사회 연구소수백만 명의 학생들이 소셜 미디어와 기술을 포함한 소셜 세계를 긍정적이고 건강하며 품격 있는 방식으로 탐색할 수 있도록 지원하는 것을 사명으로 하는 에서 2024 학생 통찰력 보고서: 소셜 미디어, 기술 및 시사가 학생 복지에 미치는 영향. 이 보고서는 TSI의 연례 학생 설문조사에서 29,000명 이상의 학생이 공유한 통찰력과 K-12 공동 학습 플랫폼인 #WinAtSocial의 3만 개 이상의 응답을 반영합니다. 이는 학교의 12~XNUMX학년을 포괄하는 동종 최대 데이터 세트입니다. 미국, 캐나다, 푸에르토리코 전역에 걸쳐 있습니다.
매년 The Social Institute는 전국의 학생들에게 인기 앱, 흔하지만 복잡한 사회적 상황을 탐색하는 긍정적인 방법, 온라인과 오프라인에서 직면하는 일상적인 문제, 웰빙, 소셜 미디어 및 기술에 대해 성인이 알아야 할 사항에 대한 통찰력을 공유하도록 요청합니다. 교육자는 이러한 통찰력을 활용하여 학생에 대해 더 깊이 이해하고 학교 문화와 지역사회 복지를 개선하는 데 도움을 줄 수 있습니다.
올해의 주요 결과는 다음과 같습니다.
- 대다수의 학생들은 11세에 처음으로 스마트폰을 갖게 됩니다.
- 73%의 학생은 소셜 미디어가 뉴스를 얻는 가장 인기 있는 방법이라고 말합니다.
- 87~9학년 중 12%는 소셜 미디어가 취미와 관심사 탐색에 도움이 된다고 말합니다.
- 60~6학년 중 8%는 소셜 미디어가 사회적 기술을 배우는 데 도움이 된다고 말합니다.
- 61~3학년 중 5%는 소셜 미디어가 학교 생활에 도움이 된다고 말합니다.
"이러한 통찰력은 교육자에게 매우 중요합니다. 학생들을 더 잘 이해할수록 학생들이 소셜 미디어 및 기술을 포함한 소셜 세계를 탐색하여 건강, 행복 및 미래의 성공을 촉진할 수 있도록 더 효과적으로 역량을 강화할 수 있기 때문입니다."라고 Laura Tierney는 말했습니다. 사회연구소의 창립자이자 CEO. "디지털 네이티브와 교육자로 구성된 팀으로서 우리는 끊임없이 변화하고 복잡한 기술 세계가 학생들에게 어떤 영향을 미치는지 직접 확인했습니다."
기타 주요 학생 조사 결과는 다음과 같습니다.
- 48학년 학생 중 6%는 운전 중 가족이 휴대전화를 사용하면 문제를 제기하겠다고 답했습니다.
- 49학년 학생 중 7%는 문자 메시지를 받은 후 10분 이내 또는 그보다 더 빨리 응답해야 한다고 말합니다.
- 64학년 학생 중 10%는 자신의 소셜 미디어 프로필이 자신이 누구인지를 반영한다고 말합니다.
설문 조사에서는 또한 노골적인 콘텐츠를 다루고 그룹 채팅에서 악의적인 행동을 탐색하는 등 소셜 미디어의 특정 상황에 어떻게 대응할 것인지 학생들에게 물었습니다. 더 많은 통찰력을 포함한 자세한 내용을 알아보고 2024년 보고서 전체를 보려면 다음을 방문하세요. https://app.hubspot.com/documents/7235441/view/723211956?accessId=cf7165.
유사이언스®, 학생과 고용주의 기술 격차 위기를 해결하는 데 전념하는 선도적인 기술 제공업체입니다. 흑인 소녀들은 STEM을 한다흑인 소녀들이 공평한 과학, 기술, 공학 및 수학(STEM) 대표성을 달성할 수 있도록 지원하는 501c3 비영리 조직인 은 오늘 2024 흑인 학생 및 STEM 보고서. 이 새로운 보고서는 전국의 흑인 학생들이 수요가 많은 STEM 직업에 대한 적성을 보유하고 있지만 이를 추구하는 데 관심이 없다는 것을 보여줍니다. 이는 STEM 경력이 과소대표되기 때문에 상당한 경력 노출 격차가 존재함을 나타냅니다.
