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재능 있는 학생들의 학습을 더욱 흥미롭게 만드는 방법

플라톤에 의해 재발행
플라톤에 의해 재발행

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영재 학생들이 학습에 집중하고 참여하도록 하는 것은 어려울 수 있습니다. 그들은 작업을 빨리 완료하고, 종종 주제를 더 깊이 파고들려는 동기를 가지며, 충분히 도전하지 않으면 지루해지기 쉽습니다. 이는 특히 영재 학생들의 경우 이탈로 이어질 수 있습니다.

재능 있고 재능 있는 학생들을 더 잘 지원하기 위해 저는 Talents Unlimited 접근 방식을 교실 실습에 통합했습니다. 교육에 대한 Talents Unlimited 접근 방식은 사람들이 직업 세계에서 성공하는 데 필요한 사고 능력을 연구한 Dr. Calvin Taylor에 의해 창안되었습니다. 특히 Talents Unlimited 모델은 성공으로 이끄는 5가지 주요 사고 능력, 즉 생산적 사고, 의사소통, 예측, 의사결정 및 계획을 식별했습니다. 이러한 재능을 육성하고 확대하는 것은 학생들이 창의적이고 문제 해결 능력을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다.

다음은 Talents Unlimited 접근 방식을 결합하고 다음을 사용하여 영재 학생들을 돕는 방법에 대한 몇 가지 예입니다. 디스커버리 교육 체험 학습 수준에 관계없이 모든 학생의 참여를 보장합니다.

생산적 사고

생산적인 사고는 다양하고 독특하며 독특한 아이디어를 생각해내는 학생의 능력을 말합니다. 학생들의 생산적 사고 능력을 지원하기 위해 저는 Discovery Education의 연구 기반 전략 집중조명 중 하나인 Z 차트를 사용합니다. Z 차트는 학생들이 언어적 및 비언어적 표현을 사용하여 정보를 요약하는 데 도움이 되는 그래픽 구성 도구입니다. Z 차트 전략은 아이디어를 제시하는 빠른 방법을 제공합니다. 가장 좋은 점 중 하나는 퍼즐 활동을 논의할 때 개인 성찰 도구와 협동 그룹이 사용하는 도구로 잘 작동한다는 것입니다. 이를 통해 다양한 능력을 갖춘 학생들이 함께 또는 자기주도 학습을 통해 주제에 대해 깊이 있게 알아볼 수 있습니다.

의사 소통

  • Talents Unlimited가 개발하고자 하는 의사소통 기술은 다음과 같습니다.
  • 무언가를 설명하기 위해 다양하고 다양한 단일 단어를 제공합니다.
  • 감정을 설명하기 위해 다양하고 다양한 단일 단어를 제공합니다.
  • 다른 것과 비슷한 다양한 것들을 직유의 형태로 생각하기
  • 다른 사람들에게 당신이 그들의 감정을 이해하고 있음을 알리십시오.
  • 다양하고 완전한 생각을 사용하여 아이디어의 네트워크를 만듭니다.
  • 말을 사용하지 않고 자신의 감정과 필요를 말합니다.

Discovery Education Experience의 DEmystified 시리즈는 질문에 단순하고 간단하게 답변하는 짧은 비디오(대부분 길이가 약 2분)를 제공합니다. 저는 이 비디오를 사용하여 Talents Unlimited가 다루는 몇 가지 뛰어난 의사소통 기술을 모델링합니다.

예를 들어, 학생들이 "스타의 특징" 비디오를 볼 때 나는 그들에게 "스타는 _________만큼 뜨겁다"라는 직유를 완성하도록 도전했습니다. 학생들은 별의 열기에 비유하기 위해 뜨거울 수 있는 것에 대해 브레인스토밍을 했습니다. 이는 학습 단위, 두뇌 휴식 또는 비오는 날 쉬는 시간에 대한 연결 고리로 관심을 끌기에 적합합니다!

예측

Talents Unlimited 프레임워크의 예측 구성 요소는 학생들에게 두 가지 질문 중 하나에 답하여 원인과 결과를 조사하기 위해 다양하고 특이한 아이디어를 생각하도록 요청합니다. 무엇이 원인이었을까요...? 그리고 만약… 이라면 무슨 일이 일어날까요?

