Een item van de mensen van de USDLA.

Dinsdag 11/28: USDLA-nieuws De Week van het Openbaar Beleid staat voor de deur (16-18 januari) Fijne dinsdag, USDLA-vrienden! We hopen dat jullie allemaal een heerlijk warme en heerlijke Thanksgiving-vakantie hebben gehad. Deze week delen we meer details over onze eerste jaarlijkse Public Policy Week, 16-18 januari, inclusief een vraag-en-antwoordgesprek met Alexandra Salas, voorzitter van de commissie die leiding geeft aan dit evenement. Scroll daarvoor naar beneden en ontmoet ook vier van de sprekers die zullen presenteren op ons educatieve, informatieve online evenement. Aankomende webinars: Vandaag brengen we ook details over aankomende webinars waarvan we weten dat u deze wilt bijwonen, inclusief onze Free Friday-serie: 6 december en 8 december. U vindt informatie over twee evenementen die worden georganiseerd door onze collega's van de Northeast Digital Learning Association (NEDLA) op 29 november en 12 december. Scroll naar beneden voor meer. Donderdag nemen we opnieuw contact met ons op met onze USDLA Brief. Tot die tijd: een mooie week! — Hope Katz Gibbs, communicatiedirecteur van USDLA Vraag-en-antwoord met Alexandra Salas, voorzitter van de USDLA Public Policy Committee USDLA: Alex, jij geeft al een aantal jaren leiding aan de Public Policy Committee. Kunt u ons vertellen over dit programma en waarom het zo belangrijk is dat USDLA pleit voor best practices op het gebied van afstandsonderwijs? Alexandra: Ik ben dit jaar voorzitter geworden van de commissie voor openbaar beleid en ik ben verheugd om samen te werken met een geweldige groep onderwijsprofessionals om het gesprek te bevorderen over cruciale beleidskwesties die van invloed zijn op het onderwijs, inclusief maar niet beperkt tot AI, de betaalbaarheid van universiteiten, economische en ontwikkeling van het personeelsbestand, micro-credentials, accreditatie, breedbandtoegang en financiering voor het basis- en voortgezet onderwijs. USDLA: Vertel ons over enkele van uw initiatieven voor de Public Policy Committee 2024, waaronder ons eerste Public Policy Week-evenement op 16-18 januari. Alexandra: De commissie richt zich op het communiceren met USDLA-leden om meer te weten te komen over hun beleidsproblemen en om de perspectieven van deskundigen over belangrijke beleidskwesties te communiceren. USDLA: Onder onze sprekers bevinden zich een aantal prominente beleidsexperts. Alexandra: Absoluut! Tot de gastsprekers die voor onze eerste Public Policy Week zijn geboekt, behoren professionals uit het hoger onderwijs en onderwijstechnologie en opinieleiders die hun expertise zullen delen over onderwerpen variërend van AI in het hoger onderwijs tot de uitdagingen voor het huidige lerarenbestand in het pre-K-onderwijs. Ik ben zo opgewonden om niet alleen hun presentaties te faciliteren, maar ook om een ​​student te zijn die aantekeningen maakt! USDLA: Het evenement is gratis voor USDLA-leden om zich te registreren. Hoe kunnen ze zich registreren? Alexandra: Lees meer over de komende Public Policy-line-up en registreer je hier — usdla.org/2024-ppw. USDLA: Heel erg bedankt voor je harde werk en inzichten bij het leiden van deze commissie, Alexandra! Als bestuurslid van USDLA heb je talloze uren besteed aan het organiseren van de Public Policy Week en heb je onze leden geholpen pleitbezorgers te worden voor afstandsonderwijs op lokaal, provinciaal en nationaal niveau. Wij kijken uit naar weer een geweldig jaar! Over Alexandra Salas: Als ze niet de leiding heeft over het Public Policy Committee van USDLA, is Alexandra vice-president voor digitaal leren en innovatie bij Neumann Universiteit. Voorheen was zij decaan van de afdeling Innovation, Teaching, Digital Learning Excellence & Education Support Services aan het Delaware County Community College. Klik hier om verbinding te maken met Alexandra op LinkedIn: linkedin.com/in/alexandrasalas USDLA OPENBARE BELEIDSWEEKGIDS Januari 16-18, 2024 Dinsdag, januari 16 Middag-1 uur EST AI en hoger onderwijs Presentator: Rob Robinson, Senior