3/14 목요일: USDLA 개요
Tiffany Morgan과의 Q&A, 업계 뉴스, 다가오는 웨비나
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USDLA 친구들, 즐거운 한 주를 보내셨기를 바랍니다!
화요일에는 USDLA 이사회 회원 Tiffany Morgan을 소개했습니다. 오늘은 직장에 다니셨던 여성분과 Q&A를 나눠보겠습니다. 아이오와 PBS 지난 16년 동안. 그녀는 원격 학습 과정, 전문성 개발 계획, 교육 및 일반 청중 미디어 제작을 위한 교육 설계자입니다. 자세한 내용을 보려면 아래로 스크롤하세요.
업계 뉴스: 유럽 의회, "EU의 획기적인 새 AI 법률은 소셜 점수를 금지하고 생체 인식을 제한합니다." 아래를 참조하십시오.
또한 다음과 같은 교육적이고 정보가 가득한 이벤트에 꼭 등록하세요.
2024년 전국 컨퍼런스에 등록하셨나요?
오늘이 그날이다: usdla.org/2024-컨퍼런스-등록
화요일에 다시 얘기해보겠습니다! — 최선을 다하겠습니다. USDLA 커뮤니케이션 팀
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USDLA 이사회 회원 Tiffany Morgan과의 Q&A
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USDLA: Tiffany, 당신은 몇 년 동안 이사회에 참여해 왔습니다. 처음에 조직에 들어오게 된 계기를 알려주세요.
티파니: 이전에 저는 USDLA의 아이오와 지부, 아이오와 원격 학습 협회(IDLA)에서 이사회 구성원과 조직 회장으로 활동했습니다. 나는 내가 만든 사람과 인맥은 물론 내가 얻은 지식과 기술 측면에서 그 시간이 항상 소중하다는 것을 알았습니다. USDLA 이사회에 출마할 기회가 생겼을 때, 그것은 나에게 많은 것을 주었던 원격 학습 커뮤니티에 봉사하고 전국의 재능 있는 원격 학습 리더 그룹으로부터 계속 성장하고 배울 수 있는 또 다른 좋은 기회처럼 보였습니다.
USDLA: 당신은 교육자로서 놀라운 경력을 갖고 있습니다. 귀하의 업무와 가장 자랑스러운 점에 대해 이야기해 주십시오.
티파니: 제 경력 덕분에 다양한 프로젝트에 참여할 수 있었던 것은 행운이었습니다. 저는 처음에 군대 및 정부 커뮤니티에서 시작하여 응급 구조원, 군인 및 정부 직원을 위한 온라인 및 컴퓨터 기반 교육을 구축했습니다. 2007년에 저는 Iowa PBS에서 교육 미디어 디자이너로 일하기 시작했습니다. 제가 여기에 있는 동안 저는 원격 학습 과정, 자원 및 전문성 개발 기회를 만들고 제공함으로써 아이오와주 학생, 교사 및 학군에 봉사하는 우리의 활동을 가장 자랑스럽게 생각합니다.
USDLA: USDLA와 함께 진행한 몇 가지 이니셔티브에 대해 알려주십시오.
티파니: 2023년에는 컨퍼런스에 가상으로 참석하는 사람들에게 지원과 기술 지원을 제공하여 연례 컨퍼런스를 돕는 일을 즐겼습니다. 가장 최근에 저는 멤버십 팀에 합류했으며 기존 회원과 신규 회원 모두에게 USDLA의 모든 혜택을 홍보하려는 노력에 동참하게 되어 기쁩니다.
USDLA: 향후 원격 학습의 미래와 관련하여 가장 기대되는 점은 무엇입니까?
티파니: 원격 학습은 결코 "모든 경우에 적용되는" 것이 아닙니다. 원격 학습 전문가들은 모든 학습자의 독특하고 다양한 요구 사항을 더 잘 충족할 수 있는 도구, 기술 및 기법을 지속적으로 개발하고 있습니다. 이러한 혁신과 창의성의 일부가 된다는 것은 정말 흥미로운 일입니다.
USDLA: USDLA에서의 노고에 진심으로 감사드립니다. 우리는 멋진 2024년을 기대합니다!
소개: Tiffany Morgan은 교육 프로그램 코디네이터로 활동하며 현지에서 제작된 교육 미디어 리소스의 연구, 설계, 제작 및 구현을 수행합니다.
