Voldoet uw klaslokaaltechnologie niet aan de belofte om de dynamiek in het klaslokaal te veranderen? Het is een vraag die vaak op de achtergrond blijft hangen terwijl districtsleiders zich door de enorme hoeveelheid beschikbare opties navigeren. Van projectoren tot interactieve whiteboards, van Chromebooks tot iPads, de keuzes lijken eindeloos en persoonlijke voorkeuren kunnen strak vastgehouden worden. In een omgeving waar de budgetten krap zijn, weegt de druk om de juiste beslissing te nemen zwaar. Voor leiders op het gebied van technologie in schooldistricten kan het navigeren door een potentiële vernieuwing van klaslokaaltechnologie ontmoedigend zijn.

Een technologische vernieuwing gaat niet alleen over het bijhouden van de nieuwste trends of het toevoegen van de nieuwste functies. Het gaat erom dat investeringen in edtech docenten ondersteunen en hen de middelen geven om de leerresultaten van studenten op betekenisvolle wijze te beïnvloeden. Dit vereist een perspectiefverschuiving, waarbij we afstand nemen van traditionele koopgewoonten en naar een meer strategische en inclusieve aanpak gaan die prioriteit geeft aan de behoeften en doelstellingen van alle belanghebbenden in plaats van aan voorkeuren en bekendheid.

#1 Ontkracht uw aannames: beoordeel uw huidige toestand

Het is normaal dat u zich aangetrokken voelt tot de aantrekkingskracht van interactieve flatpanels (IFP's) en hun belofte van aanraakinteractiviteit, annotatiemogelijkheden en naadloze digitale integratie. Ze kunnen worden beschouwd als de ‘heilige graal’ van technisch onderlegde klaslokalen! Maar het is essentieel om uw huidige behoeften grondig te beoordelen voordat u aannames maakt.

Begin door uw belangrijkste belanghebbenden (docenten, studenten, technische teams en beheerders) specifieke vragen te stellen om te begrijpen wat hen nu en in de toekomst het beste van pas zal komen. Welke interactieve functies gebruiken ze bijvoorbeeld? Welke technologie heeft de hype niet waargemaakt? Welke technologie wordt genegeerd omdat deze niet betrouwbaar is? En wat verzamelt stof omdat het te ingewikkeld is? Welke functionaliteit ontbreekt die ze graag zouden zien?

Een van de grootste verschuivingen in de klas van de afgelopen jaren is het loskomen van leraren aan de voorkant van de klas. Deze hernieuwde mobiliteit geeft docenten de vrijheid om op een persoonlijker niveau met studenten te communiceren door samen met hen les te geven, terwijl ze de controle over het klaslokaal behouden via het draadloos delen van schermen. Dat flitsende nieuwe IFP zou deze belangrijke transformatie kunnen tegengaan, door docenten en leerlingen terug naar de voorkant van het klaslokaal te trekken om de functies van het panel te gebruiken.

Tip: Voer een behoeftenanalyse uit om te begrijpen hoe de behoeften van docenten en leerlingen zijn geëvolueerd sinds de laatste technologievernieuwing in het klaslokaal. Ontwikkel vervolgens een shortlist van niet-onderhandelbare zaken die door al uw belanghebbenden wordt gedeeld.

#2 Denk groot: stel je een technisch ondersteund klaslokaal voor

Wat zijn de doelstellingen en prioriteiten van uw district? Hoe zou uw ideale leeromgeving eruit zien, op basis van deze prioriteiten? Geef prioriteit aan de technologieën die rechtstreeks aansluiten bij uw organisatiedoelstellingen.

Bijvoorbeeld, wanneer Corbett-schooldistrict bezig was met het bouwen van een nieuwe middelbare school, dacht de hoofdinspecteur en technologiedirecteur na over het gedrag van leerlingen en docenten dat ze wilden aanmoedigen, in plaats van zich vanaf het begin te concentreren op specifieke technologische oplossingen in het klaslokaal. Ze wilden een meer studentgericht leren en student-agency inspireren, een kwaliteit die in het Consortium for School Networking (CoSN) als accelerator wordt benadrukt. Innovatierapport voor het basis- en voortgezet onderwijs 2024.

Dit perspectief leidde tot het ontwerp van een klaslokaal waarin de betrokkenheid van de leerlingen centraal stond, in plaats van zich uitsluitend te richten op een leraar die vooraan in het klaslokaal stond. Ze verlieten rijen bureaus en één klaslokaaldisplay ten gunste van aanpasbare zitmogelijkheden, verplaatsbare lerarenpodiums en televisies in combinatie met Levendig op alle vier de wanden voor maximale flexibiliteit en veelzijdigheid. De gewenste interactiviteit werd bereikt door een beter gebruik van de apparaten van leerlingen mogelijk te maken via Vivi's betrouwbare draadloze schermdeling en ingebouwde instructiefuncties, in plaats van te vertrouwen op de interactieve kenmerken van een enkel duur beeldscherm.

Tip: Organiseer een brainstormsessie met uw stakeholders. Stel je voor dat je je ideale klaslokaal binnenloopt. Hoe ziet het eruit? Hoe gedragen uw docenten en leerlingen zich? Vertrek vanuit deze visie en ga van daaruit verder.

