Schoolnetwerken worden sneller en moderner, maar IT-leiders en IT-afdelingen van scholen hebben moeite om de vraag naar toegang en ondersteuning op afstand bij te houden, zo blijkt uit een jaarlijkse CoSN-enquête.
De State of EdTech District Leiderschap 2022 enquête geeft een beeld op hoog niveau van wat schooldistrictsleiders denken van de stand van de technologie in het onderwijs. De 2022 K-12 IT Leadership Survey is de negende jaarlijkse enquête van CoSN en werd mogelijk gemaakt door de Ed-Fi Alliantie en CDW-G, uitgevoerd in samenwerking met MCH-gegevens, K12 Inzicht en AASA.
“Er is geen gebrek aan uitdagingen waar de scholen van ons land vandaag de dag voor staan, maar de jaarlijkse CoSN IT-enquête werpt ook licht op verschillende gebieden waar we kunnen worden aangemoedigd; meer connectiviteit, meer apparaten, meer bewustzijn van beveiliging en de buitensporige impact die IT-leiders hebben op de planningsprocessen van hun schooldistricten”, zegt Troy Wheeler, voorzitter van de Ed-Fi Alliance.
“We hebben vooruitgang geboekt op al deze gebieden, en vooral in de toename van bewustzijn en actie rond data-interoperabiliteit. Wanneer er een datastrategie voor het hele district is, kunnen zowel onderwijskundigen als IT-leiders trends in de tijd nauwkeurig zien en docenten en leerlingen beter ondersteunen met hun eigen gegevens. We zullen deze inspanningen blijven ondersteunen met onze partners bij CoSN.”
De belangrijkste bevindingen uit het rapport zijn:
1. Hoewel cyberbeveiliging prioriteit nummer één is voor IT-leiders, worden risico's onderschat. Slechts 8% vindt bijvoorbeeld dat hun district een hoog risico loopt op een ransomware-aanval. Toch weten we dat districten volgens CISA een belangrijk doelwit zijn voor cybercriminelen.
2. Met 84% van de districten die 1:1 strategieën implementeren met apparaten van school, zijn BYOD-initiatieven grotendeels verlaten. En 1:1-strategieën vinden plaats op alle niveaus, ook op het elementaire niveau.
3. Het bieden van ondersteuning voor thuistoegang belast de middelen van de IT-afdelingen van het schooldistrict. Meer dan de helft van de districten is onderbemand in hun vermogen om op afstand ondersteuning te bieden aan studenten en gezinnen.
4. Schoolnetwerken moderniseren – slechts 19% meldt relatief lage snelheden van 100 Mbps of minder. Acht op de tien geven aan stappen te hebben ondernomen om de data-interoperabiliteit in hun district te verbeteren, maar de meeste bevinden zich nog in de beginfase. SSO (Single Sign-On) is het meest geïmplementeerde interoperabiliteitsinitiatief, waarbij 80% van de districten het geheel of gedeeltelijk heeft geïmplementeerd.
5. Er is een aanzienlijke salariskloof tussen degenen die in steden/plattelandsdistricten werken en degenen die in voorstedelijke/stedelijke districten werken voor het huidige leiderschap in IT-districten.
6. In de komende 5 jaar is 31% van de huidige IT-leiders van plan met pensioen te gaan, waaronder 12% die zei eerder met pensioen te gaan vanwege de pandemie. Dit wordt een grote uitdaging voor schoolsystemen overal.
7. IT-leiders zijn nog steeds overwegend blank (85%) en overwegend mannelijk (64%).
Laura Ascione is de Editorial Director bij eSchool Media. Ze is afgestudeerd aan het prestigieuze Philip Merrill College of Journalism van de University of Maryland.