Iowa PBS에서 17년 동안 Tiffany는 원격 학습 과정, 전문성 개발 이니셔티브, 교육 및 일반 청중 미디어 제작을 위한 교육 설계자로 활동했습니다. 가장 최근에 그녀는 아이오와주 PBS, 아이오와주 조직 및 교육자들 간의 공동 프로젝트인 아이오와 과학 현상(Iowa Science Phenomena)을 주도하여 점점 늘어나는 아이오와주 특유의 NGSS 현상 컬렉션을 선별하고 공유했으며, 2022년 전국교육통신협회(National Educational Telecommunications Association) 교육 혁신 부문 공공 미디어 상을 받았습니다. 20년 이상의 경력 동안 그녀는 군대 및 정부 고객을 위한 eLearning 교육을 설계했으며 아이오와 주립대학교 교육대학원에서 원격 학습 실습 및 교육학에 대한 대학원 과정을 가르쳤습니다. 그녀는 아이오와 원격 학습 협회 이사회, PBS 아동 미디어 및 교육 스테이션 리더십 위원회에서 활동했으며 가장 최근에는 아이오와 보존 교육 연합 실행 위원회 비서로 활동하고 있습니다. 아이오와 주립 대학교에서 역사학 학사 학위, 커리큘럼 및 교육 기술 석사 학위를 취득한 Tiffany는 과학, 기술, 데이터 및 예술의 교차점을 연구하는 것을 좋아합니다.
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원격 학습 산업 뉴스
EU의 획기적인 새 AI법은 소셜 스코어링을 금지하고 생체 인식을 제한합니다.
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수요일 의회는 안전과 기본권 준수를 보장하는 동시에 혁신을 촉진하는 인공지능법을 승인했습니다.
이 규정은 찬성 523표, 반대 46표, 기권 49표로 MEP에 의해 승인되었습니다. 고위험 AI로부터 기본권, 민주주의, 법치, 환경 지속 가능성을 보호하는 동시에 혁신을 촉진하고 유럽을 이 분야의 리더로 확립하는 것을 목표로 합니다. 이 규정은 잠재적인 위험과 영향 수준에 따라 AI에 대한 의무를 설정합니다.
금지된 애플리케이션: 새로운 규정은 민감한 특성을 기반으로 한 생체 인식 분류 시스템, 얼굴 인식 데이터베이스를 생성하기 위해 인터넷이나 CCTV 영상에서 얼굴 이미지를 대상 없이 스크랩하는 등 시민의 권리를 위협하는 특정 AI 애플리케이션을 금지합니다. 직장과 학교에서의 감정 인식, 사회적 채점, 예측 치안(개인 프로파일링이나 특성 평가에만 기반한 경우), 인간 행동을 조작하거나 인간의 취약성을 이용하는 AI도 금지됩니다.
여기에서 전체 기사를 읽으십시오.
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USDLA 무료 금요일 웹 세미나: 거기 누구 없나요? 온라인 강좌에서 강사의 존재감을 높이는 7가지 방법
일시: 29월 1일 오후 2~XNUMX시
레지스터: usdla.org/webinars
소개: 학생들은 다양한 이유로 온라인 강좌에 등록합니다. 그러나 비동기식 온라인 강좌는 제공되는 유연성으로 인해 많은 사람들에게 이상적일 수 있지만 학생들에게는 극도로 고립될 수 있습니다. 연구에 따르면 강사의 존재는 온라인 코스 내에서 공동체 의식을 형성하는 데 도움이 될 수 있고, 학생과 강사 간의 신뢰를 구축할 수 있으며, 학업 성취도를 높이는 동시에 학생 참여도를 높일 수 있는 것으로 나타났습니다. 코스 생성이나 온라인 학습 촉진에 참여하는 모든 이해관계자는 학생들이 가치 있다고 느끼기를 원하지만 시작하는 것은 어려운 과정일 수 있습니다.
귀하의 코스 내에서 "단순한 진행자"처럼 느껴진 적이 있습니까? 모든 학생에게 상세한 피드백을 제공해야 한다는 생각이 부담스러웠던 적이 있나요? 교육 설계자로서 해당 분야의 전문가가 코스 내에서 더 많이 참여할 수 있도록 설계 방식을 변경하는 방법에 대해 궁금한 적이 있습니까? 위 질문 중 하나라도 '예'라고 답했다면 온라인 코스 내에서 강사의 존재감을 높이는 데 도움이 되는 7가지 방법에 대해 논의하는 데 참여하세요. 이러한 전략은 교육 설계자가 코스 설계 과정에서 강사의 존재감을 높이는 방법을 구현하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 강사가 긍정적인 방식으로 코스에 참여할 수 있는 방법도 제공합니다. 또한 이 세션에서는 고품질 피드백의 네 가지 속성과 규모에 관계없이 모든 과정에서 이러한 원칙을 구현할 수 있는 방법에 중점을 둘 것입니다.
