새로운 AI 기술과 그것이 교육에 미치는 영향을 둘러싼 난리가 지속됨에 따라 우리는 ChatGPT 사용 여부(판도라의 상자가 공식적으로 공개됨)를 뛰어넘고 대신 이를 가장 잘 사용하는 방법에 집중해야 합니다. OpenAI에도 불구하고 최근 교실에서 ChatGPT에 대한 가이드를 출시했습니다. 이는 교사가 어떻게 대규모 언어 모델 소프트웨어를 사용하여 학습을 향상할 수 있는지를 보여주는 것이라고 Zarek Dozda 이사는 말합니다. UChicago의 데이터 과학 4, 교실에서 이 새로운 기술의 성장에 대한 교육자의 우려를 해결하기 위해 필요한 만큼까지 진행되지 않는다고 생각합니다.
이 통찰력 있는 대화에서 Zarek은 다음을 포함하여 해결해야 한다고 생각하는 몇 가지 세부 사항을 분석합니다.
- 더 많은 연구 – OpenAI의 지침은 교실에서 ChatGPT에 대한 일화적인 증거에 초점을 맞추고 있지만 ChatGPT를 교육 도구로 사용할 때의 모범 사례에 대해서는 거의 언급하지 않습니다.
- 역학에 집중 – OpenAI는 ChatGPT를 활용한 교육 전술을 강조하는 대신 대규모 언어 모델과 작동 방식에 대한 보다 철저한 설명을 제공해야 합니다.
- 교사 연수 – OpenAI의 지침에 언급된 특정 교사는 새로운 기술을 수용한 것에 대해 박수를 보내야 하지만 AI를 따라잡기 위해 노력하는 교사에게는 더 많은 리소스가 필요합니다.
모두를 위한 데이터 과학 모든 K-12 학생이 현대 세계에서 성공하는 데 필요한 데이터 활용 능력을 갖추도록 데이터 과학 교육을 발전시키는 연합입니다. 데이터 과학 교육에 대한 공평한 접근은 고등 교육, 고임금 직업 및 참여하는 커뮤니티에 대한 문을 열 수 있는 기회입니다. 작성자: 시카고 대학교 RISC 센터 그리고 협력하여 조직된 학습 기관 그리고 콩코드 컨소시엄, 그룹은 데이터 혁명이 현대 생활을 변화시켰으며 학생들을 준비시켜야 한다는 것을 아는 성장하는 커뮤니티를 지원합니다.
대화의 다른 주요 내용은 다음과 같습니다.
AI 사용에 대한 책임: Zarek은 학생들에게 책임감 있고 효율적인 AI 사용을 주입하고 디지털 기술이 다양한 직업에 필수적인 미래를 준비하는 것이 중요하다고 강조합니다.
인식 변화: 이 토론은 AI에 대한 선입견에 도전하고, 전통적인 교육 방법에 대한 귀중한 보완책으로 기술을 수용하려는 교육자와 학생 사이의 태도 변화를 인정합니다.
교육자 역량 강화: 교사는 AI를 전문성 개발의 기회로 보고 ChatGPT 4와 같은 도구를 사용하여 수업 계획 및 평가를 작성하고 학제간 솔루션에 대한 공동 접근 방식을 육성하도록 권장됩니다.
기초 기술은 여전히 중요합니다. AI 도구가 발전하는 동안 Zarek은 기초 기술의 지속적인 중요성을 강조하면서 학생들이 AI로 인해 생성된 오류를 이해하고 해결하기 위해 여전히 수학, 코딩 및 비판적 사고를 배워야 한다고 주장합니다.
균형 잡힌 구현: Zarek은 AI 통합에 대한 신중한 접근 방식을 옹호하며, 교육 계획을 위한 완전한 금지 또는 AI에 대한 완전한 의존과 같은 극단적인 상황을 피합니다. 대신 교사의 지도를 받아 점진적으로 소개하는 것이 좋습니다.
글로벌 인재 경쟁: 대화는 정책 입안자들이 교육자의 기술 향상이 시급하다는 점을 인식하고 교육을 빠르게 진화하는 디지털 환경에서 미래 경제 및 국제적 성공을 위해 매우 중요하다는 요구로 마무리됩니다.
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- 출처: https://www.eschoolnews.com/innovation-insights/2023/11/16/real-talk-about-ai/
