키 포인트:

교사 유지, 학습자 대행사, 그리고 생성적 AI는 다음에 설명된 대로 향후 교육 혁신에 영향을 미치는 장애물(도전 과제), 가속기(메가 트렌드) 및 기술 지원 장치(도구) 중 하나입니다. CoSN2024년 글로벌 K-12 혁신 보고서 추진.

12명 이상의 글로벌 교육자와 IT 전문가로 구성된 CoSN의 K-140 추진 혁신 자문 위원회는 내년 교육 기술에 영향을 미치는 세 가지 주요 장애물, 가속기 및 기술 지원자를 선택했습니다. 올해의 주요 주제는 프로젝트의 지난 2023개 주기보다 2024년에서 XNUMX년으로 더 많이 이동하여 교육의 전환점을 강조하고 공동 노력의 필요성을 강조했습니다.

“연례 K-12 혁신 추진 보고서의 가장 좋은 점은 교육 지도자들에게 오늘날 K-12 혁신에 대한 '답'을 알려주는 것이 아닙니다. 오히려 이는 장애물, 가속기 및 기술 지원자에 초점을 맞춘 혁신을 생각하기 위한 사려 깊은 프레임워크입니다.”라고 CoSN의 CEO인 Keith R. Krueger는 말했습니다. “에듀테크에 충실한 사람들이 혁신을 옹호할 때 기술부터 시작하는 경우가 너무 많습니다. CoSN은 이러한 경향을 뒤집어 '왜'(Hurdles)부터 시작합니다.”

뛰어난 학생 성과를 제공하기 위해 학교가 앞으로 해결해야 할 가장 중요한 세 가지 장애물과 촉진 요소는 다음과 같습니다.

장애

학교가 속도를 늦추고 스스로 준비하고 도약하도록 강요하는 장애물입니다.

• 교육자와 IT 전문가 유치 및 유지. 교직원을 고용하고 유지하는 것은 학교 시스템에 있어 중요한 문제입니다. 많은 교육자들이 사회적, 정서적 소진을 겪고 있으며, 다른 분야에 비해 낮은 급여를 받고 있어 교육에 대한 열정을 접어두고 현장을 떠나고 있습니다.
• 사이버 보안 및 온라인 안전 보장. 디지털 도구를 사용하여 교육 분야에서 비즈니스를 가르치고 학습하고 수행하는 것은 이제 교사, 학생 및 관리자의 기본 요구 사항입니다. 학교는 교육받은 사용자가 디지털 기술을 통해 안전하게 학습하고 성장할 수 있도록 보호하고 역량을 강화하는 시스템 구축에 적극적으로 나서야 합니다.
• 교육 시스템의 혁신 및 관성 확장. 학교는 혁신에 참여하고 효과적으로 규모를 확장해야 합니다. 즉, 잘 작동하는 것을 조정하고 이를 학교, 지역 또는 주/국가 전체에 걸쳐 확장해야 합니다.

 가속기

혁신 속도를 높이고 동기를 부여하는 데 도움이 되는 실제 메가트렌드 또는 촉매제입니다.

• 학습 입증에 대한 태도 변화. 학생 학습에 대한 가치를 평가, 문서화, 전달 및 할당하는 것뿐만 아니라 이러한 학습을 ​​고등 교육, 직업 훈련, ​​진로 및 실제 생활과 연관시키는 것에 대한 논의가 늘어나고 있습니다.
• 리더의 인적 역량 구축. 학교의 전문 커뮤니티를 강화하고 교육자와 모든 K-12 전문가가 새로운 기술을 배우고 숙달할 수 있는 기회를 제공하면 학생 경험을 향상시킬 수 있는 혁신적인 관행의 문이 열릴 수 있습니다.
• 학습자 기관. 이는 학습의 리더로서 학생들에 관한 것입니다. '학생'의 역할을 '학습자'의 역할로 재개념화합니다. 강력한 학습 환경에 몰입하면 학습자는 명령을 받는 사람에서 혁신가로 변모할 수 있습니다.

2024년에 학교가 활용할 수 있는 가장 중요한 세 가지 기술 지원 요소는 다음과 같습니다.

기술 지원자

학교가 장애물을 극복하고 액셀러레이터를 활용할 수 있도록 바퀴에 윤활유를 바르는 도구입니다.

• 생성적 인공지능(Gen AI). 생성적 인공 지능(Generative Artificial Intelligence)은 학생들이 학습하는 방식과 학습해야 할 내용을 모두 변화시키면서 교육 분야의 변혁적인 힘으로 등장했습니다. 전 세계 학교 시스템은 이 기술의 이점과 과제를 탐구하면서 모든 이해관계자를 위한 Gen AI의 안전하고 효과적이며 책임감 있는 사용을 보장하는 정책 및 프로세스에 대한 긴급한 요구를 충족하기 위해 전문가 지침을 개발하고 찾고 있습니다.
• 분석 및 적응 기술. 분석은 학생 학습에 대해 수집된 데이터를 분석하는 프로세스와 교육적 의사 결정을 알리기 위해 데이터를 활용할 수 있는 기회를 의미합니다. 적응형 기술은 기술과의 상호 작용을 기반으로 학생에게 적응하는 도구입니다.
• 풍부한 디지털 생태계. 시스템이나 디지털 환경을 연결하면 학생 학습 및/또는 교육 행정 지원을 위한 강력한 디지털 생태계가 형성될 수 있습니다. 온라인과 가상 공간의 상호 연결된 시스템은 공식적인 학교 환경과 그 이상을 포괄할 수 있습니다.

이 보도 자료 원래 온라인에 등장한. CoSN은 Driving K–12 Innovation 시리즈를 지원해 주신 후원사인 HP와 Palo Alto Networks에 감사드립니다.

Laura Ascione은 eSchool Media의 편집 이사입니다. 그녀는 메릴랜드 대학의 권위있는 Philip Merrill College of Journalism을 졸업했습니다.

Laura Ascione의 최신 게시물 (전체보기)

• SEO 기반 콘텐츠 및 PR 배포. 오늘 증폭하십시오.
• PlatoData.Network 수직 생성 Ai. 자신에게 권한을 부여하십시오. 여기에서 액세스하십시오.
• PlatoAiStream. 웹3 인텔리전스. 지식 증폭. 여기에서 액세스하십시오.
• 플라톤ESG. 탄소, 클린테크, 에너지, 환경, 태양광, 폐기물 관리. 여기에서 액세스하십시오.
• PlatoHealth. 생명 공학 및 임상 시험 인텔리전스. 여기에서 액세스하십시오.
• 출처: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/02/27/cosn-names-9-edtech-hurdles-trends-and-tools/