Door tekstbewijs te vinden, kunnen studenten hun antwoorden controleren op juistheid en bewijs leveren om hun beweringen te ondersteunen. Het is essentieel om ervoor te zorgen dat er bewijs is om ideeën of meningen te staven, zowel die van uzelf als die van iemand anders. Tekstueel bewijs helpt studenten hun punten te bewijzen en maakt hun argumenten sterker. Deze vaardigheid kan voor alle vakken worden gebruikt, met name voor Engelse taalkunsten (ELA). Zoeken naar tekstueel bewijs beperkt zich niet alleen tot tekst.

met video's groeiende rol in de klas, is het vinden van citaten in andere vormen van media meer dan ooit gangbaar. Met Flocabulaire, kunt u tekstuele bewijsinstructie op overtuigende, boeiende en relevante manieren implementeren.

Bekijk een voorproefje van de video's van Flocabulary!

Boei studenten en maak leerervaringen gedenkwaardig en interessant via Flocabulary. Docenten kunnen zich hieronder aanmelden voor toegang tot de activiteiten en lessen die in deze blogpost worden gedeeld. Beheerders kunnen hieronder contact met ons opnemen voor meer informatie over de kracht van Flocabulary Plus.

Wat is tekstbewijs?

Tekstueel bewijs is een stukje informatie dat een auteur of maker van inhoud gebruikt om zijn idee of mening te ondersteunen. Studenten wordt vaak gevraagd om tekstbewijs op te nemen bij het schrijven van een essay. Het helpt hen hun punt te bewijzen en hun argument sterker te maken in de klas. We zoeken ook vaak naar bewijs bij het bepalen of een bron betrouwbaar is of dat een argument zinvol is. Zoeken naar tekstueel bewijs is hetzelfde als aan een auteur vragen: “Hoe weet je dat?” Tekstbewijs zegt tegen de lezer: “Hier is het bewijs. Deze is hoe ik het weet.

Waarom leerlingen leren tekstbewijs te vinden?

Als we studenten leren om tekstbewijs te zoeken en te citeren, leren we ze na te gaan of de beweringen in een stuk tekst legitiem lijken. Hoe ondersteunt de auteur hun beweringen? Even belangrijk is dat we ze leren meer begrip te zoeken door hun kennis over het onderwerp te verdiepen.

Evenzo, als we studenten vragen om tekstueel bewijs in hun schrijven te citeren om hun eigen beweringen te ondersteunen, vragen we hen om hun beweringen te versterken door bewijs te leveren. We willen dat ze hun publiek laten zien dat ze weten waar ze het over hebben; dat ze hun argument met bewijzen kunnen onderbouwen.

Waarom is het belangrijk dat leerlingen tekstueel bewijsmateriaal citeren?

Video is de nieuwe "tekst"

Hoewel het zoeken naar voorbeelden van tekstbewijs voor ons als volwassenen misschien vanzelfsprekend is, is het iets dat we op een gegeven moment moesten leren. Ik herinner me dat ik tekstueel bewijs vond en citeerde tijdens het schrijven van onderzoekspapers op de middelbare school. Ik ging met mijn klasgenoten naar de bibliotheek en we gebruikten de Dewey Decimaal Systeem om boeken te vinden over het onderwerp waarover we wilden schrijven. Terwijl ik dit typ, lijkt dat proces - pennen, papier, notitiekaarten, markeerstiften - uit een vervlogen tijdperk. Dat komt omdat velen van ons tegenwoordig onze informatie uit een grotere verscheidenheid aan bronnen halen.

De definitie van een tekst is voorbij het traditionele geschreven woord uitgebreid naar muziek, video, sociale media en meer. Zelfs een live optreden zou als een tekst kunnen worden beschouwd. Veel van de teksten die jongeren consumeren komen in de vorm van TikTok-video’s, Instagram-onderschriften, YouTube video's, films en tv-programma's. Er is een hele nieuwe generatie teksten om te lezen, luisteren en bekijken.

