Denk even aan uw fysieke omgeving. Misschien neemt u uw lunchpauze in uw auto met satellietradio en leest u dit artikel op een mobiel apparaat. Misschien zit je thuis op je computer waar je een ander browsertabblad open hebt staan ​​en een vergaderagenda maakt in Google Drive om te delen met je collega's. 

Bewijs dat we ons midden in de 4e industriële revolutie (4IR) bevinden, is overal om ons heen. Van het mobiele apparaat dat u via FaceTime of Slack kan verbinden met collega's over de hele wereld tot cloud computing, we opereren in een tijd en ruimte die wordt gekenmerkt door zijnvertrouwen op kunstmatige intelligentie, blockchain, big data, het internet der dingen en automatisering.

Als individuen die geïnteresseerd zijn in het empoweren van de volgende generatie jonge mensen om te slagen, is het tijd om ervoor te zorgen dat het veld van onderwijs reageert adequaat op de 4IR, die de afgelopen jaren bijna elke branche heeft getroffen. De vraag is dan, hoe kunnen we ervoor zorgen dat we studenten opleiden om te slagen in een wereld die wordt gedomineerd door de 4IR?

Onderwijs blijft achter bij de industrie

De industrie reageert op de wensen en behoeften van de markt zodra zich een kans voor winst aandient. Het maakt gebruik van razendsnelle technologieën en gebruikt ze elke dag op nieuwe manieren. De industrie is gestructureerd om in een oogwenk te draaien en snel te innoveren. Dat geldt echter niet voor het onderwijs.

Hoewel het onderwijs bedoeld is om leerlingen voor te bereiden op het succesvol leven en werken in de wereld als volwassenen, is het op dit moment niet voorbereid om hen daarbij te helpen in de wereld van de 4IR. Dit komt vooral omdat het onderwijs niet zo goed inspeelt op de behoeften van de industrie die de 4IR leeft en ademt. Jonge leerlingen maken de school af zonder de mentaliteit en vaardigheden die nodig zijn om in deze omgeving te gedijen.

Wat we eraan kunnen doen

1. Verander hoe we denken.

De partnerschappen tussen onderwijsinstellingen en de industrie zijn de afgelopen decennia toegenomen om ervoor te zorgen dat studenten afstuderen met de benodigde vaardigheden. Ze hebben echter geleid tot onderwijs dat leerlingen ondersteunt om een ​​bepaald werk te doen in plaats van: elk soort werk, die nodig is voor het werken in de 4IR.

2. Leer de juiste vaardigheden.

Studenten moeten technische vaardigheden leren om met succes door het leven en werken in de 4IR te navigeren. Zijte weten bijvoorbeeld hoe je filmt, podcasts maakt, blogt en wiki's bouwt. Bovendien moeten ze bedreven worden in verschillende vaardigheden, zoals creativiteit, werken in teams, innovatie, tijdmanagement, communicatie en kritisch denken. een 2020Rapport van het Wereld Economisch Forum stelt dat "kritisch denken en analyseren, evenals het oplossen van problemen, en vaardigheden in zelfmanagement zoals actief leren, veerkracht, stresstolerantie en flexibiliteit" van cruciaal belang zijn voor bedrijfsleiders.