Director voor Strategische Initiatieven, Anthology Over Rob: Rob, een zeer bekwame technoloog, strateeg en trainer, verzamelt zakelijke inzichten uit kunstmatige intelligentie en machine learning-gestuurde analyses om effectieve verandermanagementinitiatieven op grote schaal te implementeren. Bewezen expertise in het opbouwen van consensus voor strategische plannen en nieuwe initiatieven, voornamelijk door middel van trainings- en leerontwikkelingsmogelijkheden die iedereen, van docenten en personeel tot beheerders en belanghebbenden op uitvoerend niveau, op één lijn brengen. Connecteer met Rob op LinkedIn. Woensdag, januari 17 Middag-1 uur EST Beleidsvooruitzichten op de economische ontwikkeling en de ontwikkeling van het personeelsbestand Presentator: Michael Edmondson, Associate Provost for Continued Learning, New Jersey Institute of Technology Over Michael: Met 30 jaar professionele ervaring in zowel for-profit als non-profit organisaties heeft Dr. Edmondson drie gelijktijdige functies bekleed aan de New Jersey City University (NJCU): Dean of Professional Education and Lifelong Learning, Dean aan het College of Professional Studies en oprichter Campusdirecteur van NJCU @ Fort Monmouth. Vanwege zijn uitstekende bijdragen aan Monmouth County terwijl hij diende als campusdirecteur van NJCU @ Fort Monmouth, reikte de Monmouth Regional Chamber of Commerce hem de Distinguished Leadership Award 2022 uit, en de Philadelphia Empowerment Group reikte hem de Entrepreneurship Inspiration Award uit. Lees hier meer: michaeledmondsonphd.com Woensdag, januari 17 2-3 uur EST Het personeelsbestand van PreK-12-leraren Presentator: Ryan Wise, decaan van de Drake University School of Education Over Ryan: Als decaan van de Drake University School of Education sinds april 2020 was Ryan van juli 2015 tot en met maart 2020 directeur van het Iowa Department of Education. Hij leidde met de nadruk op samenwerking als onderwijssysteem om de scholen van Iowa waar volwassenen kunnen zijn te maken samenwerken en studenten kunnen gedijen. Hij maakte er een prioriteit van om verbonden te blijven met de scholen in Iowa en bezocht 240 schooldistricten over de hele staat. Hij werd in 2017 door de National Association of State Boards of Education benoemd tot beleidsleider van het jaar en heeft in het onderwijs gewerkt op lokaal, provinciaal, nationaal en internationaal niveau. Ryan begon zijn carrière als geschiedenisleraar op een middelbare school in Mississippi en Nebraska voordat hij naar South Dakota verhuisde om Teach for America op de Rosebud- en Pine Ridge-reservaten te lanceren en te leiden. Hij werkte ook aan het uitbannen van onderwijsongelijkheid over de hele wereld als een van de oprichters van Teach for All, een mondiaal netwerk van onderwijsondernemers. Hij behaalde een doctoraat in onderwijsleiderschap aan de Harvard Graduate School of Education, een masterdiploma in openbaar bestuur aan de Universiteit van Nebraska in Omaha, en een bachelordiploma en lerarencertificering in geschiedenis en sociale studies aan Creighton University. Lees hier meer: https://www.drake.edu. Donderdag, januari 18 Middag-1 uur EST Beleidsperspectieven op diversiteit, gelijkheid en inclusie Presentator: Melissa Ash, MS, Associate Dean of Administration Over Melissa: Bij haar collega's en vrienden bekend als Mash, begon Melissa haar reis bij het IIRP in 2014 toen ze zich inschreef voor de graduate school. Ze had zich eerder ingeschreven voor een masterprogramma voor schoolbegeleiding en besefte dat ze verlangde naar een vakgebied dat meer gericht was op verbinding met de gemeenschap. Ze besloot haar toekomst een andere wending te geven. Na het behalen van haar Master of Science in Restorative Practices heeft ze haar kennis vooral toegepast op het gebied van hoger onderwijs en maatschappelijke betrokkenheid. Als Associate Dean of Administration voor het IIRP ondersteunt Melissa de organisatie door het plannen en implementeren van institutionele processen, het begeleiden van strategische en operationele plannen