid die leren met zich meebrengt. Cultureel responsief lesgeven – ook wel cultureel relevant lesgeven genoemd – erkent dat het koppelen van klassikaal onderwijs aan de vele lagen van de diverse culturele ervaringen van leerlingen hen niet alleen kan helpen het gevoel van verbondenheid en veiligheid te voelen die van cruciaal belang zijn voor het leren, maar ook hun prestaties kan versnellen en een positieve ontwikkeling kan opbouwen. liefde voor leren.

Wat is cultureel responsieve pedagogiek?

In 1994, Gloria Ladson-Billings deelde haar cultureel relevante pedagogische raamwerk, waarin de nadruk werd gelegd op het idee dat iemands gezin, opvoeding en omgeving allemaal van invloed zijn op de manier waarop we met de wereld omgaan. Deze interactie is geconstrueerd en factoren zoals etniciteit, handicaps, ras, economische behoeften en andere culturele elementen mogen in de klas niet over het hoofd worden gezien.

Haar onderzoek onderstreepte drie doelen voor mensen in het onderwijs: 

1. Een focus op het academische succes van leerlingen, 
2. Hen tegelijkertijd ondersteunen bij het ontwikkelen van positieve culturele competentie, en 
3. Hen helpen een kritisch bewustzijn te ontwikkelen om sociale ongelijkheden aan te pakken.

Te lang is de diversiteit van de culturele ervaringen en identiteiten van veel leerlingen uitgesloten van de reguliere klasomgeving. Cultureel responsief lesgeven erkent cultuur als een troef, en met deze op troeven gebaseerde aanpak kunnen docenten ervoor zorgen dat alle leerlingen relevantere en effectievere leerervaringen opdoen. Deze inclusieve strategieën helpen leerlingen “de spiegels, ramen en glazen schuifdeuren” te herkennen (Bishop, 1990) om hen heen. Dat betekent dat ze hun identiteit en cultuur weerspiegeld kunnen zien, kunnen leren over de identiteiten en culturen van anderen, en nieuwe ruimtes kunnen betreden en betreden.

Wat zijn de kenmerken van cultureel responsieve pedagogie?

Cultureel responsieve pedagogiek is een proactieve, positieve benadering die de sociale en emotionele leertrajecten van elk kind ondersteunt, in combinatie met hun academische trajecten. Voor de onderwijzer betekent dit dat hij zorgzaam en empathisch is, een weerspiegeling is van zijn eigen overtuigingen en referentiekaders, en probeert meer te weten te komen over de cultuur van anderen. Het is vermeldenswaard dat een dergelijke aanpak niet alleen maar een knipoog is naar het erkennen van ras met een feestdag of een thematische maand. Cultuur omvat vele lagen, waarvan er slechts enkele aan de oppervlakte zichtbaar zijn. Oppervlakkige inspanningen kunnen ervoor zorgen dat leerlingen zich meer losgekoppeld voelen; inspanningen moeten authentiek zijn en verweven in de structuur van een klaslokaal en in de benadering van lesgeven en leren van een leraar.

In haar boek, Cultureel responsief onderwijs en het breindefinieert Zaretta Hammond cultureel responsief onderwijs als “het vermogen van een docent om de culturele uitingen van leren en betekenisgeving van studenten te herkennen en positief en constructief te reageren met onderwijsbewegingen die culturele kennis gebruiken als een platform om wat de studenten weten te verbinden met nieuwe concepten en inhoud om effectieve informatieverwerking te bevorderen. Ondertussen begrijpt de docent hoe belangrijk het is om een ​​sociaal-emotionele band met de leerling te hebben om een ​​veilige leerruimte te creëren.'(Nationaal aandelenproject).

Daarnaast verwijst Hammond naar de Cultuurboom, die uit drie delen bestaat. De oppervlaktecultuur, of de laag die wordt weergegeven door takken en bladeren, zijn die concrete en waarneembare gedragsaspecten en patronen zoals voedsel, kleding en muziek. De oppervlakkige cultuur – de stam – bestaat uit de dagelijkse interacties en sociale normen die vaak onuitgesproken overtuigingen en regels zijn. Diepe cultuur – de wortels – worden geleid door waarden en ethiek. Diepe cultuur gaat gepaard met intense emotionele impact, waardoor de manier waarop we nieuwe informatie leren, wordt beïnvloed. Cultuur geeft ons allemaal een gevoel van gemeenschap en verbondenheid. Dus als docenten het referentiekader, eerdere ervaringen en culturele kennis van leerlingen herkennen en erkennen als een manier om het leren te ondersteunen of te ondersteunen, kunnen de resultaten exponentieel zijn.

