전염병 및 전염병 이후 시대의 교육에서 교사, 학교 지도자 및 부모는 아이들을 학년 수준으로 되돌리고 성취 격차를 줄이는 데 관심을 가져 왔습니다. 사실 최근 발표된 자료에 따르면 교육자 신뢰 보고서 Houghton Mifflin Harcourt의 교사 중 62%는 뒤처지는 학생이 이번 학년도의 최대 관심사라고 말했습니다.
전국의 학교와 학군은 아이들이 능숙해지기 위해 필요한 기술을 배우도록 돕기 위해 방과 전, 도중, 심지어 방과 후에도 추가 지원을 제공할 수 있는 교사를 고용하기 위해 추가 자금을 활용했습니다.
AL, Montgomery에 있는 Brewbaker Primary School(BPS)에서 우리는 AI 튜터를 활용하기로 결정했습니다.Houghton Mifflin Harcourt의 Amira– 우리 학생들이 읽기 성취도를 향상시킬 수 있도록 돕습니다. Amira는 최첨단 AI 및 음성 인식 소프트웨어를 사용하는 1:1 가상 읽기 튜터입니다. Amira 구현 노력은 놀랍고 중요한 학습 결과를 가져왔습니다.
제가 2020년 3월에 Brewbaker 초등학교의 교장이 되었을 때 Alabama Literacy Act는 이미 제정되었습니다. 이 법칙은 모든 XNUMXrd 채점자는 3학년 말까지 능숙하게 읽을 수 있어야 하며 그렇지 않으면 낙제 위험이 있습니다. 18년 BPS에서 읽기 능력은 2019%에 불과했습니다. 2020년 봄 데이터 없음 내가 도착했을 때.