2023 년 12 월 27 일
기사 공지 – 팬데믹 속에서도 번창하기: 영재 학생을 온라인으로 교육하고 적응과 혁신의 역할
지난 며칠 동안 내 전자 책상을 스크롤한 다섯 개의 기사 중 첫 번째 기사입니다.
- 킴벌리 M. 맥코믹
- 케리 M. 길볼트
개요 – 코로나19 팬데믹 기간 동안 전 세계 학교는 비상 원격 교육으로 전환했습니다. 이 혼합 방법 연구는 팬데믹의 첫해 동안 원격 교육에 관한 영재 교육 교사의 경험과 관점을 탐구했습니다. 기술 훈련, 영재 교육 교육학 준비, 원격 수업 중 그 효과에 대한 교사의 인식을 조사했습니다. 질적, 양적 데이터는 온라인 설문조사와 포커스 그룹을 통해 310개 주에 걸쳐 31명의 교사로부터 수집되었습니다. 결과에 따르면 교사는 학생 상호 작용, 심화 기회, 시기적절한 피드백, 사회적, 정서적 커리큘럼을 촉진하는 전략을 포함하도록 전통적인 교육을 강화했습니다. 충분한 기술 교육을 받았다고 보고한 교사들은 가상 수업에 창의성을 더 잘 통합할 수 있다고 느꼈습니다. 교육자들이 교육 관행을 최적화하는 방법을 설명하는 두 가지 주요 주제가 나타났습니다. (a) 연중무휴 학습 환경 및 (b) 개인화. 권장 사항에는 영재 학습자를 위한 원격 학습을 발전시키기 위해 관리자와 교육자가 지속적인 전문 학습의 필요성이 포함됩니다.
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- 출처: https://virtualschooling.wordpress.com/2023/12/27/article-notice-thriving-amidst-the-pandemic-teaching-gifted-students-online-and-the-role-of-adaptation-and-innovation/