Het internet – en met name sociale media – is een geweldige gelijkmaker. Het geeft collega's, cabaretiers, nieuwelingen en verkopers hetzelfde platform en publiek als professionals en vakexperts. Jongeren worden tegenwoordig, meer dan in enige andere generatie, gebombardeerd met informatie op schermen van alle formaten. Volgens een verslag van Common Sense Media, is het schermgebruik tussen 17 en 2019 na het begin van de pandemie met 2021% gestegen voor tieners en tieners.

De impact op studenten

Dus hoe moeten we jonge mensen helpen het verschil te zien tussen de ideeën en meningen van personen met legitieme geloofsbrieven en mensen zonder geloofsbrieven? Een manier om een ​​kritische consument van informatie te zijn, is door op de details te letten. Met andere woorden, het bewijs dat het centrale idee van het argument ondersteunt. Is daar tekst bewijs? Doet het zin hebben?  Dit is een gebied waar tekstuele bewijsinstructie een rol speelt.

Om onze studenten te helpen uitgroeien tot geïnformeerde, bedachtzame en kritische burgers, moeten we ze helpen leren hoe ze inhoud op een verstandige manier kunnen consumeren. En vaak betekent wijselijk sceptisch. We willen ze ook leren hoe ze overtuigende cases kunnen maken bij het maken van hun teksten. Dit is een vaardigheid die hun kritisch denken en verbale intelligentie zal ondersteunen. Dus, wat is de beste manier om studenten te leren om tekstueel bewijs te vinden?

Hoe leer je leerlingen om tekstbewijs te vinden met behulp van Flocabulary

Overweeg om educatieve video's te gebruiken in plaats van tekst

Flocabulary helpt studenten al lang om geïnformeerde, bedachtzame en kritische burgers te worden die zowel een sterk argument kunnen herkennen als er een kunnen maken. Flocabulary is een bibliotheek met educatieve hiphopvideolessen en -activiteiten voor het basisonderwijs. Flocabulary heeft een reeks functies die bij elke video horen, waaronder Read & Respond, Quiz en Lyric Lab, die studenten instrueren om naar teksten te kijken - zowel videoteksten als geschreven teksten - voor bewijs dat het idee of de mening van een auteur of rapper ondersteunt.

Flocabulary heeft er altijd naar gestreefd om studenten te ontmoeten waar ze zijn, om hun interesses de leidraad te laten zijn, en het leren versnellen. Dat betekent geanimeerde hiphopvideo's met ontspannen en herkenbare hosts, unieke technische functies en gamified leren dat toegankelijk is voor alle verschillende soorten leerlingen.

Wanneer u overweegt hoe u tekstbewijsmateriaal kunt onderwijzen, is Break it Down het perfecte hulpmiddel. Flocabulary's Break It Down richt zich specifiek op het citeren van tekstueel bewijsmateriaal als een cruciale 21e-eeuwse vaardigheid voor studenten. Tot de vaardigheden van de 21e eeuw behoren kritisch denken, mediageletterdheiden communicatie. Break It Down ondersteunt deze vaardigheden door leerlingen de kans te geven te laten zien dat ze een belangrijke conclusie uit een tekst kunnen onderbouwen met bewijsmateriaal uit die exacte tekst. Het is gerichte tekstbewijsoefening. En het is leuk! Het maakt gebruik van dezelfde technologie die jonge mensen gebruiken wanneer ze een TikTok-video bewerken om dezelfde clip te krijgen die ze willen.

*Break It Down is verkrijgbaar in een Flocabulary Plus school- of districtslicentie.

Gebruik relevante citatiestrategieën die studenten zullen begrijpen

Als onderdeel van de nieuwe Break It Down krijgen leerlingen een reeks vragen voorgeschoteld die hen ertoe aanzetten na elke video die ze krijgen tekstmateriaal te zoeken en te citeren. Break It Down combineert meerkeuzevragen, een hulpmiddel voor het selecteren van bewijzen en open vragen om diepere betrokkenheid en betrokkenheid te stimuleren begrip van de leerling met Flocabulary-video's. Als onderdeel van deze ervaring wordt studenten gevraagd een fragment uit de video te selecteren ter ondersteuning van de antwoorden die ze hebben gegeven en dit ter beoordeling in te dienen. Dit is een proces dat de meeste jonge mensen kennen, van het bewerken van hun eigen video's op een smartphone.

