대학생들의 마음속에는 종종 한 가지 질문이 숨어 있습니다. "졸업 후에 나는 무엇을 할 것인가?" 대학원 진학을 계획하는 사람들에게는 당장의 미래가 거의 정해져 있습니다. 그러나 대부분의 경우 다음에 일어날 일은 종종 의심스럽습니다.

요즘에는 온라인 학위가 꽤 주류이지만 고용주가 캠퍼스 기반 학위만큼 심각하게 온라인 학위를 받아들이지 않을 것이라는 우려가 오래 전부터 있었습니다. 그러나 다른 고려 사항이 있습니다. 캠퍼스에는 학생들이 룸메이트나 동급생과 우정을 쌓아 큰 직장과 연결된다는 잘 알려진 이야기가 있습니다. 기숙사에서 만난 창립자들이 만든 거대한 디지털 회사(특히 Facebook과 Microsoft)를 생각해 보십시오.

그러나 모든 온라인 프로그램에서 공부하는 사람들이 동일한 연결을 만들고 있습니까? 아니면 졸업장을 취득한 후 취업 시장에 연결하는 다른 방법을 찾고 있습니까? 보람 있는 네트워크로 안내될 전망은 무엇입니까?

온라인 학위에 등록한 학생들은 종종 온라인 학생 가족의 약 30%와 함께 주거 캠퍼스에 다니는 다른 학생들보다 훨씬 덜 부유합니다. 연간 $40,000 미만의 수입.

대부분의 온라인 학부 프로그램 학생으로서 영향력 있는 인맥에 폭넓게 접근할 수 있는 학업 환경에 있거나 경제적으로 궁핍한 가족이 보람 있는 장소를 찾을 수 있는 사람을 알고 있을 가능성은 거의 없습니다.

캠퍼스 내와 비교할 때 온라인 대학 등록은 호황을 누리고 있습니다. 현재 미국 대학생의 약 40%가 온라인 학위 프로그램에 등록. 그리고 Western Governors 및 Southern New Hampshire와 같은 완전 온라인 대학 등록은 급증하고 있다.

요즘 대학생들에게 희소식은 실업률은 역사적으로 낮은 수준 2.5%로, 대학이 없는 고졸자의 5.8%와 비교됩니다. 하지만 데이터를 파헤치면서 온라인 졸업자들이 어떻게 지내고 있는지에 대한 유사한 수치를 찾을 수 없었습니다.

저는 수백만 명의 온라인 대학생들의 미래가 궁금했습니다. 졸업 후 무엇을 기대할 수 있습니까?

최근에 학자들은 사회적 자본(개인 및 네트워크 관계의 영향)이 사회에서의 미래 위치, 특히 학생들이 대학에 진학하는 결과에 미치는 영향에 주목했습니다. XNUMX세기 저명한 학자들이 제안한 두 가지 이론이 눈에 띈다. 하나는 시카고 대학에서 일했던 미국 사회학자 제임스 사무엘 콜먼(James Samuel Coleman)의 이론이고 다른 하나는 시카고 대학에서 가르쳤던 프랑스 구조주의자 피에르 부르디외(Pierre Bourdieu)의 이론이다. 사회 과학 고급 연구 학교 파리.

Bourdieu는 권력이 세대를 넘어 전달되고 유지되는 방식을 연구했으며, 대학이 당신을 표시한다고 주장했습니다. 클래스 상태 재현 당신은 당신의 사회적 지위가 동결된 상태에서 당신의 가족으로부터 물려받습니다. 이에 반해 콜맨은 논쟁하는 그 사회적 자본은 경제적 격차를 뛰어넘는 학생들과 대학 졸업 후 아메리칸 드림에 의해 변화된 일부 학생들과 함께 계층 이동성을 활성화하는 강력한 힘입니다.

온라인 학생의 경우 어떤 이론이 미래를 예측하는지에 대한 배심원이 있습니다. 그들은 그들의 사회적, 경제적 지위에 의해 부과된 장벽을 허물기 위해 자유롭게 될 것인가? 아니면 그들은 부르디외의 이론이 주장하는 것처럼 계급 감금의 포로가 될 것인가?

