BOSTON - Een nationaal onderzoek onder ruim 800 Amerikaanse ouders[1] in opdracht van  Lexia, een deel van   cambium  Leergroep, en online uitgevoerd door The Harris Poll, ontdekte dat iets meer dan de helft (51%) van de ouders het er zeer mee eens is dat de leraren van hun kinderen goed zijn opgeleid in de wetenschap van het lezen. Uit Lexia's eigen landelijke enquête onder onderwijzers[2] bleek echter dat slechts 27% van de onderwijzers er hetzelfde over dacht. 

“Begrijpen wat ouders waarschijnlijk denken over de school van hun kind en de faculteit is waardevol voor school- en districtsbestuurders”, aldus Nick Gaehde, voorzitter van Lexia. “En als het gaat om de wetenschap van het lezen, is de discrepantie tussen de perceptie van ouders over de bereidheid van leraren en de gevoelens van voorbereidheid van leraren nogal extreem. Pas als we ons bewust worden van een situatie, kunnen we verder gaan met een oplossing.” 

De term ‘wetenschap van het lezen’ verwijst naar decennia van onderzoek op gebieden als de cognitieve wetenschap, de taalkunde en de neurowetenschappen, die de beste praktijken voor leesonderwijs identificeren. Gestructureerde geletterdheid is de benadering die het onderzoek van de leeswetenschap toepast en componenten omvat zoals fonetiek, het opbouwen van woordenschat en begrip.

"In mei,  Opleidingsweek rapporteerde dat 31 staten en het District of Columbia wetten en beleid hadden aangenomen die vereisen dat leesonderwijs op één lijn ligt met de wetenschap van het lezen”, vervolgde Gaehde. “De tools en hulpmiddelen van Lexia zijn gebaseerd op de wetenschap van het lezen, dus we zijn erg blij dat deze grote onderzoeksbasis en tientallen jaren aan bewijsmateriaal deze welverdiende erkenning krijgen.”

Zelfs ouders zijn zich bewust geworden van de waarde van de pedagogische aanpak. Meer dan de helft (54%) van de ouders in de Harris Poll/Lexia-enquête was van mening dat het erg belangrijk is dat de school van hun kind de wetenschap van het lezen en de principes van gestructureerde geletterdheid in de leerplannen implementeert.

“De landelijke golf van belangstelling voor de leeswetenschap is vrij nieuw”, zegt Gaehde. “Aan de andere kant zijn de meeste onderwijzers die we hebben ondervraagd al meer dan zes jaar werkzaam in het vak. Dus ook al gebruiken ze de hulpmiddelen van Lexia, de wetenschap van het lezen maakte geen deel uit van hun kennis toen ze voor het eerst in het vak kwamen. Daarom willen veel docenten hun vaardigheden op dit gebied blijven aanscherpen.” 

Bijna de helft (49%) van de docenten in het onderzoek van Lexia gaf aan dat ze het belang van de wetenschap van lezen en gestructureerde geletterdheid begrepen, maar meer training wilden. Een iets kleiner deel (46%) verklaarde dat zij meer opleidings- en professionele ontwikkelingsmogelijkheden in de leeswetenschap nodig hadden om zich succesvol te voelen.

Andere onderzoeksresultaten omvatten:

● Minder dan de helft (48%) van de ouders in het Harris Poll/Lexia-onderzoek is zeer tevreden over het alfabetiseringsprogramma op de school van hun kind.

● Hetzelfde percentage (48%) van de ouders zegt zeer of enigszins bekend te zijn met de wetenschap van het lezen en de principes van gestructureerde geletterdheid

● Meer dan een derde (43%) van de onderwijzers zegt dat een betere lerarenopleiding (bijvoorbeeld een opleiding in leeswetenschappen, technologiegestuurd onderwijs, etc.) hun leerlingen zou helpen om in het schooljaar 2023-24 op of boven het niveau van het basisonderwijs te blijven.

● Meer dan twee derde (69%) van de docenten vond het belangrijk dat producten die alfabetiseringsonderwijs ondersteunen, gebaseerd zijn op de wetenschap van het lezen.

