키 포인트:
24,000명의 학생이 재학 중인 Springfield 공립학교는 일반적으로 매사추세츠에서 가장 큰 31개 교육구 중 하나입니다. 우리 학생들은 XNUMX개 초등학교, XNUMX개 유아원, XNUMX개 중등학교에 분산되어 있습니다. 컴퓨팅 사고력이 이 모든 부분에 영향을 미친다고 해도 과언이 아닙니다. 다행스럽게도 해당 학군은 유아원부터 시작하여 모든 학년 수준에서 컴퓨터 공학을 제공할 수 있는 보조금을 받았습니다. 하지만 많은 교사들이 컴퓨터 과학에 대한 배경 지식이 없었기 때문에 이러한 대규모 구현은 쉬운 작업이 아니었습니다.
표준 충족 및 장치 관리
우리의 첫 번째 과제 중 하나는 매사추세츠가 다른 많은 주에서 사용하는 국가 CSTA 표준과 약간 다른 특정 디지털 활용 능력 및 컴퓨터 과학 표준을 가지고 있다는 것입니다. 우리 학과는 디지털 활용 능력과 컴퓨터 과학을 결합하여 디지털 시민의식과 컴퓨팅 사고력 개념을 포괄하는 네 가지 다른 요소를 가지고 있습니다.
Springfield 공립학교는 모든 학생에게 Microsoft 학생 노트북을 제공하고 모든 학생에게 Office 1에 대한 액세스 권한을 제공하는 1:365 교육구가 되었습니다. 수천 명의 학생을 위한 장치를 관리하려면 상당한 시간을 투자해야 합니다. 결과적으로 컴퓨터 과학 교사는 수업 시간의 XNUMX분의 XNUMX를 차지하고 학생들이 사용하는 다양한 장치를 관리하는 데 XNUMX/XNUMX을 소비해야 합니다.
새로운 컴퓨터 과학 교사를 채용합니다
고려해야 할 학생이 너무 많기 때문에 교육구는 각 학교에서 한 명의 교사를 컴퓨터 과학 교사 역할로 고용하거나 재배치하기로 결정했습니다. 당시 교육자는 컴퓨터 공학을 가르치기 위해 추가 자격증을 취득할 필요가 없었으므로(매사추세츠의 디지털 리터러시 및 컴퓨터 공학 자격증은 2023년 가을에 출시되었습니다), 지원자는 자격증을 취득한 교사만 있으면 됩니다. 우리의 후보자 풀은 완전히 새로 채용된 교사와 다른 과목에서 전환하는 교사로 구성되었으며 이들 중 다수는 컴퓨터 공학 배경 지식이 없었습니다. 이는 교육구가 컴퓨터 과학 지식이나 경험 수준에 관계없이 모든 교사를 지원할 수 있을 만큼 강력한 커리큘럼이 필요하다는 것을 의미했습니다.
올바른 컴퓨터 공학 커리큘럼 구축
모든 건물에 컴퓨터 공학 교사를 고용하기로 한 결정은 더 큰 "CSforAll Springfield" 계획의 일부였습니다. Sage Fox Consulting 및 UMass Amherst와 협력하여 우리는 교사 팀을 모아 이미 가르치고 있는 수업에 컴퓨팅 사고력 표준을 포함시키는 커리큘럼을 관리했습니다. 예를 들어, 알고리즘에 대한 유치원 수업은 소방 훈련의 "방법" 절차에 통합되어 있습니다.
우리는 우리의 표준을 충족하는 범위와 순서는 물론 다양한 활동과 수업 계획에 대한 제안을 갖고 있었지만 모든 경우에 적용되는 일률적인 접근 방식을 취하지 않고 각 학년 수준에 개별적으로 적합한 것이 필요했습니다.
우리는 커리큘럼을 선택했습니다. 줄임표 교육 몇 가지 중요한 이유가 있습니다. 커리큘럼은 교사가 대본처럼 따라갈 수 있도록 각 수업을 명확하게 구성합니다. Ellipsis는 Scratch 프로그래밍 플랫폼 사용과 같은 컴퓨터 과학 표준의 핵심 기술에 잘 맞는 특정 기술 기술을 가르칩니다. 이 프로그램은 또한 교사들에게 지속적인 전문성 개발 지원을 제공합니다.
모든 새로운 이니셔티브와 마찬가지로 전문성 개발(PD)이 핵심이었습니다. 예를 들어, 최근에는 일반적인 Zoom PD를 넘어 컴퓨터 과학에 대한 배경 지식이 없는 교사들에게 컴퓨터 과학 교육학에 대한 자세한 정보를 제공하고 다른 전문가들과 협력할 수 있는 기회를 제공하는 하루 종일 대면 세션을 제공했습니다. 경험이 풍부한 동료.
아이디어 공유
교사에게 사용 가능한 모든 리소스를 활용하는 데 필요한 최신 정보를 제공하고 학구 이해관계자에게 컴퓨터 과학 이니셔티브가 어떻게 진행되고 있는지 보여주기 위해 우리는 다양한 커뮤니케이션 도구를 사용합니다.
제가 감독하는 30개의 초등학교 건물과 XNUMX개의 중등 건물이 있기 때문에 학군 전체의 교사를 연결하는 것이 어려울 수 있습니다. 교사와 기타 교직원은 Microsoft Teams, Schoology, 기술 업무 전용 채널 등 다양한 플랫폼을 사용하여 리소스를 공유합니다. 교사는 이러한 채널을 사용하여 서로 아이디어를 공유하고, 축하 행사를 공유하고, 공지사항을 받습니다. 전반적으로 우리 교사들은 결과에 매우 기뻐했으며 자신과 학생들이 하고 있는 훌륭한 작업을 선보이게 된 것을 자랑스럽게 생각합니다.
다른 지구를 위한 조언
모든 것을 제자리에 두는 것은 어려운 일이었지만 저는 다르게 아무것도 하지 않을 것입니다. 시간을 내어 교사의 말을 듣고 필요한 것이 무엇인지 배움으로써 우리는 커리큘럼에 맞는 올바른 리소스를 마련하고 높은 수준의 목표를 달성할 수 있는 길을 마련할 수 있었습니다.
제가 다른 지역에 제공할 수 있는 최선의 조언을 좁힐 수 있다면 천천히 시작하고, 자원을 활용하고, 파트너를 찾고, 가능한 모든 방법으로 행정 승인을 얻는 것입니다. 우리는 다음 세대가 컴퓨터 과학과 관련된 모든 것을 포괄적으로 이해하기를 바랍니다. 이를 달성하려면 주도권을 잡고 학생들을 새로운 컴퓨터 과학 이니셔티브의 중심에 두는 것이 중요합니다.
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- 출처: https://www.eschoolnews.com/steam/2024/02/22/districtwide-computer-science-students/