가상의 미덕

온라인 학생이 Coleman을 따르면 가상 수업은 사회적 자본을 높일 수 있는 옵션을 열 수 있습니다. 한 가지 방법은 원격 학습자가 디지털 네트워크, 특히 오프라인 참가자와 온라인 수업 토론에 참여하는 디지털 네트워크에 참여하는 것입니다. 연구는 보여 디지털 수업 토론에서 온라인 학습자와 산업 또는 학업 생활의 근로자 간의 관계는 매우 생산적이며 강력한 경력 연결을 생성할 수 있습니다.

또는 학생들이 원격으로 업무 경험을 쌓는 가상 인턴십에 들어갈 수 있습니다. 가상 인턴은 다양한 디지털 커뮤니케이션 애플리케이션(인스턴트 메시징, 프로젝트 관리 도구, Zoom과 같은 화상 회의 플랫폼)을 사용하여 고용주 및 다른 사람들과 소통하며, 이는 종종 많은 디지털 수업이 진행되는 방식과 매우 유사합니다.

예를 들어 거대 금융 서비스 회사인 Citicorp는 수백 개의 대기업 학생과 대학 졸업생에게 기회를 열어준 것입니다. 회사의 인턴십 프로그램은 가장 다양한 것 중 하나 산업에서. 1,500명의 참가자 중 50%가 여성이고 27%가 흑인과 라틴계입니다. 2020년에는 특정 최소 요구 사항을 충족한 참가자가 졸업 시 정규직 채용 제안을 받았습니다.

온라인 학생의 약 70%가 풀타임 또는 파트타임으로 일하고 있으며, 와일리 보고서 온라인 학습자는 캠퍼스 내 학생보다 가상 직업 박람회, 네트워킹 이벤트 및 기타 온라인 고용 서비스에 대한 링크를 클릭할 가능성이 훨씬 더 높다고 말합니다.

디지털 커뮤니티를 활용하고 소셜 미디어 사이트를 클릭하는 것은 온라인 학생들이 네트워크에 액세스하여 사회적 자본을 시작할 수 있는 다른 방법 중 하나입니다. 학생 고용을 전문으로 하는 LinkedIn의 경쟁업체인 취업 시장 서비스인 Handshake는 10년 이내에 750,000만 명 이상의 학생과 졸업생을 등록했습니다. 무료 액세스를 통해 학생들은 프로필을 만들고 직업 팁을 받고 가상 직업 이벤트에 대한 초대를 받습니다. LinkedIn에서와 마찬가지로 사용자는 장래 취업 사이트에서 졸업생 및 직원과 연결할 수 있습니다. Google, Nike 및 Target을 포함한 1,400개 이상의 고용주와 XNUMX개 대학이 플랫폼에 있습니다. Handshake의 리더들은 온라인 구직 활동이 디지털 형평성을 촉진하는 직접 연결보다 여성과 소수자에게 훨씬 더 유리하다고 주장합니다.

결과 새로운 연구 지난 달 Science에 발표된 20만 명의 LinkedIn 사용자 중 소셜 미디어(플랫폼은 친구와 가족보다 훨씬 더 강력함)의 광범위한 고용 효과를 구체적으로 보여줍니다. 이 보고서는 친밀한 우정보다는 소셜 미디어에서 지인을 형성하는 것과 같은 "약한" 협회가 직업을 확보하는 데 두 배나 더 영향력이 있을 수 있다고 밝혔습니다.

XNUMX년 넘게 온라인에서 일하면서 저는 완전히 온라인에서 전 세계의 동료, 학자, 임원들과 우정을 쌓고 관계를 맺었습니다. 진지한 학술 및 상업 문제에 대해 활발한 이메일을 주고받으며, 조언을 구하거나 제공하고, 학술 인용문을 구하거나 전문가를 찾고, 때때로 구인 정보를 작성하거나 주요 공석에 온라인 친구를 지명합니다.

비교 고용률 또는 온라인 대 교내 학부생의 평생 수입에 대한 국가 데이터가 없으면 온라인 졸업생이 대학 졸업 후 어떻게 될지 말할 수 없습니다. Coleman이나 Bourdieu가 온라인 맥락에서 적중했는지 여부도 말할 수 없습니다.

그러나 디지털 경제가 직장을 완전히 장악한 것은 분명합니다. 결과적으로 온라인 학위의 장기적인 영향에 대한 예측은 더 이상 역사적 추세에 의존할 수 없으며 디지털 혁명의 충격을 고려해야 합니다.