Zephyrnet-logo

5 manieren om technische vermoeidheid tegen te gaan en het succes van studenten te ondersteunen

Datum:

Hoofdpunten:

Vraag het nu aan iemand die betrokken is bij openbaar onderwijs en je zult een bekend refrein horen: “Te veel technologische hulpmiddelen.” Bijna elk basis- en middelbaar onderwijs bracht tijdens de pandemie nieuwe technologische oplossingen met zich mee, waardoor de toch al snelle adoptie van hulpmiddelen werd versneld. Door de druk om problemen snel op te lossen, werden veel van deze oplossingen uiteindelijk afzonderlijke, nicheoplossingen. In het schooljaar 12 tot en met 2022 gebruikten schooldistricten gemiddeld meer dan 2,591 verschillende oplossingen. Het is geen wonder dat zoveel gezinnen in het basis- en voortgezet onderwijs, onderwijzers en personeelsleden uitgeput en gestrest zijn door de overdaad aan technologie. Er komt hulp, maar niet noodzakelijkerwijs op de ideale manier: terwijl de ESSER-financiering opraakt, districten evalueren de impact en reikwijdte van edtech-oplossingen opnieuw.

Het evalueren van de impact van edtech-oplossingen is een logische stap. Maar er is een reden waarom zoveel van deze oplossingen zijn aangenomen. In veel gevallen zijn ze innovatief en sluiten ze nauw aan bij wat docenten nodig hebben om hun werk goed te kunnen doen. Met consolidatie en bezuinigingen vrees ik een terugkeer naar de oude tijd van gedateerde, onhandige, slecht gebouwde tools die het werk van docenten in de weg staan.

Gebruiksvriendelijke, geïntegreerde oplossingen kunnen het succes van studenten ondersteunen. Deze vijf overwegingen kunnen districten helpen oplossingen te kiezen die de juiste balans vinden om tools te consolideren, gebruikers tevreden te stellen en het succes van studenten te stimuleren.

Kies voor gebruiksvriendelijke edtech-oplossingen

Oplossingen moeten eenvoudig te gebruiken zijn om de kans op brede adoptie binnen het district te vergroten. Kies voor oplossingen die een naadloze, consistente en gebruiksvriendelijke ervaring bevorderen. Gezien het brede scala aan technologische vaardigheden onder docenten, moet het onboardingproces eenvoudig zijn voor iedereen die de oplossing gaat gebruiken, ongeacht het ervaringsniveau. Door te kiezen voor intuïtieve, gebruiksvriendelijke oplossingen met herhaalbare workflows kunnen docenten tijd besparen en de impact maximaliseren.

Houd rekening met de input en feedback van docenten

Docenten moeten dagelijks met talloze verantwoordelijkheden omgaan, waardoor het van cruciaal belang is om oplossingen te kiezen die hun taken stroomlijnen en hun leven gemakkelijker maken. Ontvang feedback van mensen die de tools elke dag gebruiken door docenten te betrekken bij uw gesprekken over de edtech-oplossingen waarin u moet investeren. Vraag daarnaast input van docenten in uw district over de oplossingen die hun collega's in andere districten effectief vinden. Het betrekken van docenten bij deze discussies levert niet alleen waardevolle feedback op, maar brengt ook nieuwe ideeën aan het licht die rechtstreeks inspelen op de behoeften van degenen die ze gaan gebruiken. Dit stelt de hele K-12-gemeenschap in staat om succes te behalen.

Selecteer oplossingen die leerlinggegevens omzetten in bruikbare inzichten

Wanneer docenten realtime gegevens op leerlingniveau kunnen zien en toepassen, zijn ze beter toegerust om leerlingen te helpen slagen. Het hebben van nauwkeurige, goed georganiseerde, uniforme gegevens over verschillende systemen, weergegeven in context, geeft docenten tijdige en efficiënte toegang tot de informatie die ze nodig hebben. Zoek naar oplossingen die datavisualisaties en analysefuncties bieden, waardoor een duidelijker begrip en bruikbare inzichten mogelijk worden gemaakt. Oplossingen waarmee docenten data kunnen benutten zonder dat ze een achtergrond in datawetenschap of technische ervaring nodig hebben, zullen een positieve invloed hebben op hun vermogen om de juiste volgende stappen te zetten om de resultaten van leerlingen te helpen verbeteren. Door prioriteit te geven aan oplossingen waarbij gegevens rechtstreeks in handen van docenten komen, kunnen districten silo's afbreken en ervoor zorgen dat informatie terechtkomt bij degenen die deze het meest effectief kunnen gebruiken voor maximale impact.

Zoek naar op bewijs gebaseerde oplossingen die het succes van studenten bevorderen

Terwijl districten hun edtech-investeringen beoordelen, moeten ze prioriteit geven aan het kiezen van oplossingen die gebaseerd zijn op onderzoek. De Every Student Succeeds Act (ESSA) vereist dat federale fondsen alleen worden toegewezen aan programma's die voldoen aan bepaalde normen van op bewijs gebaseerde interventies. Oplossingen zoeken met ESSA-badges kan districtsleiders helpen ervoor te zorgen dat ze investeren in edtech-oplossingen die hun werkzaamheid hebben aangetoond door middel van rigoureus onderzoek, waardoor een omgeving wordt gecreëerd die bevorderlijk is voor het succes van studenten.

Evalueer het gebruik van EdTech-oplossingen en de impact op het succes

Een oplossing die niet wordt overgenomen door docenten in het district zal het succes van studenten niet verbeteren. Districtsleiders moeten regelmatig evalueren wie de oplossingen gebruikt waarin ze investeren. Als docenten een bepaalde oplossing niet omarmen, moeten leiders dieper ingaan op de trend. Gegevens over wie elke oplossing gebruikt, kunnen districtsleiders helpen geïnformeerde investeringen te doen in tools die zowel studenten als docenten ondersteunen.

De juiste edtech-oplossingen kunnen districten helpen ervoor te zorgen dat alle studenten goed gedijen door studenten, gezinnen en docenten te ondersteunen. Door sleutelfactoren te onderzoeken en edtech-investeringen te benaderen waarbij het succes van studenten centraal staat in de beslissingen, kunnen districten ervoor zorgen dat technologie-investeringen het uiteindelijke doel van betere studentenresultaten ondersteunen en tegelijkertijd de ervaring van docenten beheren.

Jason DeRoner, SchoolStatus

Jason DeRoner is de Chief Product Officer van Schoolstatus, een leider in datagestuurde oplossingen voor het basis- en voortgezet onderwijs die het succes van studenten mogelijk maken. Voordat hij bij SchoolStatus kwam, was hij medeoprichter van een onderwijssoftwarebedrijf dat tools bouwde ter ondersteuning van observaties, evaluaties en coaching van docenten, dat werd overgenomen door SchoolStatus. Hij heeft een passie voor het samenwerken met docenten om producten te ontwikkelen die ze graag zullen gebruiken en die echte resultaten opleveren voor henzelf en de leerlingen die ze bedienen.

Laatste berichten van eSchool Media-bijdragers (bekijk alle)
spot_img

Laatste intelligentie

spot_img