참여와 창의성은 학습 과정에서 매우 중요한 역할을 하지만 무수히 많은 다른 요구 사항과 의무로 인해 기한과 명령의 심연에서 쉽게 길을 잃을 수 있습니다. 창의성은 더 깊은 학습 감각을 개발하는 데 도움이 되지만 주 테스트가 끝날 때까지 "창의적인" 단위를 유지합니다. 최근에, 나는 두 교육 지도자를 만났다 창의성을 통해 교사와 학생의 참여를 향상시키는 방법을 논의합니다.

창의성이 중요한 이유는 무엇입니까?

켄 로빈슨 경 "창의력은 가치 있는 독창적인 아이디어를 갖는 과정입니다." 학교에서 창의성은 수학 같은 핵심 과목 영역에서 상상하기 어렵고 인문학 및 예술과 연관되기 쉽습니다. 그러나 창의성이 해당 콘텐츠 영역에만 국한되어서는 안 됩니다. 더 많은 창의성을 구축하는 것은 결국 학생 기관, 즉 학생들에게 자신의 목소리를 찾도록 가르치는 것입니다.

Adobe의 교육 이니셔티브 수석 이사인 Ben Forta는 "학생들이 자신의 독특한 점, 자신의 목소리, 자신의 이야기를 찾을 수 있도록 지원하는 것입니다."라고 말합니다. "배움의 즐거움을 발견하게 해줍니다."

궁극적으로 우리는 학생들이 교실 벽을 넘어 성공하기를 바랍니다. 미래를 준비한다는 것은 단순히 대학 진학이나 취업을 준비하는 것 이상입니다. 그것은 우리가 사회로서 직면하는 문제에 대해 창의적으로 생각하는 것입니다. 창의성은 학습에 큰 영향을 미치는 것입니다. 에 따르면 Gallup 기사, 창의성을 장려하는 학교는 표준화된 시험에서 향상된 점수와 더 깊은 이해의 결과를 봅니다.

창의성은 문제 해결, 비판적 사고, 반복, 협업 및 학생들의 학습 자료에 대한 깊은 연결을 장려합니다. 학교는 원하는 결과에 너무 집중하고 너무 규범적이며 개성과 학생 주체성을 허용하지 않을 때 창의성을 키우는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.

학습도 다소 불편해야 합니다. 세계에서 가장 창의적인 아이디어 중 다수는 순응할 수 없는 투쟁의 결과로 나왔습니다. 규정 준수와 순응보다는 창의적인 위험 감수를 허용하는 공간에서 일하는 교직원과 학생들은 처음에는 어려움을 겪을 수 있습니다. 진실되고 정확한 답 없이 프로젝트를 제시하면 보다 전통적으로 정렬된 학생이나 교사가 혼란에 빠질 수 있습니다. 창의성은 개별 학생이 다양한 방식과 속도로 성장할 수 있다는 점을 인식하면서 학생들에게 놀고 성장할 수 있는 공간을 제공하는 것입니다. 이는 실제로 바람직합니다.

전염병은 창의성에 어떤 영향을 미쳤습니까?

팬데믹 기간 동안 온라인 학습으로 전환하기 위한 인프라를 갖춘 학교는 더 큰 즉각적인 성공을 거두었습니다. 그들은 이미 학생용 장치와 가정과 교사 간의 디지털 거래를 위한 확립된 방법을 가지고 있었습니다. 하지만 인프라보다 더 중요한 것은 마음가짐입니다. 팬데믹 이전에 교실은 얼마나 유연했습니까? 학생들이 프로젝트를 완료하고 이해를 보이는 방법에 대해 선택 의지와 선택권이 있었습니까? 정기적인 운영 상태로 민첩하고 유연하게 유지하면 팬데믹과 같은 주요 학습 중단 기간 동안 성공 가능성이 높아집니다.

학교에서 창의성이 더 많이 일어나기 위해 극복해야 할 장애물은 무엇입니까?

창의적인 사고방식이 학습에 강력하다는 것을 알고 있는데 왜 더 많은 학교에서 창의적인 사고방식을 추진하지 않습니까? 몇 가지 요인이 교실에서 일어나는 창의성에 대한 장애물을 만듭니다.

때때로 창의적인 프로젝트는 주말이나 심지어 학기말까지 저장해야 한다는 믿음이 있습니다. 조지아에 있는 Fulton County Schools의 학교 도서관 및 교육 기술 책임자인 Martha Bongiorno는 창의력이 메인 코스를 마스터한 학생들에게만 제공되는 "디저트" 콘텐츠인 경우가 있다고 설명합니다. 팬데믹 기간 동안 그녀는 학교가 학생들에게 전통적인 핵심 콘텐츠를 제공하기 위해 애쓰면서 창의성이 밀려나는 것을 보았습니다. 교사가 학생들에게 가상으로 도달하기 위해 창의적인 문제 해결을 모델링했지만 기술로서의 창의성을 발휘할 시간이 제한되었습니다. Bongiorno는 창의성이 커리큘럼에서 나중에 생각할 수 없다고 주장합니다. 창의성은 우리가 학생들과 함께 하는 모든 일에 포함되어야 합니다. 학교 문화의 일부가 되어야 합니다.