진로노출격차는 학생의 적성과 관심의 차이로 측정되며, 학생이 아직 노출되지 않은 진로와 적합할 수 있는 진로를 식별합니다. 특히 2024년 흑인 학생 및 STEM 보고서에서는 다음과 같은 사실을 발견했습니다.
- 첨단제조 부문 노출 격차 75%
- 건강 과학 분야의 노출 격차 57%
- 금융 분야 노출 격차 56%
- 건축 및 건설 부문 노출 격차 53%
- 컴퓨터 및 기술 부문 노출 격차 51%
2024년 흑인 학생 및 STEM 보고서는 YouScience와 Black Girls Do STEM의 데이터를 결합하여 수요가 많은 STEM 직업에 대한 흑인 학생 직업 노출 격차와 격차를 해결하는 프로그램의 중요성을 강조합니다. 보고서는 328,000명의 미국 흑인 중고등학생의 익명화된 데이터를 분석했습니다. 유사이언스의 적성과 진로발굴 이 도구는 인종이나 성별에 관계없이 모든 학생의 가장 적합한 직업 일치를 식별하는 데 도움이 되는 활동에 적성, 관심사 및 AI 기반 알고리즘의 컴퓨터화된 성과 측정을 적용하는 과학적으로 뒷받침되는 유일한 도구입니다.
역사적으로 STEM 관련 분야에서는 흑인 표현이 제한되어 있었습니다. 2021년 현재, STEM 인력의 9 % 이는 7년 2011%에서 증가한 수치입니다. 이러한 성장은 긍정적이지만 흑인 학생들이 STEM 관련 교육 및 직업을 더 일찍 탐색할 수 있도록 돕기 위해서는 새로운 솔루션이 필요합니다.
“STEM 분야의 흑인 여성으로서 저는 수요가 많은 직업 분야에서 여성, 특히 흑인 여성의 대표성이 부족하다는 사실을 직접 목격했습니다. 그러나 나는 이에 대한 해결책이 정체성을 확인하는 비공식 학습 환경에 대한 접근을 통해 흑인 학생들을 위한 교육을 재정의하는 데 있다고 오랫동안 생각해 왔습니다. 그래서 그들은 자신의 적성의 전체 범위와 가능한 직업의 전체 범위를 이해합니다.” Black Girls Do STEM의 설립자이자 CEO인 Cynthia Chapple은 말했습니다. "YouScience와 함께 일하면서 우리 학생들의 독특하고 개인적인 적성을 바탕으로 한 가능성을 실제로 보여줌으로써 그 개념을 확인했습니다."
흑인 남학생과 여학생 모두 STEM 직업에 대한 적성을 가지고 있지만, 보고서는 특히 여학생들에게 상당한 노출 격차가 존재한다는 것을 발견했습니다.
- 관심 있는 흑인 여학생보다 첨단 제조 분야 직업에 대한 적성이 88% 더 많습니다.
- 73% 더 많은 흑인 여학생이 관심 분야보다 컴퓨터 및 기술 분야 직업에 더 많은 적성을 갖고 있습니다.
- 흑인 여학생이 관심 분야보다 건축 및 건설 분야 직업에 대한 적성을 72% 더 많이 갖고 있습니다.
“수십 년 동안 흑인 학생들은 교육과 직업 진로에 영향을 미치는 불평등에 직면해 왔습니다. 흑인 학생들은 모든 STEM 직업에 대한 적성을 갖고 있다는 점을 인식하는 것이 중요하지만, 자원 부족과 대표성 부족으로 인해 눈에 띄는 노출 격차는 여전히 엄청난 과제로 남아 있습니다. 노출 격차를 해소하고 교육 초기에 이를 수행함으로써 사회는 흑인 학생들이 자신에게 제공되는 모든 기회를 이해하고 더 많은 기술과 이해를 키울 수 있는 교육 및 직업 진로 및 프로그램과 연결할 수 있도록 도울 수 있습니다.”라고 창립자인 Edson Barton은 말했습니다. 유사이언스(YouScience)의 CEO. “학생들의 격차를 줄이는 데 도움이 되는 가장 주목할만한 프로그램 중 하나는 Black Girls Do STEM입니다. 이 조직과 Cynthia Chapple은 여학생들에게 STEM 경력을 추구할 수 있는 능력에 대해 배우고, 창조하고, 자신감을 키울 수 있는 기회를 제공하기 위해 열심히 노력하고 있습니다.”
2024년 흑인 학생 및 STEM 보고서의 전체 결과와 YouScience 및 Black Girls Do STEM의 STEM 경력 노출 격차를 해결하는 방법에 대한 권장 사항에 액세스하려면, 여기를 클릭하세요.
