진화하는 교육 환경에서 한 가지 주제가 주목을 받고 있습니다. 바로 생성 AI입니다. 교육자로서 우리는 학생들의 학습 경험을 향상시킬 혁신적인 교육 기술 도구를 지속적으로 탐구하는 경향이 있습니다. 생성적 AI의 잠재력은 유망하고 심오하지만 다음과 같은 중요한 질문을 제기합니다. 이 혁신적인 기술을 교육뿐만 아니라 포용적이고 공평하게 권한을 부여하는 데 어떻게 활용할 수 있습니까?

교육 및 그 이상 분야에서 생성적 AI의 글로벌 영향 조사

4 월 2023에서, 굿노트 교육 기관, 기업 및 비영리 조직 내에서 생성 AI의 글로벌 활용에 대한 탐구를 시작했습니다. 목표는 이러한 혁신적인 도구가 어떻게 일상 생활에 원활하게 통합되는지 파악하고 교육의 미래에 대한 영향을 확인하는 것이었습니다. 포괄적인 이해를 얻기 위해 교육 기관에 실용적이고 실행 가능하며 안전한 권장 사항을 제공하는 것을 목표로 50개국에서 20명이 넘는 전문가가 모였습니다.

이 연구는 전 세계 수백만 명의 학생과 교사가 선호하는 AI 기반 디지털 종이라는 Goodnotes의 입지에 의해 동기가 부여되었습니다. Steven Chan이 Goodnotes를 설립했을 때 그는 당시 학생이었기 때문에 자신이 구축한 커뮤니티의 교육 및 학습 경험을 이해하려는 그의 헌신은 아이디어가 형성되고 증폭되는 방식에 혁명을 일으키겠다는 그의 사명에 필수적이었습니다. 또한, Women In AI 회장이자 Shutterstock의 AI 및 데이터 과학 이사인 Dr. Alessandra Sala와 같은 연구 기고자들은 생성 AI가 미래 교육을 형성하는 데 얼마나 큰 잠재력을 갖고 있는지 분명히 밝혔습니다.

결과 발표 된 연구 다양성과 형평성을 최우선으로 고려하여 기여자들이 가장 중요하게 강조한 XNUMX가지 권장 사항으로 분류됩니다. 우리는 전 세계의 많은 학교가 손으로 쓰는 디지털 메모 작성뿐만 아니라 생성 AI를 부국장으로 참여시키는 것부터 인공 지능 이사를 모집하는 것까지 이 새로운 기술을 활용하기 위해 실질적인 조치를 취할 것임을 이해합니다. 실제로 프리미엄 사립학교는 대다수의 공립학교나 공립학교보다 AI의 잠재력을 활용할 수 있는 범위가 훨씬 더 넓습니다. 이들 학교 중 다수는 자금이 부족하고 학생들이 공부하고 싶은 과목에 공평하게 접근할 수 있도록 보장하기 위해 애쓰고 있습니다. 원하는 진로.

이러한 이유로 우리는 소외된 학교를 포함한 다양한 배경의 기여자들과 의도적으로 협력하여 생성 AI가 교육자들이 학생과 지역 사회의 요구 사항을 더 잘 해결하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지 탐구했습니다. 따라서 우리의 권장 사항은 특정 솔루션을 처방하기보다는 기술에 대한 논의를 촉진하고 실제 배포 사례를 제공하는 것을 우선시합니다.

Gen AI를 학교에 통합하기 위한 전략적 로드맵

1. 지침 만들기: 생성적 AI 사용에 대한 지침을 작성하여 다양한 지역에 대한 접근성을 보장하고 다양한 학생 및 가족 요구 사항을 해결합니다. 이사회, 간병인 등 다양한 이해관계자를 참여시킵니다. 보호, 아동 보호 및 지역 규정 준수를 최우선으로 생각합니다. 이 기술을 둘러싼 흥분에도 불구하고 어린이 안전 및 데이터 신뢰에 관한 필수 정책이 흔들리지 않도록 하십시오. 런던의 DLD College에서 열린 최근 연구 출판 행사 Lord Jim Knight, Bukky Yusuf 및 Dr Andy Kemp.