Forta는 그것이 종종 우선순위로 귀결된다고 지적합니다. 교사들은 그 어느 때보다 압도당하고 있습니다. 그들은 해야 할 일이 너무 많고 창의성은 다른 모든 이니셔티브에 뒷자리를 차지합니다. 시간은 항상 관심사입니다. 가장 흥미롭고 복잡한 프로젝트 기반 수업 중 일부는 준비하고 채점하는 데 많은 시간이 걸립니다. 창의성에 대해 등급을 매기는 프로젝트는 학생이 옳고 그른 답을 확인하기 위해 워크시트를 확인하는 것보다 더 어렵기 때문에 평가가 더 복잡합니다. 위협적이고 시간이 많이 소요될 수 있는 학습한 내용의 프로세스와 결과를 평가하는 것입니다. 이 모든 것에 표준화된 시험, 하향식 의무, 전통적인 채점 및 학부모 압력의 외부 압력을 추가하십시오.

창의성이 모든 콘텐츠에 주입되는 것이 아니라 분리되어야 한다는 오해가 있습니다. Forta는 참여도와 학습 결과를 높이기 위해 교사가 이미 하고 있는 일에 창의성을 통합하는 방법을 찾도록 도와야 한다고 주장합니다. 목표는 학생들이 더 행복하고 참여도가 높으며 교사의 부담을 줄이는 것입니다. 불가능한 것처럼 들리지만 그것이 효과가 있음을 증명하고 있는 교육자와 학교가 있으며 Bongiorno와 같은 교육자가 앞장서고 있습니다.

지금 온디맨드 방식으로 전체 "창의력을 통한 교사 및 학생 참여 개선" 웨비나를 시청하십시오.

교실에서 더 많은 창의성을 키우는 데 도움이 되는 전문적인 학습은 어떤 모습이어야 합니까?

Forta는 전문 개발(PD)이 "역학에 대해 너무 많이 걱정하지 않고 공감적이고 의미 있고 교육학적으로 건전해야 한다"고 제안합니다. 그는 특정 도구를 사용하는 방법에 대한 단계별 세부 사항보다는 교육자가 이러한 도구가 가치를 더하는 이유, 도구를 수업에 통합하는 올바른 방법, 도구를 의미 있고 적절하게 만드는 방법을 이해하도록 하는 데 더 많은 관심을 기울입니다. 학습이 학생에게 의미가 있어야 하는 것처럼 성인에게도 의미가 있어야 합니다.

때로는 전문적인 학습을 제공하는 사람과 받는 사람 사이에 단절이 있습니다. Bongiorno와 Forta는 교사를 위해 교사가 PD를 만들어야 한다는 데 동의합니다. 우리가 학생들에게 격려해야 할 동일한 기관이 교사들에게도 제공되어야 합니다. 가능할 때마다 동료 교육자에게 학습을 이끌도록 요청하세요. 실무자 동료에게서 오는 것이 훨씬 더 영향력이 있을 수 있기 때문입니다.

Bongiorno 학군은 여러 학교의 교육자로 구성된 Vanguard 팀을 활용하여 전문적인 학습을 촉진합니다. Vanguard 교사는 새로운 도구와 전략을 배우고 이러한 기술을 동료에게 전수하기 위해 위험을 감수하려는 호기심과 의지를 바탕으로 선발됩니다. Bongiorno는 창의성은 가르칠 수 있다고 주장합니다. 개인의 강점을 활용하고 개발하도록 격려하는 문제입니다.

창의성을 어떻게 확장합니까?

학생과 교직원을 위해 때로는 작은 규모로 창의성을 불어넣어야 합니다. 모든 사람이 창의적이라고 느끼는 것은 아니며, 창의적이라고 느끼는 사람도 때때로 창의성을 방해하는 장애물이 있습니다. 그러나 모든 학생과 교육자는 활성화되었을 때 창의성을 발휘할 수 있는 다양한 강점을 가지고 있습니다. 에서와 같은 다양한 도전을 사용하여 Adobe 교육자 교환 시작하는 곳이 될 수 있습니다. Bongiorno는 이러한 도구가 자신감을 키우는 동시에 "커뮤니티 구축, 플레이 및 디자인"을 위한 출발점 역할을 할 수 있다고 말합니다. 다음과 같은 도구를 사용하여 혁신가의 나침반, 학생들은 커뮤니티 문제를 해결하기 위해 디자인 사고를 사용하는 것의 가치를 볼 수 있습니다. Bongiorno는 "진정한 청중이 있고 학생들이 자신이 만들고 있는 것이 차이를 만들고 있음을 볼 수 있도록 하는 것이 중요합니다."라고 덧붙입니다.

대부분의 학교는 캠퍼스에서 정말 혁신적인 아이디어가 발생하는 교실 한두 곳을 가리킬 수 있습니다. 이러한 창의성의 주머니를 축하하고 모델링해야 합니다. 창의성 확산을 진정으로 돕기 위해서는 창의적인 아이디어를 확장하기 위해 동료들과 진정으로 대화하고 이야기할 수 있는 지역적이고 목소리를 낼 수 있는 사람들이 필요합니다. Forta는 다음과 같이 덧붙입니다. 교육자가 다른 교육자의 말을 들을 때 비교할 수 없는 진정성이 있습니다.”

그리고 창의성을 둘러싼 이 에너지는 학생들에게 퍼집니다. 일상적인 수업에 더 많은 창의성을 불어넣을수록 학생들의 참여도가 높아집니다. 선택 의지가 있는 참여 학생은 자신의 창의적 잠재력이 무한한 분위기를 조성합니다.

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• 출처: https://www.edsurge.com/news/2023-03-09-improving-teacher-and-student-engagement-through-creativity