Elk jaar delen we onze 10 meest gelezen verhalen. Het is niet verrassend dat veel van de Top 10 van dit jaar zich concentreerden op gelijkheid, edtech-innovatie, meeslepend leren en de wetenschap van het lezen. Deze jaren 9e meest gelezen verhaal richt zich op eerstejaars onderwijsondersteuning.

Dit verhaal was oorspronkelijk gepubliceerd door Chalkbeat. Meld u aan voor hun nieuwsbrieven op ckbe.at/nieuwsbrieven.

Dit is mijn eerste jaar als leraar en ik geef les aan de zesde klas, dus zowel mijn studenten als ik zijn nieuw op de school. Ik vraag me af of je tips hebt om studenten zich welkom te laten voelen in een nieuw gebouw? - Ik ben nieuw hier

Beste ik ben nieuw hier,

Gefeliciteerd en welkom in de klas. Je staat op het punt de magie van klassikaal leiderschap te leren. 

Je hebt een gereedschapskist met strategieën uit je pre-teacher servicewerk. Gebruik ze. U zult al deze strategieën moeten proberen en zien welke voor u werken.  

Ik geef nu les in de 12e klas, maar toen ik leraar was op een middelbare school, dacht ik voortdurend aan manieren om studenten te bereiken. Ik had het gevoel dat ik meer tijd besteedde aan het beheersen van gedrag dan aan lesgeven. Om het probleem op te lossen, plande ik geweldige lessen die zouden mislukken omdat de kinderen me aanstaarden zonder op te letten of weigerden opdrachten in te leveren. Ik herinner me dat ik zo gefrustreerd was en klaar om te stoppen. 

Vandaag, tijdens ouder-leraarconferenties, benaderde een ouder me en vroeg: "Heb je vroeger lesgegeven op Meramec Elementary School?" Ik kon mijn ogen niet geloven, want deze vrouw zag er precies uit als een vijfdeklasser uit mijn eerste lesopdracht. Ze vertelde me haar naam en ik werd teruggevoerd naar 2001 toen deze 10-jarige twee lange vlechten droeg en de hele tijd glimlachte. 

Ze deelde geweldige herinneringen en vertelde me hoeveel ik haar leven had beïnvloed. Deze nu-volwassene vertelde me dat mijn aanwezigheid alles voor haar betekende. Ik vond haar bericht hartverwarmend en actueel, want voor mij was het moeilijk te geloven dat mijn eerste jaar lesgeven een goede ervaring voor haar was. 

De waarheid is dat wanneer je middelbare scholieren lesgeeft, je het gevoel hebt dat je geen verschil maakt. Ik hoorde van deze oud-leerling dat ik ongelijk had. Als leraar in het eerste jaar van een middelbare school kun je succesvol zijn en het leven van adolescenten beïnvloeden. 

Zo kom je je eerste schooljaar door

Slecht advies is er in overvloed, negeer het! Toen ik afstudeerde met mijn master in het onderwijs, was er een populair boek dat leraren aanspoorde om de eerste schooldagen niet te glimlachen. We kregen het advies om niet te glimlachen omdat we een bericht moesten sturen dat we het menens waren. De theorie was dat als we respect van studenten wilden, we moesten communiceren dat we no-nonsense docenten waren die conformiteit wilden.

Dat werkte helemaal niet voor mij. Ik begon op de eerste dag te glimlachen en voelde me een totale mislukking. Ik bleef elke dag glimlachen omdat ik besefte dat de strenge aanpak niet voor mij werkt. 

Ik vroeg me uiteindelijk af wat wel werkt. Het antwoord: authenticiteit. Ik moest verschijnen als mezelf. 

Denk aan het oude bijbelverhaal van David en Goliath. David was een tiener die het blikken uniform van een volwassen soldaat droeg. Het vreemde pantser en de geleende wapens deden hem uiteindelijk meer pijn dan dat hij hem hielp, dus in plaats daarvan gooide hij een steen om de reus te doden. 

Op dezelfde manier bleef ik glimlachen en David liet dat pantser vallen, wees niet bang om te verliezen wat je werd verteld of geleerd dat niet werkt. 

Isoleer jezelf niet. Meestal ben je alleen met 20-30 studenten. Hoewel je het misschien nog niet voelt in de opwinding van je eerste jaar, kan het vermoeiend zijn om de hele dag in een klaslokaal te zitten met studenten. 

Als je net als ik bent, begin je rond het derde of vierde uur van elke dag te twijfelen aan je beslissingen in de klas en vraag je je misschien zelfs af of je de juiste carrière hebt gekozen. 

Dit is een dagelijkse gebeurtenis. Het hebben van leraarvrienden herinnert je eraan dat dit normaal is en om het grotere plaatje te zien. We hebben een grote taak en leerkrachten ondersteunen elkaar. 

In mijn eerste jaar maakte ik vrienden door te lunchen in de lerarenkamer en lessen te plannen met leraren op basisniveau.

Bepaal wat u belangrijk vindt. Ben jij een leraar die conformiteit belangrijker vindt dan vrij denken en expressie? 

