키 포인트:
OpenAI가 제공하는 최첨단 챗봇인 ChatGPT를 둘러싼 많은 관심이 있습니다. 일부 전문가들은 이 새로운 기술이 교육 및 학습에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다고 믿는 반면, 다른 전문가들은 이 기술이 비판적 사고 교육을 약화시키고 다양한 집단과 문화에 대한 잘못된 정보를 퍼뜨려 편견을 증가시킬 수 있다고 우려합니다.
두 가지 모두 사실일 수 있지만 학생들이 ChatGPT 및 기타 AI 도구를 책임감 있는 방식으로 사용할 수 있는 교실 환경을 조성하는 것은 교육자의 몫입니다. 교육자들은 항상 그래왔듯이 학생 기관 육성과 진정한 참여에 대한 오랜 경험을 활용할 수 있습니다. 이러한 접근 방식은 다양성에 대한 이해, 관점 수용, 글로벌 참여와 같은 글로벌 역량 교육과 결합되어 학생들이 학습에 대한 주인의식을 가질 수 있도록 지원함으로써 더욱 발전합니다. 교육자는 멀티미디어 프로젝트를 사용하여 학생 학습을 할당하고 평가함으로써 신기술에 대한 학생의 열정을 활용할 수도 있습니다.
이 모든 것이 터무니없는 것처럼 들리나요? Global Scholars 가상 교환 프로그램의 누적 학생 수는 105,000명이 넘습니다. 지난 500년 동안 우리는 학생들이 다양한 방식으로 생산적으로 참여하는 것을 보았습니다(서로, 주제, 전 세계 동료와 함께). 매년 XNUMX명 이상의 교사와 협력하고 Harvard 대학원의 Project Zero를 통해 e-교실 토론 게시판을 분석함으로써 학생들의 학습 참여를 유지하는 데 효과적인 방법에 대한 질적 데이터를 보유하고 있습니다.
아래 5단계의 기본에는 2가지 "비밀"이 있는데, 이는 오늘날의 교육자들에게 놀라운 일이 아닙니다.
비밀 1: 멀티미디어 과제. 팟캐스트, 인터뷰, 뉴스 기사, 인포그래픽, 3D 공간 및 비디오와 같은 멀티미디어 프로젝트는 신기술에 대한 학생들의 열정을 자극하지만 창의적인 목적을 위해 사용됩니다. 이러한 유형의 과제는 AI에 적용하기가 더 어렵습니다! 또한 멀티미디어 프로젝트는 교육자에게 학생의 사고 증거를 확인할 수 있는 대안적인 방법을 제공합니다. 공동 웹사이트, 비디오 또는 커뮤니티 가든을 구축하는 데 있어 학생의 역할은 ChatGPT가 더 쉽게 처리할 수 있는 5문단 에세이만큼 평가하기 쉽지 않을 수 있지만 교육자에게 다음과 같은 비판적 사고 기술의 핵심 요소를 살펴볼 수 있는 창을 제공합니다. 창의력, 문제 해결, 의사 결정, 전략 계획 및 언어적 의사소통 능력이 발달합니다.
비밀 2: 학생의 전문성. 10~13세의 학생은 전문가로 간주되거나 자신의 관점과 실제 경험을 공유하도록 요청받는 경우가 거의 없습니다. 학생들에게 자신의 커뮤니티에 대한 개인적인 경험과 통찰력을 묻는 것은 고무적이며, 다시 한번 말하지만, 속이기 어렵습니다. 교육자는 모든 커뮤니티나 교실에서 지역 문화의 다양성을 강조하고 학생들이 다양한 관점을 듣고 소중히 여기도록 지도함으로써 이를 한 단계 높일 수 있습니다.
교실에서 참여를 촉진하고 비판적 사고 능력 개발을 지원하기 위해 Global Scholars 국제 가상 교환 프로그램에서 배운 AI 시대의 학생 학습을 가르치고 평가하는 5가지 방법이 있습니다.
1. 액션! 과제에 실행 계획을 포함시켜 학생들이 행동하도록 동기를 부여하세요. 여기에는 작업을 더 작은 단계로 나누는 것이 포함됩니다. 학생들이 목표를 세우고 행동 단계를 직접 나열하도록 격려하십시오. 보너스: 각 행동의 영향을 측정하고 기록하게 하세요. 학생들은 설문조사에서 데이터를 수집하거나 사용후기를 문서화하여 영향력을 측정할 수 있습니다.
2. 커뮤니티. 학생들이 더 깊은 학습을 위해 교실 너머를 볼 수 있도록 격려하십시오. 어떤 주제에 대해서도 현지 전문가와 인터뷰를 진행할 수 있습니다.
3. 소유하세요. 그룹 활동에서 학생 기관을 홍보하려면 학생들에게 선호하는 역할과 책임을 선택할 수 있는 기회를 제공하십시오. 학생들에게 선택의 자유를 줌으로써 그들은 프로젝트에 더 많은 투자를 하고 자신의 기여에 대한 주인의식을 가질 수 있습니다. 이 접근 방식은 또한 각 그룹 구성원이 공유 목표에 기여하기 때문에 협업 감각을 조성합니다.
4. 새로운 관점을 초대하세요. 편견과 편견을 제한하려면 다양한 배경을 가진 동료들과 진정성 있고 구조화된 만남을 마련하세요. 이를 통해 학생들은 자신의 실제 경험에 대해 이야기하고 다른 사람의 경험을 주의 깊게 들을 수 있습니다. Global Scholars, Open Canopy와 같은 가상 교환 프로그램 또는 iEarn과 같은 리소스를 통해 이러한 진정한 만남을 더 쉽게 준비할 수 있습니다. 이것이 가능하지 않다면, 자신의 교실에서 이루어지는 다양한 경험을 활용하여 성찰과 존중하는 교류를 장려하십시오.
5. 우리가 해결할 수 있어. 포괄적인 문제 해결과 다중 관점을 촉진하는 과제를 개발합니다. 학생들에게 어떤 주제에 대해서도 가족 및 지역사회 구성원으로부터 통찰력을 수집하기 위한 지역사회 설문조사를 디자인하게 하십시오. 보너스: 원형 차트나 막대 그래프로 설문조사 응답을 표시하거나 인터뷰 동영상을 편집하게 하세요.
진정한 과제나 진심 어린 교환을 통해 학생들은 ChatGPT에서 받은 답변에 의존하지 않도록 배울 수 있습니다. 또한 평생 학습 모험을 시작합니다.
참고자료
UC Berkeley의 교육 및 학습을 위한 AI 글쓰기 도구 및 그 사용 이해 | 교육 및 앰프 센터 학습. (n.d.).
미국 교육부, 교육 기술 사무국, 인공 지능, 교육 및 학습의 미래: 통찰력 및 권장 사항, 워싱턴 DC, 2023년.
Young, J.R.(2023년 27월 XNUMX일). 강사들은 CHATGPT에 대응하기 위해 서둘러 '과제 개편' – 에드서지 뉴스. EdSurge.
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- 출처: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/01/17/teach-assess-learning-age-of-ai/
