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팬데믹이 발생한 지 3년이 넘도록 학생들의 사회적, 정서적, 학업적 발달은 분명히 어려움을 겪었습니다. 리써치 평균 학생은 팬데믹으로 인해 학년의 약 3분의 1을 잃었으며, 이로 인해 학업에 차질이 생기고 일상 생활 및 학습 습관 형성, 문제 해결, 지시 따르기 등 학교 환경에서 육성하는 기술을 구축할 기회를 놓쳤습니다.

학생들이 이러한 발달 격차로 인해 큰 어려움을 겪고 있기 때문에 전국의 학교에서는 이 어려운 시기에 모든 학생에게 추가 지원을 제공할 수 있는 창의적인 솔루션이 필요합니다.

작업치료(OT)는 이러한 요구를 해결하기 위해 잘 갖추어져 있지만, 이 분야는 일반적으로 간과되거나 오해되고 있습니다. 작업치료사(OT) 실행 기능 기술과 독립 생활 기술을 포함하여 일상 생활에서 사용되는 신체적, 감각적, 인지적 기술을 개발하거나 회복하도록 고객을 지원하는 건강 전문가입니다. OT는 전체론적이고 큰 그림을 그리는 사람이 되도록 교육을 받아 고객이 있는 곳에서 고객을 만나고 고객이 개별 목표를 달성하도록 지원할 수 있습니다. 그러나 OT의 미묘한 차이에 대한 대중의 인식이 전반적으로 부족하다는 것은 특히 학교에서의 잠재력과 관련하여 OT의 폭넓은 이점이 실현되지 않는 경우가 많다는 것을 의미합니다.

고도로 전문적이면서도 광범위한 분야인 OT에 대한 이해를 높이고 리더십 위치에서 OT를 지원함으로써 우리는 잠재적인 이점을 극대화하고 학생들이 성장 목표를 달성하도록 도울 수 있습니다.

아마도 가장 흔한 오인 이 분야의 가장 큰 장점은 학교 기반 OT가 필기 및 감각 처리와 같은 실습 영역에만 중점을 둔다는 것입니다. 현실은 OT가 고객의 요구와 환경에 따라 다양한 영역에서 사람들을 도울 수 있다는 것입니다. 한 고객은 손글씨와 같은 기술을 추구하기를 원할 수 있지만 다른 고객은 자기 옹호, 의사 결정 또는 목표 설정 기술 개발에 더 관심이 있을 수 있습니다. 포괄적인 교육을 통해 OT는 다양한 요구 사항을 가진 고객 포트폴리오를 지원하는 접근 방식에 적응력이 뛰어나고 다재다능합니다.

OT 서비스의 혜택을 받을 수 있는 개인의 범위도 일반적으로 생각되는 것보다 더 큽니다. 대부분의 사람들은 OT가 어린 아이들만을 돕는 것으로 인식하지만, 개인을 지원하는 데에도 효과적입니다. 성인으로 전환하는 20대와 30~13대 성인을 포함한 모든 연령층. 아이비 스트리트(Ivy Street)의 OT는 21~XNUMX세 학생을 위한 기숙사와 교실 모두에서 OT 지원 통합 모델을 포함하여 다양한 연령 그룹을 위한 프로그래밍을 제공합니다.삶을 위한 기술” 홈 커뮤니티에서 16세 이상의 고객을 지원하는 프로그램입니다. 학생과 참가자는 서로 다른 목표를 가지고 있지만 OT는 동일한 지침 사명을 가지고 일합니다. 즉, 고객이 보다 독립적이 되고 자신만의 성공 정의를 달성하도록 돕는 것입니다.

OT가 착용할 수 있는 다양한 모자를 고려할 때, OT는 학생들이 팬데믹에서 벗어나 목표를 향해 다시 궤도에 오를 수 있도록 지원하는 독특한 위치에 있습니다. OT는 학생들이 이 기간 동안 구축하거나 회복하기 위해 애쓰는 기술, 특히 학습 습관 형성, 집중력 유지 또는 조직 유지와 같은 전반적인 성과에 영향을 미치는 기술을 지원할 수 있습니다. 이러한 유형의 기술을 익히면 학문적으로나 개인적으로 학생들에게 광범위한 이점을 가져올 수 있습니다. 예를 들어, 효과적인 공부 습관을 갖는 것 학생의 성적 향상에 도움이 될 수 있습니다.그러나 더 넓은 의미에서 이 기술을 갖추는 것은 학생이 일상 생활에서 더 큰 독립성을 얻고 자신감을 키우는 데도 도움이 됩니다.

이렇게 폭넓은 도움을 제공할 수 있는 실무자로 널리 받아들여지려면, OT 자체는 교육 및 규제 리더와 함께 테이블에 앉아 있어야 합니다. 의사결정 과정에서. 이들의 존재는 자신의 목소리와 고객의 요구 사항을 가장 잘 표현하는 데 필수적입니다. 예를 들어, OT를 대표하지 않는 학교 위원회는 OT가 두 가지 모두에 대해 약속하는 이점을 인식하지 못할 수 있습니다. 신경 발산 및 신경증적 학생으로 인해 위원회는 모든 학생이 팬데믹 기간 동안 잃어버린 기술을 회복할 수 있도록 지원을 고려할 때 해당 분야를 잠재적으로 무시하게 됩니다. 교육 및 규제 리더와 동등하게 설 수 있는 기회가 주어지면 OT는 어떤 종류의 OT 서비스가 이용 가능한지 명확히 하고 학생들이 OT 작업의 전체 범위에 접근할 수 있도록 OT를 광범위한 관행으로 옹호함으로써 이해의 격차를 메우는 데 도움을 줄 수 있습니다. .

교육 및 규제 리더들이 팬데믹 회복의 이 단계를 통해 학생들을 안내하기 위한 솔루션을 모색함에 따라 우리는 OT가 제공할 수 있는 것 중 극히 일부에 불과합니다. 그러나 Ivy Street에서 14년 동안 저는 OT 서비스가 성장하여 점점 더 많은 학생들이 개인, 학업, 고등 교육 목표를 향해 노력할 때 도움을 주는 것을 보았습니다. 이는 다른 학교에서도 학생들이 OT 서비스에 대한 접근을 확대할 수 있기를 바랍니다.

주류에서 OT의 전체 실무 범위에 대한 더 큰 이해를 장려하고 OT가 교육 및 규제 기관에서 자신의 작업을 옹호하는 데 필요한 위치를 차지하도록 추진함으로써 우리는 OT 작업의 이점을 극대화하여 이 순간을 충족하고 모든 것을 보장할 수 있습니다. 학생들은 성장하는 데 필요한 도구와 지원에 접근할 수 있습니다.

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• 출처: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2024/01/18/occupational-therapy-pandemic-skill-loss/