Waarom is cultureel responsieve pedagogiek belangrijk?

Cultureel responsief lesgeven is een leerlinggerichte benadering die de plaats van een leerling in de wereld helpt bevestigen en hem ondersteunt bij het ontwikkelen van een gevoel van identiteit en individualiteit. Het werd oorspronkelijk ontwikkeld met een primaire focus op studenten uit historisch gemarginaliseerde gemeenschappen, met als doel hun culturele achtergronden te centreren en te valideren. Wanneer studenten uit deze gemeenschappen zichzelf positief weerspiegeld zien in het curriculum, voelen ze zich meer verbonden en zijn ze eerder geneigd actief deel te nemen aan hun leerproces (Ladson-Billings, 1995). Deze intrinsieke motivatie is de sleutel om hen te empoweren en het vertrouwen te vergroten bij het nastreven van hun academische doelen.

Cultureel responsieve pedagogie helpt emotionele en persoonlijke verbindingen met leren tot stand te brengen, die essentieel zijn voor het leren van de hersenen. Het waarderen van de culturele identiteit van studenten vergroot hun veerkracht en gevoel van zelfeffectiviteit, wat leidt tot betere academische prestaties en een positievere benadering van leren. Ze investeren meer in het stellen en bereiken van hoge academische verwachtingen.

Bovendien is het herkennen en aanpakken van sociale barrières die het onderwijs vaak ontwrichten een integraal onderdeel van de implementatie van cultureel responsieve pedagogie. Hierdoor kunnen leraren een inclusieve leeromgeving creëren waarin alle leerlingen zich gesteund en gesterkt voelen om obstakels te overwinnen en positieve resultaten te bereiken (Rodriguez, Jones, Pang en Park, 2004).

Hoe Flocabulary kan helpen bij het implementeren van cultureel responsieve onderwijspraktijken

Flocabulary is gemaakt met de principes van cultureel responsief lesgeven voorop. De op video gebaseerde lessen van Flocabulary versnellen niet alleen het leerproces door het opbouwen van academische woordenschat en begrip, ze betrekken studenten op authentieke wijze door persoonlijke en emotionele verbindingen te bevorderen door middel van humor, muziek en verhalen. De inhoud is zorgvuldig samengesteld om inclusiviteit te bevorderen en een representatie te garanderen waarmee studenten zichzelf weerspiegeld kunnen zien terwijl ze ook over verschillende identiteiten leren. Flocabulary, geworteld in hiphop, maakt gebruik van de creatieve taal van rap om het begrip te versterken, essentieel woordenschatverwervingen emotionele betrokkenheid via muziek.

Hier zijn enkele voorbeelden van de stijl van video's die u op Flocabulary kunt vinden:

Blijf lezen om cultureel responsieve pedagogiekvoorbeelden te ontdekken die emotionele verbindingen en impactvolle leerervaringen zullen creëren.

Nieuw bij Flocabulaire? Leraren kunnen zich aanmelden voor een proefperiode om toegang te krijgen tot onze lesvideo's en beoordelingsactiviteiten. Beheerders kunnen contact met ons opnemen voor meer informatie over het ontsluiten van de volledige kracht van Flocabulary via Flocabulary Plus.

10 Impactvolle cultureel responsieve onderwijsvoorbeelden

1. Zoek eerst naar relevante inhoud

Representatie is belangrijk, punt. Wanneer u multimedia-inhoud voor uw leerlingen onderzoekt, maak dan een mentale rubriek om u te helpen evalueren hoe relevant en geschikt inhoud van derden is voor uw leerlingen. De neurowetenschappen laten zien dat persoonlijke en emotionele verbindingen essentieel zijn om te kunnen leren en dat de hersenen emotioneel klaar moeten zijn voor de kwetsbaarheid die nodig is om te leren (Hammond). Deel inclusieve bronnen die een scala aan identiteiten en culturen onder de aandacht brengen, zodat leerlingen zichzelf in het leerplan kunnen zien en tegelijkertijd kunnen leren over degenen die anders zijn dan zij. 

Flocabulary heeft in zijn lessen altijd prioriteit gegeven aan diversiteit, gelijkheid en inclusiviteit (DEI), zelfs in samenwerking met externe organisaties om onze inhoudsbibliotheek te controleren. Deze video's van hoge kwaliteit boeien studenten en creëer een impactvolle en gedenkwaardige leerervaring door middel van hiphopmuziek, beeldende kunst, verhalen vertellen, humor, drama en poëzie.

