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심포지엄 2022 디지털 콘텐츠 라이브러리 라이브 Aurora Institute에서는 교육의 미래를 바꾸기 위해 새롭고 혁신적인 학습 모델을 설계하고 구현하는 데 참여하는 학교 및 학군 지도자, 교사, 정책 입안자, 비영리 단체 및 기타 사람들이 우리 리소스에 액세스할 수 있도록 최선을 다하고 있습니다. 이러한 협력 정신으로 우리는 오로라 연구소 심포지엄 2022 – K-12 교육을 혁신하기 위해 노력하는 교육 혁신가들의 현장 최대 규모 모임. 심포지엄 2022 디지털 콘텐츠 라이브러리 올해의 심포지엄은 공평하고 전인적이며 개인화된 역량 기반 시스템을 구현하기 위해 현장의 역량을 구축하도록 설계되었습니다. 참석자들은 획기적인 관행과 정책을 강조하는 기조연설과 70개 이상의 세션에 액세스하여 현장의 새로운 지식과 모범 사례를 접할 수 있었습니다. 그리고 지금, 심포지엄  비디오 녹화 및 슬라이드 데크 이러한 기조 연설 및 세션에서 사용할 수 있습니다. 디지털 컨텐츠 라이브러리 미리보기 문화, 정체성 및 목소리: 학습 주체 및 소유권에 대한 학생의 관점 코로나19 이후 시스템에서 정책 개발 및 토론에 있어 학생의 목소리를 높이고 강화하기 우리는 힘을 얻었습니다! 우리의 목소리와 선택이 어떻게 학생 소유권과 개인화로 이어지는가 주 의회에서 교실까지: 역량 중심 시스템 설계는 공평하고 엄격하며 참여 학습을 촉진합니다. 가짜 자산의 함정을 피하고 있습니까? 진정한 교육 평등을 향한 우리 교육구의 여정 학습자 중심 리더십 연구실: 학습자 중심 교육감의 통찰력 정책에서 실천으로의 다리: 뉴욕주 정책 유연성을 활용할 수 있도록 교육구에 권한 부여 지역 사회에서 켄터키의 SEA에 이르기까지 평가 및 책임을 재설계하면서 형평성을 추구하는 습관을 제정 콜로라도의 BLI(Blended Learning Initiative)를 통한 유연한 학습 및 미래 정책 개혁 탐색 교육 시스템 혁신을 위한 비전 점화: 정책 및 실천의 미래 방향 Aurora Institute의 회장 겸 CEO인 Susan Patrick과 함께  교육 시스템을 개인화된 역량 기반 학습으로 전환하기 위한 노력 강조 Dr. David Miyashiro, Cecily Schmidt, Dr. Randy Spaulding, Dr. Eliot Levine 진행 학생 관점 잠금 해제: 개인화된 역량 기반 학습 설계를 통해 모든 학생의 요구 충족 Kalei Delovio, Riley Devine, Louisianny Martinez, Masho Primemer, Dr. Loretta Goodwin 진행 개인화 역량 기반 교육을 구현하기 위한 미래지향적 유망 실천 Ashley Ferrara, Jose Guzman Jr., Damarr Smith, Laurie Gagnon 진행 정책 및 옹호 발전 지역 사회에서 켄터키의 SEA에 이르기까지 평가 및 책임을 재설계하면서 형평성을 추구하는 습관을 제정 정책에서 실천으로의 다리: 뉴욕주 정책 유연성을 활용할 수 있도록 교육구에 권한 부여 학생 중심 책임 및 평가 연합: 연방 평가 및 책임 설계를 재고할 수 있는 새로운 기회 K-12, 고등 교육 및 취업 경로 조정 언어 인증을 통해 동기 부여, 포용 및 공평한 CTE 진로 구축 다양성과 형평성 달성: 대학 성공과 교직으로 가는 길 새로운 학습 모델 설계/재설계 미국 농촌의 학교 재구상: Transcend Rural Schools Design Community 문화, 정체성 및 목소리: 학습 주체 및 소유권에 대한 학생의 관점 교실에서 가족 참여를 구현하는 데 장애물을 피하십시오. 다양성, 형평성, 포용성 및 사회 정의 향상 인식이 핵심: 모든 변화 노력이 여기에서 시작되어야 하는 이유 학습의 주체로서의 학생: 무엇을, 왜, 어떻게 가짜 자산의 함정을 피하고 있습니까? 진정한 교육 평등을 향한 우리 교육구의 여정 언제 어디서나 학습 가능  공평하고 지역 사회 기반의 학습자 중심 생태계 조성: 배움이 어디에나 있는 곳 무료 에이전트 학습자를 만나십시오: 외부에서 학교 변경 학교 밖에서 학습을 중요하게 만들기: 방과 후 학습 기회에 대한 크레딧 연구 및 평가 검토 포용적 혁신을 위한 프로세스 설계: 평등에 대한 근본적인 약속 개인화된 역량 기반 학습으로의 전환에서 평가의 역할 탐색 설문 조사 내용: 교사 이해를 심화하기 위한 학생 인식 파악 전문 학습 현대화  역량 기반 모델을 사용한 개인화된 교사 개발 및 평가 Lone Rangers: 시골 및 원격 학교에서 다국어 학습자 교육 전문 학습에 대한 개인화된 접근 방식: 명확하고, 일관성 있고, 응집력 있고, 한 가지 이상은 아닙니다! 역량 기반 교육으로의 전환 주 의회에서 교실까지: 역량 중심 시스템 설계는 공평하고 엄격하며 참여 학습을 촉진합니다. IBPLC(International Big Picture Learning Credential): 개인을 교육적 평가로 되돌리기 Building 21의 스튜디오 모델: 참여와 영향을 위한 학습 경험 설계 교육 시스템 혁신 학습자 중심 리더십 연구실: 학습자 중심 교육감의 통찰력 성능 평가 도구 시스템의 품질 기준 이해 대학 입학에서 K-12 성과 평가 및 역량 기반 성적표 사용 더 많은 세션 녹화를 볼 수 있습니다. 심포지엄 도서관. 날짜 저장 : 15년 17월 2023-XNUMX일 캘리포니아 팜스프링스에서 열리는 내년 Aurora Institute 심포지엄에서 뵙기를 바랍니다! 내년 심포지엄에 대한 질문은 오로라 연구소 심포지엄 팀에 연락. 콘텐츠 라이브러리 보기 오로라 연구소 소개 Aurora Institute의 사명은 교육 시스템의 변화를 주도하고 획기적인 정책 및 관행의 발전을 가속화하여 모두를 위한 고품질 학습을 보장하는 것입니다. 오로라 연구소 커뮤니케이션에 문의

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