FutureMakers Nieuwsbrief 13 april 2024
|
|
Kia of koutou
Deze week nam ik deel aan een evenement in Wellington waarin ik alles wat digitaal en AI was, onderzocht. Daarnaast heb ik met een aantal scholen gewerkt aan hun planning voor de rest van 2024 en tot in 2025.
De nieuwsbrief van deze week bevat de gebruikelijke verscheidenheid aan bronnen en links die u wellicht interessant vindt om te lezen tijdens de schoolvakantie, wanneer docenten en leerlingen uitkijken naar een welverdiende pauze.
Nga mihi
|
|
|
De tiranie van het verlangen
|
|
| Verlangen speelt een cruciale rol bij motivatie. Het is de drijvende kracht die mensen ertoe aanzet actie te ondernemen om hun doelen te bereiken. Maar wat gebeurt er als we gevangen raken door het verlangen om de nieuwste trend of technologie na te streven? Wat als de basis van ons verlangen egoïstisch is en persoonlijke erkenning of beloning zoekt boven collectief gewin en duurzaamheid? In deze blogpost I Verken enkele van deze ideeën en sluit af met enkele persoonlijke vragen die nuttig kunnen zijn om ons denken te sturen. |
|
|
Studenten die scholen koolstofvrij maken
|
|
| NZCER heeft onlangs hun rapport uitgebracht: Mana Ora: Studenten die scholen koolstofvrij maken, gebaseerd op een proefproject uit 2023, uitgevoerd door het Sustainable Schools-team van de Auckland Council. De bevindingen van de evaluatie komen overeen met andere onderzoeken die de voordelen aantonen van leerlingen die de mogelijkheid hebben om deel te nemen aan klimaatactieprojecten, waaronder het koolstofvrij maken, als een middel om kennis en begrip over het klimaat op te bouwen, een gevoel van persoonlijke verbondenheid en de kracht om verandering tot stand te brengen. |
|
|
AI-artikelen voor het onderwijs
|
|
Ter voorbereiding op het evenement waar ik deze week sprak, heb ik een reeks artikelen, links en bronnen verzameld die ik in eerdere edities van de FutureMakers-nieuwsbrief heb opgenomen in één document dat u kunt openen via door op deze link te klikken. (Download PDF)
Er staat veel informatie in deze lijst, zodat je tijdens de schoolvakantie van veel leesplezier kunt genieten 🙂 |
|
|
Onderwijs voor het tijdperk van AI
|
|
| Er verschijnen tegenwoordig zoveel boeken over AI, maar deze is het lezen waard. Onderwijs voor het AI-tijdperk, is geschreven door Charles Fadel en collega's van de Centrum voor herontwerp van leerplannen. Ik heb de afgelopen jaren wat contact gehad met Charles als onderdeel van de GELP-groep, en zijn werk is naar mijn mening uitstekend. De lijst met aanbevelingen voor dit boek doet mij vermoeden dat dit ook het geval zal zijn! Als u het boek niet wilt kopen, kunt u ddownload een gratis pdf van Hoofdstuk Vier: Impact op het onderwijs. |
|
|
Staat van het lerarenberoep (VS)
|
|
| Leraren zijn ontevreden, studenten hebben het moeilijk en de toekomst van het onderwijs ziet er somber uit. Dat zijn enkele bevindingen van de Pew Onderzoekscentrum's jaarlijkse blik op de staat van het lerarenberoep zoals hierin samengevat artikel in Forbes tijdschrift. Hoewel de context de VS is, zit er veel in deze bevindingen dat resoneert met wat ik zie en hoor in Nieuw-Zeeland – en andere delen van de wereld. Het rapport doet goed werk door de kwesties en zorgen in kaart te brengen – de uitdaging is dus; “Wat gaan we eraan doen?” |
|
|
Scholensysteem – of een schoolsysteem?
|
|
| Ik heb met Steven Weber samengewerkt in North West Arkansas, waar hij assistent-inspecteur is. Hij denkt regelmatig na over enkele van de 'grote vragen' waar we over moeten nadenken op zijn Curriculum Blog. Ik dacht dat dit bericht getiteld was “Hebben we een systeem van scholen of een schoolsysteem?” vooral relevant voor een aantal dingen waarover ik heb geschreven en die ik in eerdere nieuwsbrieven heb gedeeld. |
|
|
Brede scholen als een effectieve strategie voor schoolverbetering
|
|
| Dit verslag, Brede scholen als een effectieve strategie voor schoolverbetering: een overzicht van het bewijsmateriaal, werd geproduceerd in samenwerking met de Nationaal Onderwijsbeleidscentrum. Het synthetiseert de bevindingen van 143 rigoureuze onderzoeken naar de impact van brede scholen op de leerling- en schoolresultaten.
Uit het rapport blijkt dat, hoewel brede scholen variëren in de programma’s die zij aanbieden en de manier waarop zij werken, er op de meeste brede scholen vier kenmerken (of pijlers) voorkomen:
- Geïntegreerde studentenondersteuning,
- Uitgebreide en verrijkte leertijd en -mogelijkheden,
- Familie- en gemeenschapsbetrokkenheid, en
- Samenwerkend leiderschap en praktijken.
|
|
|
Leerlinggericht onderwijs
|
|
 |
| Hier is een van een reeks video's die onlangs zijn uitgebracht door Onderwijs opnieuw uitgevonden. Het vertelt het verhaal van De Met - het origineel Grote Beeldschool opgericht in Rhode Island in 1995. Het illustreert hoe leren het beste gebeurt als jonge mensen de vrijheid hebben om zichzelf te zijn, ondersteund door een gemeenschap van leeftijdsgenoten en mentoren die hun reis verdedigen. De anderen in de serie omvatten Rots Boom Hemel, FabNieuwpoort en Iowa GROOT. Van de waarde van een zorgzame mentor tot leren in de echte wereld: deze films tonen de kracht van leerlinggericht onderwijs in actie. |
|
Gratis speelboek
Download uw eigen exemplaar van Agentschap door ontwerp: het draaiboek van een docent van de Aurora Institute-website en gebruik deze om u en uw personeel/school te begeleiden bij het proces van het creëren van een leeromgeving waarin de keuzevrijheid van leerlingen kan floreren.
Dit draaiboek is speciaal ontworpen voor persoonlijk gebruik of als focus voor uw professionele leergemeenschap. U kunt het hele boek of afzonderlijke hoofdstukken downloaden en vervolgens uw eigen aantekeningen en reflecties vastleggen in de daarvoor bestemde gebieden in de tekst.
|
|
|
Maar wacht, er is meer ...
|
|
| Bij FutureMakers gebruiken we een reeks forums om goede ideeën en bronnen te verzamelen. Bekijk de volgende… |
|
| Als je deze nieuwsbrief met plezier hebt gelezen, stuur hem dan gerust door aan anderen om te lezen, of beter nog, vraag hen om een FutureMakers-abonnee te worden, zodat ze hun eigen updates in hun mailbox ontvangen. |
|
|
|
| Ik ben altijd geïnteresseerd om uw feedback of ideeën te horen over wat u graag zou willen zien in toekomstige nieuwsbrieven – gebruik de onderstaande link om mij uw suggesties te e-mailen. |
|
|
|