저는 Discovery Education Experience의 생활 기술 채널을 사용하여 Talents Unlimited 프레임워크의 이 구성 요소를 다루고 있습니다. 예를 들어, 저는 2학년 학생들에게 음악 제작에 대한 열정에 대한 이야기를 담은 "Bang the Drums"라는 제목의 비디오를 공유했습니다. 영상이 끝난 후, 수업에서는 우리 자신의 열정을 찾는 것의 효과와 우리 자신의 열정을 추구하기 위해 어떤 단계를 밟아야 하는지에 대해 토론하고 설명했습니다.

또한 목표 설정에 대한 동영상도 있어 학생들이 현실적인 목표 설정의 중요성을 알 수 있습니다. 두 경우 모두 학생들은 자신의 삶과 관련된 필수 예측을 통해 생각할 수 있는 좋은 기회를 갖습니다.

계획

Talents Unlimited는 학생들이 계획 기술, 분별력, 결정을 수행하기 위한 포괄적인 계획을 개발하는 데 필요한 단계를 개발하도록 돕습니다.

학생의 계획 능력 성장을 지원하기 위해 저는 Discovery Education의 가상 견학(VFT)을 활용하여 학생들을 교실 밖으로 이동시킵니다. "여행" 전에 우리 학급과 저는 실제로 VFT 목적지 중 한 곳으로 여행을 갈 경우 어떤 물건을 가져와야 하는지 논의합니다. 우리는 함께 북극과 워싱턴 DC 같은 곳을 여행했습니다.

그런 다음 여행에서 무엇을 할 계획인지, 이를 위해 취해야 할 단계의 순서에 대해 이야기하고 잠재적인 문제를 식별합니다. 이러한 프로젝트는 매우 상세해질 수 있습니다. 예를 들어, 6학년 학생들이 워싱턴 DC로의 "여행"을 계획할 때 세부 예산을 작성하고 항공편, 숙박 및 음식을 조사했습니다. 견학 후 그들은 의사소통 능력을 활용하여 다른 사람들이 워싱턴 DC를 방문하도록 장려하기 위해 여행 브로셔를 만들었습니다.

의사 결정

학생들이 의사 결정 능력을 구축하도록 돕는 것은 Talents Unlimited 프레임워크를 사용하는 데 있어 가장 복잡한 과제입니다. 여기에는 학생들이 대안이라고 불리는 자신이 할 수 있는 일을 생각하도록 돕는 것이 포함됩니다. 그런 다음 학생들은 대안 선택 사이의 지침 역할을 하는 질문을 개발하고, 그 질문에 무게를 두어 결정을 내리고, 궁극적으로 다양한 이유로 그 결정을 뒷받침합니다.

학생들의 의사결정 능력 개발을 지원하기 위해 의사결정 수업에 사용하는 간단한 차트를 만들었습니다. 학생들은 각 대안을 고려하고 이를 가중치 측정이라는 과정을 통해 기준에 적용하게 됩니다. 이것이 최종 결정으로 이어질 것입니다. 마지막으로 그들은 이러한 결정을 내린 이유를 제시합니다.

저는 이러한 재능을 가르치기 위해 두 개의 Discovery Education 채널인 National Parks와 Sharks를 사용했습니다. 국립공원에 관한 Discovery Education 채널에는 여러 공원에 대한 정보 제공용 비디오가 있습니다. 이들 중 몇 가지를 살펴본 후 우리는 어느 공원을 방문할지 결정하는 의사 결정 활동을 완료했습니다. 대안은 옐로스톤(Yellowstone), 에버글레이즈(Everglades), 올림픽(Olympic) 세 공원이었습니다. 각 방문 기준에는 다음과 같은 것이 포함되었습니다. 기온이 마음에 드는지, 공원이 집과 가까운지, 학생들이 보고 싶은 것이 있는지. 이러한 사항을 고려한 후 학생들은 어느 공원을 방문할지 결정할 수 있습니다. 이 모델을 적용할 수 있는 다른 동영상도 많이 있습니다. 제가 4학년이 가장 좋아하는 또 다른 채널은 가장 위험한 상어를 결정하기 위해 의사 결정을 내리는 Shark Channel입니다.

저는 Talents Unlimited 프레임워크와 Discovery Education을 모든 학년의 모든 학생들에게 사용할 수 있다고 굳게 믿습니다. 모든 연령과 능력 수준의 학생들은 이와 같은 활동을 즐기고 그 과정에서 비판적 사고 능력을 개발할 것입니다.

모니카 더글러스 Ed.S., NBCT

Monica Douglas Ed.S., NBCT는 미시시피주 잭슨 카운티 교육구 Vancleave Upper Elementary의 교육자입니다.

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