2. 숙제를 다시 생각해보세요: 교실 밖에서 스스로 동기를 부여해 학습하도록 장려하고 학생들이 집에서 지식을 심화할 수 있도록 격려합니다. 특히 신뢰할 수 없는 AI 탐지 도구를 사용하여 작문 및 에세이가 포함된 전통적인 숙제를 지양하세요. 연말이 아닌 평가 작업에 대한 채점을 제거합니다. 이 권장 사항은 생성 AI를 활용하여 과목에 대한 이해를 높이고 호기심, 자신감 및 심층 학습을 촉진한 학생들의 경험에서 비롯되었습니다.

3. 교과 과정 및 평가 혁신: 교과 과정이 취할 수 있는 다양한 형태를 고려하여 내용을 변경하기보다는 교과 과정을 완료하는 과정을 재정의하는 데 중점을 둡니다. 독립적인 학생 작업을 지원하기 위해 AI '부조종사'를 갖춘 공동 작업 환경과 같은 혁신적인 교실 역학을 장려합니다. 수업 과정이 완료되는 방식을 변화시킴으로써 교실은 역동적인 학습의 허브가 될 수 있으며, 학생들이 AI를 가이드로 삼아 주제를 더 깊이 탐구할 수 있도록 지원합니다.

4. 전문성 개발 촉진: 업계와의 긴밀한 협력과 AI의 일반적인 기능 및 한계 전파를 통해 교사가 AI 중심 변화를 수용할 수 있도록 역량을 강화합니다. 이 권장 사항은 업계 파트너십과 교육 커뮤니티 내 지식 공유를 통해 AI 혁신 채택에 대한 교육자의 자신감을 키우는 것이 중요하다는 점에 중점을 두고 있습니다.

5. 형평성과 다양성의 우선순위: 일부 지역에서는 학교 간 자원 격차와 기술 부족을 인식합니다. 학교와 교육 커뮤니티 간의 협력과 지식 교환을 장려하여 어떤 기관도 AI 채택에 뒤처지지 않도록 하고, 교사가 열정을 추구하고 개별 학생의 요구 사항을 해결하도록 지원하는 데 중점을 둡니다. 협업에 대한 강조는 자원이 제한된 학교라도 교육 분야에서 AI의 혁신적인 이점에 접근할 수 있도록 보장하여 교육 스펙트럼 전반에 걸쳐 포용성과 다양성을 조성한다는 점에서 특히 중요합니다.

필연적으로 이러한 전환이 다른 학교보다 더 어렵다고 생각하는 학교가 있을 것이며, 이 작업의 결과 중 하나는 Goodnotes가 기꺼이 도와줄 의지가 있고 열정적인 학교와 AI 전문가로 구성된 강력한 네트워크를 보유하게 되었다는 것입니다. 우리는 교육의 이러한 변화가 지식에 대한 접근을 최대한 공평하게 제공하고, 학습하고 경험을 공유할 수 있는 기회를 제공하는 데 있어 최대한 다양하도록 지원하기 위해 최선을 다하고 있습니다.

2011년에 출시된 Goodnotes는 실제 종이 노트의 개선으로 시작되었습니다. 즉, 손으로 쓴 디지털 노트를 작성하고, 손으로 쓴 텍스트를 검색하고, 모든 것을 디지털 라이브러리에 정리하는 기능을 도입하는 것입니다. 오늘날 Goodnotes는 생산성 분야에서 디지털 필기를 위한 생성 AI를 개척하고 있습니다. Goodnotes 연구 기반 이니셔티브에 대해 자세히 알아보거나 우리의 사명에 동참하려면 다음을 방문하세요. www.goodnotes.com/research

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• 출처: https://www.edsurge.com/news/2023-11-13-is-ai-a-pathway-to-better-teaching-and-learning