#3 Crowdbron: vraag het aan degenen die het weten

Welke districten zetten de status quo omver en geven hun leraren meer mogelijkheden door middel van technologie? Hoe zien de tech-stacks in hun klaslokalen eruit? Neem contact op en vraag wat hun ervaringen zijn. Vraag hen naar de voor- en nadelen van verschillende opties, en sta open voor het verkennen van mogelijkheden die verder gaan dan uw aanvankelijke aannames. Maak gebruik van online forums en woon conferenties bij om uw onderzoek in de voorbereidende fase te starten. Wanneer u actief oplossingen overweegt, aarzel dan niet om referentiedistricten op te vragen voordat u een definitieve beslissing neemt.

Tip: Naast online communities die alleen toegankelijk zijn voor leden, zoals die gehost door CoSN en CITE, kijk eens naar Reddit, dat een actief heeft Subreddit voor systeembeheerders voor het basis- en voortgezet onderwijs met meer dan 40,000 leden.

#4 Begrijp uw totale eigendomskosten

Hoewel de basisprijs belangrijk is, moet ook rekening worden gehouden met het grotere geheel bij het evalueren van de totale eigendomskosten voor welke technologie dan ook. Houd rekening met deze factoren bij het berekenen van de eigendomskosten:

• Extra's: Dit omvat accessoires zoals steunen, kabels en adapters.
• Ondersteuning: Is doorlopende technische ondersteuning inbegrepen in de aankoop- of abonnementsprijs? Is beperkte ondersteuning inbegrepen en is premium ondersteuning beschikbaar tegen een extra vergoeding?
• Opleiding: Is training voor alle gebruikers inbegrepen of alleen voor beheerders? Hoe wordt het aangeboden (bijvoorbeeld asynchroon of live, virtueel of persoonlijk)? Is het beperkt in hoeveelheid?
• Onderhoud en reparaties: Als er iets kapot gaat, is dat dan gedekt? Zo niet, wat zijn dan de geschatte reparatiekosten gedurende de levensduur van de apparatuur? Is er een garantie?
• Directe en indirecte arbeid: Indirecte arbeidskosten, zoals de tijd die leraren besteden aan training of het oplossen van problemen met technologie, kunnen worden geschat met behulp van lerarenenquêtes. Directe arbeid omvat zowel de personeelskosten van voltijdse werknemers (FTE's) als eenmalige arbeidskosten, zoals voor installatie.

Houd echter niet alleen rekening met de kosten; denk aan potentiële besparingen of verborgen voordelen. Dit kunnen oplossingen zijn die andere problemen aanpakken of meer waarde bieden dan hun primaire functie. Districten die Vivi kopen voor het delen van schermen in klaslokalen, krijgen bijvoorbeeld ook campuscommunicatiefuncties, waaronder visuele noodwaarschuwingen, digitale signage en live videoaankondigingen. Door van elk klaslokaal een signage-mogelijkheid te maken, vermindert u de tijd en kosten die gepaard gaan met het nodig hebben van een afzonderlijke leverancier van digitale signage.

# 5 Probeer het voordat je koopt

Voordat u zich engageert voor een grootschalige implementatie, voert u een proefprogramma uit om te evalueren hoe de technologie werkt binnen uw omgeving en uw bestaande technologie-infrastructuur. Met een goed uitgevoerde pilot kunt u ook draagvlak en momentum opbouwen voor een nieuwe technologische oplossing, waardoor de adoptie na aankoop wordt vergemakkelijkt.

Hier zijn een paar tips die u kunt volgen bij het opzetten van uw pilot:

• Vooruit plannen: Stel een compleet testplan op voor alles wat u wilt evalueren voordat u aan de slag gaat. Dit zal u helpen verder te gaan dan het testen van de basisfunctionaliteit.
• Kies het juiste tijdstip: Pilot tijdens een periode waarin alle belanghebbenden de tijd en energie kunnen besteden aan het verkennen van de mogelijkheden van de technologie.
• Ga niet te groot of te klein: Grootte doet er toe. U wilt ervoor zorgen dat u voldoende gegevens uit verschillende klaslokalen verzamelt om uw beslissingen te onderbouwen. Het kan echter zijn dat te veel proberen niet de moeite waard is.
• Selecteer de juiste deelnemers: Zorg voor een mix van docenten met verschillende technologische vaardigheden, lesstijlen en ervaring.

Door deze stappen te volgen en rekening te houden met de unieke behoeften van uw district, kunt u ervoor zorgen dat de technologische vernieuwing van uw klaslokaal de belangrijkste belanghebbenden van allemaal bereikt: docenten en studenten.

Ontdek zelf hoe Vivi de communicatie transformeert, de betrokkenheid in de klas vergroot en het IT-beheer vereenvoudigt. Vraag een demo aan.

Meer dan 2,000 scholen, 100,000 klaslokalen en 500,000 studenten en docenten vertrouwen op Vivi voor betrokkenheid in de klas en campusbrede communicatie. Vivi's draadloze schermdeling, digitale signage, noodwaarschuwingen en video- en tekstaankondigingen houden leerlingen en personeel de hele schooldag op de hoogte en betrokken. Meer informatie op Vivi.io.

• Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
• PlatoData.Network Verticale generatieve AI. Versterk jezelf. Toegang hier.
• PlatoAiStream. Web3-intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
• PlatoESG. carbon, CleanTech, Energie, Milieu, Zonne, Afvalbeheer. Toegang hier.
• Plato Gezondheid. Intelligentie op het gebied van biotech en klinische proeven. Toegang hier.
• Bron: https://www.edsurge.com/news/2024-04-03-5-steps-to-ensure-your-classroom-technology-refresh-delivers