De Break It Down-functie vraagt ​​leerlingen bijvoorbeeld om het hoofdonderwerp te noemen Oceans. Geen echte verrassing hier. Het hoofdonderwerp van de Oceans-video is… oceanen. Maar er is meer. Met de Break It Down-tool kunnen leerlingen een fragment uit de Flocabulary Oceans-video selecteren dat hun antwoordkeuze ondersteunt. Ze bladeren door de video terwijl ze bewijs uit de tekst aanhalen om hun bewering te ondersteunen. Het is alsof je studenten uitnodigt om te zeggen: dit is wat ik denk, en het bewijs staat hier in de tekst!

Moedig leerlingen aan om na te denken door hun eigen argumenten met bewijzen te maken

Voor groep drie en hoger krijgen studenten een derde, open vraag in de Break It Down-activiteit. Ze zullen worden gevraagd om uit te leggen hoe het door hen geselecteerde bewijsmateriaal het door hen gekozen antwoord ondersteunde. Dit is een kans voor studenten om samen te vatten wat ze hebben geleerd en om te oefenen met het maken van hun eigen argument gebaseerd op citatiebewijs.

Bijvoorbeeld in de les over de Erwteneiland redders in nood, wordt de leerlingen gevraagd om via een meerkeuzevraag een conclusie te trekken over de video die ze zojuist hebben bekeken. Nadat ze hun keuze hebben gemaakt, wordt hen gevraagd in de video een fragment of tekstueel bewijsmateriaal te zoeken dat het door hen gekozen antwoord ondersteunt. Dan komt de laatste open vraag: "Hoe ondersteunt het fragment dat je hebt gekozen de gevolgtrekking die je hebt gemaakt?" Bij het zoeken naar voorbeelden van het citeren van bewijsmateriaal nodigt de Break It Down-activiteit leerlingen uit om meer te doen dan alleen de video analyseren. Door de reeks van een meerkeuzevraag, het hulpmiddel voor het selecteren van bewijsmateriaal en een open vraag testen leerlingen hun kennis, onderbouwen ze hun antwoord met bewijsmateriaal en leggen ze uit hoe het bewijsmateriaal hun antwoord ondersteunt, allemaal in één activiteit: een diepe betrokkenheid bij een Flocabulary-video als tekst.

Gebruik Flocabulary om het begrip van leerlingen te versnellen

Naast de nieuwe op maat gemaakte Videoteksten maakt Break It Down gebruik van de honderden videoteksten die Flocabulary al aanbiedt en richt zich op vragen als “Wat is tekstueel bewijs?” en “Hoe citeer ik voorbeelden van tekstueel bewijsmateriaal?” Studenten krijgen praktijkgerichte tekstbewijsoefeningen wanneer ze hun mening over een video met clips onderbouwen. Uit onderzoek blijkt dat hands-on leren verheft bijna elk type leerling. Bovendien leren studenten over alle verschillende vormen die een "tekst" kan aannemen door te oefenen met de vorm die ze in hun dagelijks leven het vaakst gebruiken: video.

Break It Down is een leuke en zinvolle manier om leerlingen over bewijsmateriaal te leren met behulp van een bibliotheek met video's die ze al kennen en waar ze van houden.

Boei studenten en maak leerervaringen gedenkwaardig en interessant via Flocabulary. Docenten kunnen zich hieronder aanmelden voor toegang tot de activiteiten en lessen die in deze blogpost worden gedeeld. Beheerders kunnen hieronder contact met ons opnemen voor meer informatie over de kracht van Flocabulary Plus.

• Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
• PlatoData.Network Verticale generatieve AI. Versterk jezelf. Toegang hier.
• PlatoAiStream. Web3-intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
• PlatoESG. carbon, CleanTech, Energie, Milieu, Zonne, Afvalbeheer. Toegang hier.
• Plato Gezondheid. Intelligentie op het gebied van biotech en klinische proeven. Toegang hier.
• Bron: https://blog.flocabulary.com/teach-students-text-evidence/