Iemand die conformiteit hoog in het vaandel heeft staan, kan de nadruk leggen op strikte deadlines, door docenten opgelegde regels en consequenties, en leren in de stijl van een lezing. 

Iemand die de voorkeur geeft aan vrij denken in de klas, tolereert misschien beleid voor laat werken, door studenten gemaakte regels, student keuze onderwijs zoals stations en gedifferentieerd onderwijs. 

Alles wat u als leraar waardeert, moet worden weergegeven in de fysieke en sociale omgeving van uw klas. 

- Fysieke omgeving – Overweeg de systemen die u zult gebruiken om uw waarden te communiceren. Als je neigt naar een leerlinggericht klaslokaal, kan een systeem zo simpel zijn als het identificeren van ruimte in je klas waar leerlingen toegang hebben tot basisbenodigdheden zoals een potlood of Chromebook-oplader.

Wat zijn uw niet-traditionele zitmogelijkheden? Ik volg op YouTube een leraar op een middelbare school, Vreugde Bazzle, die spinfietsen gebruikt voor bureaus. Ze heeft sta-bureaus en wiebelplanken. Haar klas heeft veel energie. 

Vermijd items in uw klas die slechte gevoelens kunnen veroorzaken bij studenten. Mijn middelbare scholieren hebben ongelukkige herinneringen aan mij gedeeld over hun naam op het bord of de kleur rood op een gedragskaart in de klas aan het eind van de dag. Ze vertellen over tijden dat ze de pauze misten of geen popcornfeestjes bijwoonden. Deze straffen veranderden hun gedrag niet, zeiden de studenten. Ze voelden zich aangevallen.

Zal uw gedragsmanagementsysteem gevoelens van superioriteit en uitsluiting overbrengen? 

- Sociale omgeving - Hoe moedig je studenten aan om met elkaar om te gaan? Overweeg rechtvaardige systemen om studenten op te roepen deel te nemen aan discussies. Vertrouw leerlingen door meer beweging toe te voegen aan taken waarbij leerlingen alleen papier en potlood gebruiken.

In mijn eigen klas gebruik ik vissenkom strategieën om discussies en debatten aan te moedigen. Een gemakkelijke manier om beweging op te nemen en discussie aan te moedigen, is door een anticipatie gids en laat leerlingen door de kamer lopen op basis van of ze het eens of oneens zijn. 

Ondersteun studenten als individuen. Als leraren zijn we getraind om te zien wie niet doet wat we vragen of om prioriteit te geven aan het vinden van fouten. Ik heb ontdekt dat het geven van bevestiging en validatie de moeite waard is om te leren. 

Besteed meer tijd aan het vinden en erkennen van de manieren waarop jij en je leerlingen groeien om het verhaal te helpen veranderen dat scholen een plaats van discipline zijn. 

Je zou je muurruimte kunnen gebruiken om positieve bekrachtiging en aanmoediging te bieden. Als u uw klaslokaal inricht als een plaats van coöperatief onderwijs, kan dit een kans creëren voor extra buy-in, vooral van onwillige leerlingen.

Bouw een gemeenschap van leerlingen op. Mijn nummer 1 doel is om kinderen te helpen net zoveel van elkaar te leren als van mij. Ik maak duidelijk dat niet iedereen in de klas beste vrienden hoeft te zijn. Maar zolang we samen in een klaslokaal zitten, zullen we naar elkaar luisteren en naar elkaar luisteren, elkaars verschillen accepteren, sterke punten herkennen en zien hoe elke student kan bijdragen aan de klasomgeving. 

Leraren van het zesde leerjaar kunnen ook de samenwerking vergemakkelijken. Mijn favoriete go-to-strategieën als leraar op een middelbare school waren de jaarlijkse Poetry Slam en project van een miljoen dollar. Er zijn andere ideeën om de samenwerking tussen studenten te verdiepen.

Ik ben nieuw hier, lerarenprogramma's proberen de complexiteit van je eerste jaar als leraar na te bootsen, maar het is bijna onmogelijk om te weten hoe elk klaslokaal en elke student eruit zal zien als je je klas overneemt. 

Weet dat je zult overleven en wat je dit jaar leert, zal je een leven lang bijblijven.

Chalkbeat is een nieuwsorganisatie zonder winstoogmerk openbaar onderwijs.

Verwant:
3 manieren om leraar PD de 21e eeuw in te brengen
6 sleutelelementen om een ​​succesvol coachingprogramma op te bouwen
Bezoek eSN's voor meer nieuws over ondersteuning voor docenten Educatief leiderschap pagina

• Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
• PlatoData.Network Verticale generatieve AI. Versterk jezelf. Toegang hier.
• PlatoAiStream. Web3-intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
• PlatoESG. carbon, CleanTech, Energie, Milieu, Zonne, Afvalbeheer. Toegang hier.
• Plato Gezondheid. Intelligentie op het gebied van biotech en klinische proeven. Toegang hier.
• Bron: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2023/12/19/first-year-teacher-success-classroom/