Begin uw Flocabulary-reis door onze Hiphop grondbeginselen video om een ​​inleiding te krijgen tot de historische wortels van de hiphopcultuur. Overweeg ook om onze Culture video, die niet alleen het concept definieert, maar ook de noodzaak van intercultureel respect uitlegt. Laat de leerlingen de activiteiten in deze lessen voltooien om hun woordenschat en begrip van deze onderwerpen op te bouwen.

2. Bouw een positieve klascultuur op

Een van de eerste stappen bij het opbouwen van sterke relaties met uw leerlingen is het creëren van een positieve klascultuur. Vertrouwen is de hoeksteen van elke zinvolle relatie, en door uw leerlingen zowel te verwelkomen als betekenisvol te leren kennen, creëert u een veilige omgeving waarin ze zichzelf uit hun comfortzone kunnen duwen om ambitieuze doelen te stellen en naar de sterren te reiken. Een positieve klascultuur is slechts één voordeel van cultureel responsief lesgeven. Help mee aan het opbouwen van die zorgzame en respectvolle basis door te voldoen aan gemeenschappelijke verwachtingen, vooral als het erop aankomt Effectieve Communicatie, een .... hebben Groeimindset , en wederzijds tonen Respect.

3. Deel actuele gebeurtenissen

Het is niet verrassend dat onze studenten hunkeren naar praktische toepasbaarheid als het om leren gaat. Lesgeven met actuele gebeurtenissen helpt studenten vaardigheden in verband te brengen met de echte wereld, waardoor verbindingen worden gelegd die betekenisvol, relevant en authentiek zijn voor hun dagelijks leven. Faciliteer discussies die verschillende perspectieven erkennen en valideren, waardoor kritisch denken wordt bevorderd en studenten in staat worden gesteld geïnformeerde wereldburgers te worden.

Flocabulary biedt een manier om wekelijks actuele gebeurtenissen onder de aandacht te brengen De Week in Rap en de Week in Rap Junior. Deze wekelijkse videolessen brengen actuele gesprekken in de klas over lokale en mondiale gebeurtenissen, waardoor leerlingen worden blootgesteld aan kwesties waar ze wel of niet bekend mee zijn. Schakel de Discussiemodus in om de video op betekenisvolle momenten te laten pauzeren met discussieaanwijzingen die jij en je leerlingen samen kunnen verkennen.

4. Bevorder een gevoel van keuzevrijheid

Een deel van het vergroten van het zelfvertrouwen van een leerling in zichzelf is het bevorderen van een gevoel van keuzevrijheid. U kunt uw leerlingen inspireren om een ​​actievere rol te spelen in hun gemeenschap en hen aanmoedigen om veranderingsagenten te zijn door middel van maatschappelijke betrokkenheid. Het aanmoedigen van student agency eert de stemmen en identiteiten van studenten, waardoor ze in staat worden gesteld hun eigen meningen en perspectieven te vormen. Deze aanpak waardeert de unieke sterke punten en capaciteiten van elke leerling en bevordert gelijkheid in de klas.

Met de komende verkiezingen is dit een goed moment om te delen Flocabulary's burgervideo's over ons verkiezingsproces en hoe onze regering werkt. Vanaf video's De presidentsverkiezingen, Stemmingen ons Politieke partijenkunnen leerlingen de relevantie van maatschappijleer in hun dagelijks leven onderzoeken. Deze video's kunnen helpen breiden hun woordenschat uit, wat leidt tot meer begrip en meesterschap. Studenten kunnen deze nieuwe vaardigheden vervolgens in de echte wereld toepassen door op zoek te gaan naar mogelijkheden Activisme in hun gemeenschappen.

5. Benadruk de stemmen van uw leerlingen

Het bevorderen van het sociale en emotionele welzijn van een leerling houdt onder meer in dat hij of zij kansen krijgt voor zelfexpressie. Studenten stem maakt expressie, reflectie en lerend eigenaarschap mogelijk. Het erkennen en waarderen van de uiteenlopende perspectieven en ervaringen van studenten creëert een inclusieve leeromgeving waarin alle studenten zich bevestigd en gesterkt voelen. Bied hen een platform waarmee ze hun overtuigingen kunnen vormen, hun waarden vorm kunnen geven en hun uiteenlopende perspectieven kunnen delen.

Gebruik flocabulaire's Lyrisch laboratorium om een ​​licht te werpen op de creativiteit en stem van studenten. Lyric Lab geeft hen een kanaal om zich creatiever en artistieker uit te drukken, terwijl de ontluikende woordenschatontwikkeling wordt onderstreept. Wijs leerlingen in een les de Lyric Lab-activiteit toe, zodat ze hun eigen rijmpjes kunnen maken met behulp van de woordenschatwoorden, de rijmgenerator en de ingebouwde beats.