Methodologie van de Lexia-docentenquête:

Dit onderzoek werd online uitgevoerd in de Verenigde Staten door de Lexia Leren onderzoeksteam van 9 mei – 14 juni 2023, onder 862 Lexia-gebruikers, waaronder leraren in de klas en gebouw- en districtsbeheerders, die in de 30 dagen voorafgaand aan de inzet van de enquête op myLexia hadden ingelogd.

Methodologie van Harris Poll/Lexia-ouderenquête:

Dit onderzoek werd in de Verenigde Staten online uitgevoerd door The Harris Poll namens Lexia Leren van 14 juni – 21 juni 2023, onder 877 Amerikaanse ouders van kinderen die in de herfst naar school gingen en naar het kleuter- en voortgezet onderwijs gingen^th cijfer. De steekproefprecisie van online-peilingen van Harris wordt gemeten met behulp van een Bayesiaans geloofwaardig interval. Voor dit onderzoek zijn de steekproefgegevens nauwkeurig tot op +/- 4.4 procentpunten, met een betrouwbaarheidsniveau van 95%. Voor de volledige onderzoeksmethodologie, inclusief wegingsvariabelen en steekproefomvang van subgroepen, kunt u contact opnemen met  charlotte@nickelcommpr.com

Over Lexia Learning

Lexia®, onderdeel van Cambium Learning Group, is toonaangevend in de wetenschap van op lezen gebaseerde oplossingen. Al bijna 40 jaar concentreert het bedrijf zich op geletterdheid vóór het basis- en voortgezet onderwijs en biedt het vandaag de dag oplossingen voor studenten en docenten. Met een compleet aanbod van professioneel onderwijs, curriculum en geïntegreerde beoordeling helpt Lexia meer leerlingen met vertrouwen te lezen, schrijven en spreken. Voor meer informatie bezoek   www.lexialearning.com.

Over Cambium Learning Group

Cambium Learning Group is het bedrijf op het gebied van onderwijsbenodigdheden dat bekroonde onderwijstechnologie en -diensten levert aan onderwijzers en studenten in het basis- en voortgezet onderwijs. Met een opzettelijke verzameling gerespecteerde mondiale merken fungeert Cambium als een leider en helpt het miljoenen docenten en studenten zich elke dag meer gezien, gewaardeerd en ondersteund te voelen. Bij alles wat het bedrijf doet, concentreert het bedrijf zich op de elementen die het meest essentieel zijn voor het succes van het onderwijs, en levert het eenvoudigere, zekerdere oplossingen die op dit moment een betekenisvol verschil maken.

Voor meer informatie, bezoek  www.cambiumlearning.com of volg Cambium op Facebook, LinkedIn en Twitter. De Cambium-merkenfamilie omvat: Cambium Assessment, Lexia® Learning, Learning AZ®, Voyager Sopris Learning®, ExploreLearning®, Time4Learning® en Kurzweil Education®.

[1] Gedefinieerd als ouders die een kind hebben dat prek-12 binnengaat^th die in het schooljaar 2023-2024 naar school gaat

[2] Gedefinieerd als onderwijzers, klasleerkrachten en gebouw- en wijkbeheerders, die de alfabetiseringsproducten van Lexia gebruiken

Het personeel van eSchool Media behandelt onderwijstechnologie in al zijn aspecten - van wetgeving en geschillen tot best practices, geleerde lessen en nieuwe producten. ESchool Media werd voor het eerst gepubliceerd in maart 1998 als een maandelijkse gedrukte en digitale krant en biedt het nieuws en de informatie die nodig is om besluitvormers in het basisonderwijs te helpen bij het succesvol gebruiken van technologie en innovatie om scholen en hogescholen te transformeren en hun educatieve doelen te bereiken.

Laatste berichten van eSchool News Staff (bekijk alle)

• Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
• PlatoData.Network Verticale generatieve AI. Versterk jezelf. Toegang hier.
• PlatoAiStream. Web3-intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
• PlatoESG. carbon, CleanTech, Energie, Milieu, Zonne, Afvalbeheer. Toegang hier.
• Plato Gezondheid. Intelligentie op het gebied van biotech en klinische proeven. Toegang hier.
• Bron: https://www.eschoolnews.com/newsline/2023/09/25/most-parents-think-teachers-are-fully-prepared-to-deliver-science-of-reading-aligned-instruction-educators-are-less-optimistic/