연결된 국가(CN) ~와 제휴했다 유타 교육 네트워크(UEN) UEN 학교의 기술 사용 및 격차에 대한 중요한 데이터를 수집하는 주 전체 보고서인 유타 학교 기술 목록의 다섯 번째 반복을 발표합니다. 전국 비영리 단체는 거의 100년 동안 UEN과 협력하여 유타의 학군과 차터 스쿨에서 기술이 어떻게 사용되는지, 교사와 학생이 디지털 자료, 장치 및 플랫폼에 접근할 수 있는지 추적해 왔습니다. 인벤토리는 다시 한번 참여율 XNUMX%를 기록했습니다.
UEN 수석 프로젝트 관리자인 Cory Stokes는 “2015년부터 2023년까지 UEN과 Connected Nation의 파트너십을 통해 격년으로 가을에 이러한 목록을 실시했습니다.”라고 말했습니다. "이러한 목록을 완성하면 주, 지역 및 학교 수준의 리더가 데이터를 기반으로 더 나은 결정을 내려 교육 기술을 개선, 향상 및 지원하는 데 도움이 됩니다."
UEN은 데이터 수집 포털을 개발하고 인벤토리 작업을 주도하기 위해 비영리 단체를 선택했습니다. 그들은 유타 전역의 82,600개 학교를 대표하는 1,034개 이상의 데이터 포인트를 수집했습니다. 최종 보고서는 유타 학교 시스템에 대한 포괄적인 요약과 주의 모든 교육구 및 차터 스쿨에 대한 개요 페이지를 제공합니다.
Stokes는 “교육청에서는 이 보고서를 사용하여 현재 기술 자금을 사용하여 학생과 교사를 지원하는 방법을 확인합니다.”라고 말했습니다. "데이터는 기술이 공교육에서 학생과 교사의 요구를 충족하는 방법을 지원하고 돕는 방법을 제공하고 설명합니다."
인벤토리에 따르면 주 전체 7개 학교 중 10개 학교(70%)가 노트북이나 태블릿 컴퓨터와 같은 모바일 학습 장치를 학생에게 1:1로 배포한다고 보고했습니다.
기타 주요 결과는 다음과 같습니다.
- 장치 대 학생 비율은 2015년 이후 증가했지만 2021년과 2023년 사이에는 동일하게 유지되었습니다.
- Google 크롬북은 여전히 학생들에게 가장 인기 있는 컴퓨팅 기기로 남아 있으며, 학교에서는 주 전역에서 594,000개 이상의 크롬북을 학생들에게 제공하고 있다고 보고합니다.
- 유타 학교 2곳 중 거의 5곳(38%)이 모바일 학습 기기를 1:1로 제공하고 학생들이 해당 기기를 집에 가져갈 수 있도록 허용해 2021년(39%)과 비슷한 비율을 유지했습니다.
"UEN의 초점은 항상 유타의 모든 학생들에게 거주지, 학교 참여 방법, 가장 효과적인 학습 방법에 관계없이 공평한 네트워크 서비스와 자원을 제공하는 것이었습니다"라고 Stokes는 말했습니다. “이 모든 것이 학교 기술 인벤토리 보고서를 통해 가능해졌습니다.”
유타 교육 네트워크 소개: UEN은 유타의 모든 교육구, 학교 및 고등 교육 기관을 강력한 네트워크와 고품질 교육 자원에 연결하는 유타 교육 및 원격 의료 네트워크(UETN)의 일부입니다. UEN은 미국 최고의 교육 네트워크 중 하나입니다.
커넥티드 네이션(Connected Nation) 소개: 국가 비영리 단체의 사명은 초고속 인터넷 및 관련 기술의 접근, 채택, 사용을 모든 사람에게 확대하는 혁신적인 솔루션을 제공함으로써 삶을 개선하는 것입니다. 이들은 소비자, 지역사회 지도자, 주정부, 기술 제공업체 및 재단과 협력하여 이전에 서비스를 충분히 받지 못했거나 간과되었던 사람과 장소의 디지털 포용성을 개선한다는 사명을 중심으로 핵심 역량을 갖춘 기술 확장 프로그램을 개발하고 구현합니다. 더 많은 정보를 원하시면 connectnation.org를 방문하세요.
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- 출처: https://www.eschoolnews.com/innovation-insights/2024/03/20/crunch-the-numbers-april-24/