발표자 소개: Hanna Howell, Ph.D. 그는 노스앨라배마대학교 교육인문과학대학 교육, 학습 및 리더십학과의 조교수입니다. 이전에는 University of Alabama에서 교육 기술 지원 서비스 부국장으로 재직했습니다. 그녀는 온라인 코스 개선을 위한 공인 동료 검토자 및 촉진자로서 Quality Matters 조직에서 활동하고 있습니다. 그녀의 연구 관심 분야는 비즈니스 및 학업 연속성, 강사 존재, 유아원-12 교실에서의 인공 지능 도구 사용입니다.
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평범한 과목을 특별한 방법으로 가르치다
일시: 19월 7일 오후 8~XNUMX시
레지스터: NEDLA.org
소개: 기술 혁신에 발맞추기 위해 우수한 기술 인재를 확보하기 위한 경쟁은 계속해서 심화될 것입니다. 이러한 과제를 해결하기 위해 교육자는 종종 제한된 자금으로 STEM 커리큘럼을 개발해야 합니다. 교육자들은 교실이나 방과 후 또는 강화 프로그램에서 사용할 수 있는 항공우주/STEM 리소스, 활동, 교과서, 제품 및 프로그램을 볼 수 있습니다. 이러한 교육 팁과 자료는 핵심 학습과 선택 학습 모두에서 학문 전반에 걸쳐 사용될 수 있습니다. 항공우주 교육 학습 리소스/구성 요소는 기존 강의실 교육 환경을 강화하고 강화할 뿐만 아니라 학생의 미래 직업 준비 및 경력 성장에 동기를 부여하고 자극합니다. 다양한 항공우주 커리큘럼은 우리나라가 차세대 항공우주/STEM 인력에게 영감을 주려고 노력함에 따라 항공우주/STEM 과목에 대한 관심과 감사를 키워 교육을 재미있게 만들 것입니다. 다행스럽게도 교육자를 지원하는 다양하고 역동적인 프로그램, 제품 및 활동을 통해 전문화된 미래 인력에 대한 필요성을 제공하는 이용 가능한 리소스가 있습니다. 과제: 말을 꺼내는 것.
발표자 소개: 민간 항공 순찰대원인 Michael Catania 중령은 35년 동안 고등학교를 가르쳤으며 항공우주 교육 경력의 기초를 다진 교육 경험을 쌓았습니다. 1996년부터 Castania는 민간 항공 순찰대에 합류하여 빠르게 중령까지 진급했습니다. 25년 이상의 재임 기간 동안 그는 항공우주 교육 및 전문 개발 분야의 석사 등급, 특별 공로상, 공로상, 국가 및 지역 사령관 표창, 국립 Jeanne M. Holm 항공우주 교육 책임자 등을 포함하되 이에 국한되지 않는 수많은 상을 받았습니다. 올해의 상을 수상하고 뉴저지 항공 명예의 전당에 입성했습니다. Castania 중령은 현재 뉴저지 윙, CAP의 항공우주 교육 이사 및 NJ 항공 교육 위원회의 전무 이사로 재직하고 있는 면허를 취득한 조종사입니다.
자세히 알아보기: nedla.org
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모두를 위한 AI: 공개 교육 서밋
언제: 6월 5-7
장소: 테네시 주립대학교, 에이번 윌리엄스 다운타운 캠퍼스, 내슈빌
소개: 포용성과 인공 지능(AI)의 최첨단이 만나는 AI for ALL Summit에서 혁신의 핵심에 대해 알아보세요. 우리의 비전은 개방형 교육 리소스(OER)를 통해 성장, 학습 및 권한 부여 환경을 조성하고 모든 사람이 AI 기술을 이용할 수 있는 미래입니다.
더 알아보기 : ai-tnstatesmartcenter.org/aiforallsummit2024
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| 전국 후원자님 감사합니다
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| USDLA, 후원사 및 주 챕터를 지원해주셔서 감사합니다.
척 셍스톡 회장
Valary Oleinik, 차기 회장
미국 원격 교육 협회 (USDLA) 정보
1987년에 결성된 USDLA는 501년에 결성된 3(c)1987 비영리 협회입니다. 당사의 주간 뉴스레터는 유아원~100,000학년 교육, 홈스쿨링, 고등 교육 등 업계에서 일하는 회원 및 후원자를 포함하여 전 세계적으로 12명 이상의 사람들에게 전달됩니다. , 지속적인 교육, 기업, 군대, 정부 및 원격 의료. 우리의 임무는 교육, 훈련, 옹호 및 네트워킹을 위한 원격 학습의 개발 및 적용을 촉진하는 것입니다. USDLA.org
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