voor de lange termijn en het aanpakken van diversiteits-, gelijkheids- en inclusie-initiatieven om de organisatiecultuur voortdurend te verbeteren. USDLA WEBINARGIDS Schrijf u nu in voor de gratis vrijdagwebinars van USDLA en bekijk ook de evenementen die worden georganiseerd door onze partners en sponsors Woensdag, november 29 6pm EST Een stap verder dan e-mail in 2024 Gepresenteerd door Zach Magnum, medeoprichter en CEO van Pronto Gehost door onze collega's voor afstandsonderwijs bij de Northeast Digital Learning Association (NEDLA). Over het webinar: De tijd dat we studenten per e-mail konden bereiken, is voorbij. Instellingen en docenten moeten gelijke tred houden met de manier waarop studenten steeds meer een mening hebben over hoe ze communiceren, met wie en wanneer. Het creëren en ondersteunen van digitale ruimtes waar leerlingen binnen en buiten het klaslokaal met elkaar in contact kunnen komen, kan een krachtig mechanisme zijn voor het tot stand brengen van directe communicatielijnen, betrokkenheid en zelfs verbondenheid. In dit webinar duiken we diep in de huidige adoptie- en gebruikspatronen van technologie door studenten en delen we statistieken over de adoptie door studenten van traditionele communicatiemiddelen zoals e-mail, telefoon en sms. We sluiten het webinar af met een demo van het Pronto-platform en hoe bijna 300 instellingen dit gebruiken om meer studenten te bereiken, hun leerproces te verbinden en de betrokkenheid te vergroten. Schrijf u hier in: nedla.org Woensdag, december 6 1-2 uur EST Al Pisano leert ons over AI-onderwijs Over de sessie: Kom met ons mee naar deze boeiende presentatie om de real-world implementatie van AI in het onderwijs te verkennen. Deze presentatie biedt docenten praktische kennis over AI-onderwijs en de potentiële transformerende impact ervan. Leer meer over de basisbeginselen van AI, het gebruik van AI als instructiemiddel voor gepersonaliseerd leren, het opnieuw vormgeven van beoordelingen met AI, ethische overwegingen voor het gebruik van AI door studenten en het administratieve gebruik van AI voor het stroomlijnen van taken en besluitvormingsprocessen. Over de presentator: Al Pisano is een veelzijdige professional met ruime ervaring in het onderwijs en het bedrijfsleven. Hij is een presentator, thought leader, auteur, innovator, ondernemer, beheerder, curriculumontwikkelaar en consultant. Met een achtergrond in het basis- en hoger onderwijs heeft Al talloze programma's en cursussen op het gebied van educatief leiderschap, technologie, het bedrijfsleven en meer gecreëerd en gegeven. Hij heeft ook succesvolle bedrijven opgericht die zich richten op leiderschapsontwikkeling en programmaontwerp. Al heeft samengewerkt met invloedrijke belanghebbenden bij bedrijven als Microsoft, Google en Amazon en is een gepubliceerde auteur van The Collective Mindset: A Roadmap for Continuous Innovation and Mindful Change. Zijn brede ervaring stelt hem in staat waardevol perspectief en inzicht te bieden op verschillende domeinen. Registreer hier: usdla.org/webinars Vrijdag, december 8 1-2 uur EST Jenny Gordon legt uit: Beoordeling opnieuw formuleren: video gebruiken voor feedback en authenticiteit Over de sessie: Traditionele beoordelingsmethoden schieten vaak tekort in het vastleggen van de ware capaciteiten van studenten en het bevorderen van authentieke leerervaringen. In dit webinar onderzoekt Jenny innovatieve benaderingen van beoordelen in het onderwijs. Ga met ons mee en ontdek hoe video een rijker en holistischer inzicht kan bieden in de prestaties van leerlingen. Leer meer over de voordelen van het opnemen van videobeoordelingen in de onderwijspraktijk en hoe studenten hierdoor hun vaardigheden en kennis op een betekenisvolle manier kunnen laten zien. Dit webinar is een must voor docenten, instructieontwerpers en iedereen die geïnteresseerd is in het transformeren van beoordelingsstrategieën om ze beter af te stemmen op de eisen van het hedendaagse onderwijslandschap. Over de presentator: In haar rol bij GoReact leidt