2024 년 4 월 10 일
기사 공지 – 팬데믹 기간 동안의 온라인 평가 과제: 방글라데시에서 배운 교훈
요 며칠 내 전자책상을 스쳐지나간 글.
- 마하마드 하스나트
- SM 아크라물 카비르
개요 – 본 연구에서는 방글라데시 교사들이 코로나19로 인한 팬데믹 상황에서 온라인 평가의 어려움을 어떻게 경험했는지 살펴보았습니다. 탐색적 질적 연구를 적용하여 XNUMX명의 중등학교 교사를 대상으로 반구조화된 인터뷰를 통해 데이터를 수집했습니다. 이 연구는 온라인 수업에서 평가의 중요성을 강조하고 교사가 학생 학습을 가능하게 하는 효과적인 온라인 교수법을 찾도록 안내했습니다. 그러나 이 연구 결과에 따르면 교사는 사전 훈련과 경험이 부족하여 학습 결과를 디지털 방식으로 평가 및 피드백하고 학생들의 수업에 적극적으로 참여하는 데 어려움을 겪었습니다. 학생들의 학문적 정직성 부족은 온라인 평가의 신뢰성을 보장하는 데 있어 주요 과제 중 하나로 확인되었습니다. 기술 발전을 향상시키는 것 외에도, 본 연구 결과는 교사, 학생, 학부모 간의 협력적인 작업 환경이 온라인 평가의 신뢰성을 보장할 수 있음을 시사합니다.
아직 댓글이 없습니다.
이 사이트는 Akismet을 사용하여 스팸을 줄입니다. 댓글 데이터 처리 방법 알아보기.
- SEO 기반 콘텐츠 및 PR 배포. 오늘 증폭하십시오.
- PlatoData.Network 수직 생성 Ai. 자신에게 권한을 부여하십시오. 여기에서 액세스하십시오.
- PlatoAiStream. 웹3 인텔리전스. 지식 증폭. 여기에서 액세스하십시오.
- 플라톤ESG. 탄소, 클린테크, 에너지, 환경, 태양광, 폐기물 관리. 여기에서 액세스하십시오.
- PlatoHealth. 생명 공학 및 임상 시험 인텔리전스. 여기에서 액세스하십시오.
- 출처: https://virtualschooling.wordpress.com/2024/04/10/article-notice-online-assessment-challenges-during-the-pandemic-lessons-learned-from-bangladesh/
