COVID-19의 영향이 널리 퍼진 덕분에 많은 사람들에게 감소했을 수 있지만 백신 및 감염 유도 면역, 팬데믹은 계속해서 시스템 전체에 상당한 영향을 미치며 사회적 격차를 악화시키다. 학생들은 일정 중단, 원격 학습, 가족과 친구의 죽음, 의료 서비스에 대한 불평등한 접근, 직업 불안정으로 인해 여전히 높은 수준의 전염병 유발 정서적 외상, 불안, 고립 및 심리적 고통을 경험합니다.

역사를 통틀어 우리의 사회 기반 시설과 시스템이 보여주듯이 소외되고 억압받고 소외된 공동체가 가장 심각한 영향을 받는 경우가 많습니다. 소외되고 어떤 경우에는 고의적으로 억압받는 사람들은 종종 부당하고 불공평한 정책을 모색해야 합니다. 이 문제는 우리 시스템의 많은 부분을 정의하며 교육 환경에서는 배우고, 좋은 성적을 받고, 징계를 피하고, 졸업해야 하는 압력으로 인해 더욱 복잡해집니다.

대유행의 무서운 결과와 그것이 우리의 어린 학습자들에게 미치는 영향은 상당합니다. 학습 손실은 사상 최고이며, 대부분의 학생들, 특히 가족이 소그룹이나 개인 과외를 할 여력이 없는 학생들은 학업에 뒤쳐져 있습니다. 우리 모두는 학교에 있었던 것을 기억합니다. 그것은 단지 성적과 시험이 아닙니다. 그것은 당신의 사회 생활이고, 친구를 만나는 곳이며, 사회에서 당신의 정체성과 역할을 더 잘 이해하는 곳입니다. 학교에 있는 것은 많은 중요한 정체성 형성, 인격 형성 및 발달적으로 중요한 기회를 제공합니다. 오늘날 학교는 정신 건강 및 자기 관리에 중점을 두고 청소년들이 취약한 장소를 제공하고 자신의 감정에 대해 공개적으로 이야기할 수 있는 장소를 제공합니다.

이에 따르면 질병 통제 및 예방 센터 (CDC), "고등학생의 37%는 COVID-19 전염병 동안 정신 건강이 좋지 않다고 보고했으며, 44%는 [2021년 동안] 지속적으로 슬프거나 희망이 없다고 보고했습니다." COVID-19 발병 이전에 수집된 데이터에 따르면 고등학생들 사이에서 우울증, 불안, 자살 충동을 포함한 정신 건강이 악화되고 있는 것으로 나타났습니다.

LGBTQIA+, 여성 및 BIPOC로 식별된 청소년은 또래보다 정신 건강이 좋지 않고 자살을 시도한 수준이 더 높다고 보고했습니다. 그만큼 CDC 보고서 "레즈비언, 게이 또는 양성애자 학생의 거의 절반과 성적 정체성이 확실하지 않은 학생의 거의 2019/50이 자살을 심각하게 고려했다고 보고했습니다. 이성애 학생보다 훨씬 더 많습니다." XNUMX년에 자살 시도가 거의 XNUMX% 증가했습니다."

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