Jenny de strategische en tactische inspanningen van het bedrijf om uit te breiden naar nieuwe markten, waarbij ze op vaardigheden gebaseerd leren door de adoptie van videofeedback en -beoordeling naar nieuwe gebruikers over de hele wereld brengt. Jenny heeft in alle fasen van het onderwijs gewerkt aan het succesvol implementeren van onderwijstechnologieoplossingen die bedoeld zijn om de leerresultaten te verbeteren. Nadat ze meer dan 20 scholen in Londen had aangenomen als onderdeel van de gepersonaliseerde leeragenda van de overheid, ging Jenny werken met basisscholen, FE en HO-instellingen in het Verenigd Koninkrijk, Scandinavië en Centraal-Europa, waardoor het grootste gemeenschapsnetwerk op één LMS ontstond. Jenny kwam in 2,000 bij Pearson Education en werd erkend als Future Leader voordat ze leiding gaf aan de omzet- en marketingteams van de digitale platforms. Jenny heeft vijf jaar lang e-learninginhoud en -oplossingen voor leerlingen in Afrika ontwikkeld, oplossingen ontwikkeld voor moeilijk bereikbare gemeenschappen en tegelijkertijd overheden en grote donoren in staat gesteld de leerimpact in de loop van de tijd te meten. Jenny werd door Impact Network geëerd voor haar werk om de leermogelijkheden in Zambia in 12 te verbeteren. Jenny's passie voor leren en de industrie blijft synoniem met haar werk. Registreer hier: usdla.org/webinars Dinsdag, december 12 6pm EST “Gebruik maken van kunstmatige intelligentie om een ​​klaslokaal te creëren dat al het leren ondersteunt”, met Kathryn Nieves Licwinko, Ed.D Gehost door de Northeast Digital Learning Association (NEDLA) Over het webinar: In deze sessie bekijken we hoe kunstmatige intelligentie kan worden gebruikt om de uiteenlopende leerbehoeften van studenten te ondersteunen. We zullen verschillende aanwijzingen en technieken bespreken voor de open AI-platforms die het Universal Design for Learning-framework en de principes van differentiatie en gepersonaliseerd leren omvatten. De strategieën zullen ingaan op de manier waarop de inhoud, het ontwerp en de activiteiten van het onderwijs, en de beoordeling toegankelijker en meer inclusief kunnen worden gemaakt voor de behoeften en interesses van studenten. Deelnemers zullen naar huis gaan met AI-prompts die ze onmiddellijk kunnen gebruiken in het planningsproces, evenals strategieën om leerlingen in de klas te ondersteunen. Schrijf u hier in: nedla.org Word LID van USDLA Word een SPONSOR van USDLA Certificering hoger onderwijs Professionele leercertificering Ondersteuning USDLA wanneer u winkelt @Amazon Smile Met dank aan onze nationale sponsors D2L, Instructure, JDL Horizonnen, Poly, Kopen Google Reviews, Verizon, Edu Alliance-groep, Harmoniseren, FDLA, IAP, IPX, nabijpod, ViewSonic, Wolfvisie, anatomie,  Arizona Telemedicine-programma en Zuidwest Telehealth Resource Center, GoReact, ineengedoken, BocaVox, Softkrijt, NC Sara, eenvoudige syllabus, VDO360,  virtuele zorg, Waldorf University, Merlot, IntelliBoard, Flo-ops,  opkomst, Vraagteken, Perlego, Peddelen Bedankt voor het steunen van USDLA, onze sponsors en onze staatsafdelingen. Chuck Sengstock, voorzitter Valary Oleinik, verkozen voorzitter Over de United States Distance Learning Association (USDLA) De USDLA, een 501(c) 3 non-profitorganisatie opgericht in 1987, bereikt 20,000 mensen wereldwijd met sponsors en leden die actief zijn in en invloed hebben op 46% van de $ 913 miljard. Amerikaanse onderwijs- en opleidingsmarkt. USDLA bevordert de ontwikkeling en toepassing van afstandsonderwijs voor onderwijs en opleiding en komt tegemoet aan de behoeften van de gemeenschap voor afstandsonderwijs door belangenbehartiging, informatie, netwerken en kansen te bieden. Kieskringen voor afstandsonderwijs en training die worden bediend, zijn onder meer pre-K-12-onderwijs, thuisonderwijs, hoger onderwijs en permanente educatie, evenals markten voor het bedrijfsleven, het bedrijfsleven, het leger, de overheid en telezorg. Op bezoek komen USDLA.org USDLA | www.usdla.org

USDLA | 10 G-straat, NE, Suite 600, Washington, DC 20002