6. Voer open gesprekken, zelfs als ze uitdagend zijn

Om open en openhartige communicatie in uw klas te bevorderen, bevordert u kritische gesprekken over gelijkheid, inclusief de verkenning van tegenverhalen en de validatie van meerdere perspectieven. Hoewel dergelijke gesprekken een uitdaging kunnen zijn om te faciliteren, zal de betekenisvolle dialoog helpen een basis van vertrouwen te ontwikkelen tussen u en uw leerlingen, en tussen de leerlingen onderling. Bied uw leerlingen de mogelijkheid om persoonlijke verhalen te delen en inzicht te geven in hun diverse achtergronden. Een dergelijk bewustzijn kan leiden tot een beter begrip van zichzelf en anderen.

Ontdek de lessen op de Onderwerppagina over rassen- en sociale rechtvaardigheid en hulp krijgen van de Bronnengids. Schakel de discussiemodus onder de video in om gedurende de hele video aanwijzingen en vragen te genereren en een discussie op gang te brengen. Dit is slechts een van de vele manieren waarop u deze videolessen kunt toepassen op het cultureel responsieve pedagogiekader.

7. Ondersteun het sociale en emotionele welzijn van studenten

Terwijl u probeert uw leerlingen te betrekken bij waardevolle academische bezigheden, moet u uzelf eraan herinneren dat het klaslokaal voor hen een veilige ruimte is om sociaal en emotioneel te blijven groeien. Vanaf de eerste schooldag zijn leerlingen aan het leren 21e-eeuwse vaardigheden zoals de 4C’s (communicatie, samenwerking, creativiteit en kritisch denken) die hun persoonlijke en professionele successen tot ver buiten hun schooltijd zullen ondersteunen. Cultureel responsieve onderwijspraktijken omvatten sociaal en emotioneel leren (SEL).

Ga op onderzoek uit een groot aantal lessen en video's rond SEL om de levensvaardigheden van studenten te ondersteunen:

• Mij ​​leren kennen – Bouw een gemeenschap op door elkaars sterke punten en interesses te leren kennen en te herkennen.
• Empathie opbouwen – Loop in de schoenen van iemand anders om de dingen vanuit hun perspectief te bekijken en hun gevoelens te begrijpen.
• Actief luisteren – Leer de kunst van het luisteren (en niet alleen horen!)
• Doel instellen – Gebruik het SMART-acroniem om sterke korte- en langetermijndoelen te stellen.
• Time management – Krijg enkele tips over de pragmatiek van het plannen van de dag, van plannen tot het uitoefenen van controle tot het gevoel van het vinden van evenwicht.
• Zelfcompassie – Accepteer en houd van jezelf, en verminder daarmee stress, angst en depressie.

Bekijk de Building Empathy-video op YouTube!

8. Versterk uw band tussen huis en school

Ouders en verzorgers moeten partners zijn in de schoolcarrière van hun kinderen. Door gebruik te maken van cultureel responsief onderwijs, help je authentieke communicatiekanalen met de studenten thuis te creëren en te bevorderen. Soms hebben gezinnen verschillende culturele normen als het gaat om de interactie met de school van hun kind. Nodig de deelname van ouders en verzorgers uit door de manieren te benadrukken waarop u zich bewust bent en het multiculturalisme te herkennen dat u waardeert en in uw onderwijs inbrengt. Deel bronnen die benadrukken hoe u uw leerlingen helpt concrete verbindingen te leggen met hun achtergronden en referentiekaders. 

Met studentenaccounts geeft Flocabulary studenten toegang tot video's buiten de schooldag. Thuis kunnen leerlingen de inhoud zelfstandig verkennen, concepten en vaardigheden versterken door herhaaldelijk kijken, en zelfs familieleden uitnodigen voor een aantal gezamenlijke kijkervaringen. Wijs leerlingen video’s toe die ze kunnen gebruiken om de woordenschat thuis te bekijken en te oefenen. Ouders kunnen er zeker van zijn dat Flocabulary een hoog aangeschreven hulpmiddel is 4 sterren voor leren door Common Sense Education.

9. Vier momenten in de tijd

Daag uw leerlingen uit om belangrijke bijdragers of aangrijpende gebeurtenissen in de geschiedenis te onderzoeken en te vertegenwoordigen door deel te nemen aan Flocabulary's jaarlijkse Hispanic Heritage Month-wedstrijd (september en oktober) en Black History Month-wedstrijd (elk februari). Overweeg om deel te nemen aan onze volgende wedstrijd! 

