키 포인트:

저는 최근 디지털 지속 가능성에 관한 세션을 공동 발표하는 영광을 누렸습니다. UDT at FETC 올해 1월. 다른 교육 기술 및 교육 리더들과의 만남을 통해 현재 학군에 디지털 지속 가능성이 얼마나 다면적이고 중요한지 확인했습니다.

오렌지 카운티 공립학교의 최고 정보 책임자(CIO)로 일한 저의 특별한 길을 통해 우리 학군의 디지털 혁신을 다양한 관점에서 경험할 수 있었습니다. 저는 OCPS에서 1학년 교사로 시작한 후 교육구의 교육 및 학습 팀에 합류하여 1명의 학생을 위한 280년간의 2023:XNUMX 장치 출시 계획을 도왔습니다. XNUMX년 XNUMX월에 저는 교육과 학습에서 IT로 전환했습니다.

우리 지역의 규모를 고려하여 30/40년부터 한 번에 2014~2015개 학교에 장치를 배포했습니다. 출시 19년 전에 우리는 교사 교육을 시작하고 학교 수준에서 필요한 인프라를 업그레이드했습니다. 코로나5 사태가 터질 무렵 우리는 출시를 거의 완료했습니다. 그러나 이는 흥미로운 역동성을 만들어냈습니다. 6~6년 된 기기를 갖춘 학교도 있었고, 새로운 기기를 갖춘 학교도 있었고, 7~1년 정도 된 장비를 갖춘 교실도 있었습니다. 1:XNUMX 출시를 마무리하면서 이러한 모든 장치를 업데이트하고 새로 고치는 것도 고려해야 했습니다.

이러한 차이로 인해 우리는 모든 OCPS 학생들에게 공평하고 안전한 디지털 학습 기회를 제공하기 위해 강력한 디지털 지속 가능성 전략을 구현해야 한다는 것을 깨달았습니다.

성공을 위해 우리는 접근 방식을 네 가지 주요 영역으로 구분했습니다.

1. 장치: 여기에는 장치를 배포, 수집, 교체 및 수리하는 것뿐만 아니라 학군 결정에 적응하는 데 필요한 일정을 학교에 제공하는 것도 포함됩니다. 또한 학생들이 자주 분실하는 충전기와 같은 액세서리를 관리하는 것도 포함됩니다. 충전기가 없는 노트북은 본질적으로 귀하의 차량에 존재하지 않기 때문에 우리는 충전기 관리 및 교체를 위한 심층적인 계획을 개발해야 했습니다.

파손율의 영향을 완화하는 것은 학습 과정이었습니다. 예를 들어, 우리는 원래 장치를 케이스에 넣지 않았습니다. 케이스 도입으로 파손율이 50% 감소했습니다. 또한 학생들이 수리 후 원래 기기를 돌려받을 수 있도록 모델을 변경하여 학생들이 기기를 더 잘 관리할 수 있도록 장려했습니다.

2. 인프라 : 우리는 장치를 넘어 전체 디지털 인프라를 고려해야 합니다. 원활한 학습 경험을 촉진할 만큼 광대역이 충분하지 않으면 학생들은 어려움을 겪게 될 것입니다. 또한 대화형 화이트보드 및 기타 구성 요소가 노후화됨에 따라 교체 비용을 어떻게 지불할지 결정해야 합니다.

3. 액세스 : OCPS의 CIO로서 저는 액세스와 보안 사이에서 유지되어야 하는 미묘한 균형을 자주 상기합니다. 우리의 장치는 IT용이 아닙니다. 그것은 우리 선생님과 학생들을 위한 것입니다. IT에서 우리의 역할은 이러한 장치가 작동하는지 확인하고 효과적인 교육 및 학습에 필요한 액세스를 제공하는 것입니다. 교사들은 자료에 빠르게 접근하기를 원하며 우리는 이를 제공하기 위해 노력하고 있습니다. 그러나 우리에게는 네트워크와 데이터의 안전과 보안을 보장할 책임도 있습니다. 균형을 이루는 한 가지 방법은 소프트웨어 요청 프로세스를 이용하는 것입니다. 이 프로세스를 통해 요청된 사이트에 교육청 지침에 부합하는 개인 정보 보호 정책이 있는지 확인할 수 있습니다.

보안을 유지하면서 리소스에 대한 액세스를 제공하는 복잡한 환경을 탐색할 때 교사, 학부모 및 기타 이해관계자에게 우리 행동의 '이유'를 전달하는 것이 중요합니다. 부모와 교사가 이해할 수 있는 방식으로 여러 번 전달해야 할 수도 있지만 이는 접근과 보안 사이의 균형을 유지하는 데 중요한 부분입니다.

4. 보안: 학군 네트워크의 장치 수로 인해 보안은 큰 관심사이며 모든 대화의 일부가 되어야 합니다. 장치에 전원을 공급하고 사용하기 시작하는 순간 위험이 발생합니다. 사이버 위협의 정교함이 증가함에 따라 학교는 보안에 대해 계층화된 접근 방식을 채택해야 합니다.

규모에 관계없이 학군에는 디지털 학습 환경을 보호하고 차량 관리 프로세스를 간소화하는 데 도움이 되는 파트너가 필요합니다. 우리의 파트너십은 우리 지역 내에 고유하지 않은 전문 지식을 제공하고 우리 조직이 보다 효과적으로 기능하도록 돕습니다.

2024년으로 접어들면서 우리는 매일 어려움을 겪게 될 것임을 알고 있습니다. 그러나 신중한 계획, 열린 의사소통 및 강력한 파트너십을 통해 우리는 1:1 장치 프로그램을 유지하고 학생들에게 성공에 필요한 도구를 지속적으로 제공할 수 있는 능력을 확신합니다.

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• 출처: https://www.eschoolnews.com/it-leadership/2024/03/11/the-journey-to-digital-sustainability/