In deze wedstrijden nodigt Flocabulary studenten uit om onderzoek te doen en een rap te maken over een onbekend figuur. Van de winnende studenten wordt hun werk omgezet in een Flocabulary-les en krijgen ze een kijkje achter de schermen hoe onze video's tot stand komen.

Dit project ondersteunt cultureel responsief onderwijs door studenten aan te moedigen de bijdragen van historisch gemarginaliseerde figuren uit Latijns-Amerikaanse en zwarte gemeenschappen te onderzoeken en te eren. Via media als rap verdiepen studenten hun begrip van cultureel erfgoed en diverse perspectieven. Deze wedstrijden bieden studenten een platform om hun stem te laten horen en de culturele diversiteit in het curriculum te vieren.

Kijk hoe winnaars uit het verleden een kanaal hebben gevonden voor hun zelfexpressie door hun poëtische animaties te delen met het wereldwijde publiek van Flocabulary. Bekijk deze video's met uw leerlingen om hen te inspireren:

1. Zwarte Geschiedenis Maandwedstrijd 2018: John Lewis en geweldloze actie
2. Hispanic Heritage Month-wedstrijd 2020: Sor Juana Ines de la Cruz en Jose Hernandez
3. Zwarte Geschiedenis Maandwedstrijd 2021: Emmett tot en Fannie Lou Hamer
4. Hispanic Heritage Month-wedstrijd 2021: Luis Alvarez en Día de los Muertos/Dag van de Doden
5. Zwarte Geschiedenis Maandwedstrijd 2022: Augustus Wilson en Louis Armstrong
6. Hispanic Heritage Month-wedstrijd 2022: Rigoberta Menchu ​​Tum en De Mexicaanse Revolutie
7. Zwarte Geschiedenis Maandwedstrijd 2023: Sojourner-waarheid en Frederick Douglass

Al deze video's zijn ook te vinden op Flocabulary's YouTube-kanaal. Hier is een voorbeeld van een van de video's:

10. Zoek naar professionele groei

Ieder van ons brengt wat vaak een “onzichtbare rugzak” wordt genoemd mee (Peggy McIntosh, 1989) de klas in. Deze onzichtbare rugzak verwees oorspronkelijk naar het witte privilege. In de loop van de tijd is deze betekenis verschoven en spreekt nu over de bekende en onbekende vooroordelen die we mogelijk met ons meedragen. Door na te denken over en een beter begrip te krijgen van de factoren die onze perspectieven hebben beïnvloed, kunnen we op onze beurt de rugzakken van onze leerlingen, vaak beladen met zware ervaringen – van trauma tot privileges – beter begrijpen en hun individuele behoeften ondersteunen.

Hier zijn enkele bronnen die we aanbevelen te onderzoeken:

Begin met het implementeren van cultureel responsief onderwijs

Daag jezelf uit om meer te leren over cultureel relevante pedagogiek en gerelateerde onderwijsstrategieën. Deel wat je weet en geleerd hebt met anderen. Houd er rekening mee dat als u werkt aan het opbouwen van een cultureel responsief klaslokaal, u geen expert in alle culturen hoeft te zijn. Bij het zoeken naar onderzoek en strategieën rond cultureel responsieve pedagogie, zult u op uw beurt uw leerlingen onder de aandacht brengen als de experts van hun eigen cultuur en persoonlijke identiteit.

Bovendien blijf je een leven lang leren vormgeven door te leren naast jouw studenten. Dergelijke op onderzoek gebaseerde praktijken kunnen uw onderwijs transformeren door ervoor te zorgen dat studenten meer participeren en meer investeren in hun dagelijkse leerproces. We kunnen en moeten erkennen dat er niet één maat voor iedereen geldt door dergelijke cultureel responsieve onderwijsstrategieën en -middelen aan te nemen. En het resultaat zal zijn dat uw klaservaringen relevanter, betekenisvoller, authentieker en boeiender zijn.

Nieuw bij Flocabulaire? Leraren kunnen zich aanmelden voor een proefperiode om toegang te krijgen tot onze lesvideo's en beoordelingsactiviteiten. Beheerders kunnen contact met ons opnemen voor meer informatie over het ontsluiten van de volledige kracht van Flocabulary via Flocabulary Plus.

• Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
• PlatoData.Network Verticale generatieve AI. Versterk jezelf. Toegang hier.
• PlatoAiStream. Web3-intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
• PlatoESG. carbon, CleanTech, Energie, Milieu, Zonne, Afvalbeheer. Toegang hier.
• Plato Gezondheid. Intelligentie op het gebied van biotech en klinische proeven. Toegang hier.
• Bron: https://blog.flocabulary.com/culturally-responsive-teaching/