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기술은 오늘날 학교에서 중요하고 확장적인 역할을 합니다. 인공 지능(AI) 기능을 포함한 기술 도구의 가용성은 계속해서 증가하고 있으며 그 잠재력도 증가하고 있습니다. 교실에서의 응용. 

학교에서는 기술 및 AI 도구를 사용하여 교사 팀과 전문 학습 커뮤니티(PLC)의 성공을 높일 수도 있습니다. 교사 팀이 공동 목표를 설정하면 학생 성과 향상과 같은 의도한 결과가 교실에서 나타나는 경우가 많습니다. 그러나 목표를 향해 나아가는 것은 효과적인 P2P 협업에 달려 있으며, 이를 위해서는 교실 수업과는 다른 기술과 구조가 필요합니다. 기술은 격차를 해소하는 데 도움이 됩니다.

다음은 교사 팀의 성공을 향상시키는 5가지 AI 및 기술 도구입니다.

1. 미로: 시각적 브레인스토밍을 위한 도구

교사 팀은 함께 브레인스토밍하고, 아이디어를 교환하고, 해결책을 찾기 위해 노력해야 합니다. 온라인 화이트보드는 구성원들이 시각적으로 서로 소통할 수 있는 중앙 집중식 캔버스를 제공하므로 공동 작업을 위한 훌륭한 솔루션입니다.

Miro 사용자는 문서와 이미지를 업로드하거나 비디오를 삽입하거나 웹사이트에 연결하여 화이트보드를 채웁니다. 스티커 메모, 도형, 그리기 도구, 이모티콘 등을 사용하여 콘텐츠를 공유하고 응답할 수 있습니다. 화이트보드는 원하는 양의 콘텐츠를 담을 수 있도록 확장됩니다. 또한 사용자는 동기식 또는 비동기식으로 Miro 보드를 보고 변경할 수 있습니다.

또한 Miro는 다음과 같은 AI 도구를 제공합니다. 미로 어시스트 팀이 보드 콘텐츠에서 고급 통찰력을 얻을 수 있도록 돕습니다. 예를 들어 Miro Assist는 수천 개의 스티커 메모를 하나의 스티커 메모로 압축하고 프레젠테이션, 마인드 맵 및 다이어그램을 자동으로 생성하여 팀이 콘텐츠를 다양한 시각적 형식으로 신속하게 변환할 수 있도록 지원합니다.

2. Paymo: 프로젝트 관리를 위한 도구

중 일반적인 PLC 함정 효율성을 감소시키는 요인은 구조, 방향성 명확성 및 리더십의 부족입니다. 학교에 무료로 제공되는 프로젝트 관리 소프트웨어 Paymo는 이러한 과제를 모두 완화할 수 있습니다. 

Paymo는 교사 팀이 그룹 내에서 역할을 명확히 하고, 개인에게 작업을 할당하고, 시간 경과에 따른 진행 상황을 추적할 수 있는 중앙 집중식 작업 공간을 제공합니다. 이러한 기능을 통해 교육자는 브레인스토밍과 개방형 대화에서 구체적이고 실행 가능한 목표를 정의하여 실질적인 진전을 이룰 수 있습니다.

팀은 프로젝트나 작업에 따라 업로드된 자산을 구성할 수 있으므로 구성원은 필요한 정보를 어디에서 찾을 수 있는지 알 수 있습니다. 그리고 Paymo에는 리더가 PLC의 진행 상황에 대한 통찰력을 얻을 수 있는 포괄적인 대시보드가 ​​포함되어 있습니다. 

3. 트리사이더: 의사결정을 위한 도구

그룹으로서 결정을 내리는 것은 어려울 수 있습니다. Tricider는 의사 결정 과정을 단순화하고 사용자가 많은 피드백을 남길 수 있도록 하여 더욱 공평하게 만드는 무료 온라인 도구입니다. 아이디어를 브레인스토밍하고 채점 및 평가 또는 전문성 개발과 같은 분야에서 합의를 이루려는 교사 팀이나 PLC에게 탁월한 선택입니다.

작동 방식은 다음과 같습니다. 사용자는 그룹에서 고려하기를 원하는 질문을 입력합니다. 그런 다음 그룹 구성원에게 직접 질문을 보내거나 그룹이 고려해야 할 몇 가지 옵션을 나열하여 아이디어를 시작합니다. 수신자는 옵션 목록에 자신의 아이디어를 추가하고, 다른 회원이 고려할 수 있도록 장단점을 남기고, 자신이 가장 좋아하는 아이디어에 투표할 수 있습니다. 피드백은 읽기 쉬운 세 개의 열에 나열되어 있어 복잡한 토론도 쉽게 소화할 수 있습니다.

팀원들에게 결정에 참여할 기회를 주는 것은 동의와 공동 책임 의식을 형성하는 데 도움이 됩니다. 교사 팀의 성공을 가속화하세요.

4. Conceptboard의 플러스 델타 템플릿: 성찰을 위한 도구

Conceptboard는 팀이 시각적 공동 작업에 사용할 수 있는 또 다른 온라인 화이트보드입니다. Plus Delta 템플릿은 자신의 실습을 스스로 되돌아보고 싶은 교사에게 적합합니다.

Plus Delta는 개인이 이벤트나 경험에서 잘 된 점과 개선할 수 있는 점을 평가하도록 유도하는 형성 평가 모델입니다. Conceptboard의 템플릿은 평가 모델만큼 간단합니다. "플러스" 열에는 교사가 복제하고 싶은 실습을 기록하고, "델타" 열에는 성장과 향상을 위한 기회를 나열합니다. 

이러한 통찰은 교사가 팀의 집단적 효율성 또는 학생에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 공동 능력에 대한 믿음을 강화하는 데 도움이 될 수 있는 지속적인 개선 사고방식을 촉진합니다. 연구에 따르면 사고방식이 중요하다는 사실이 밝혀졌습니다. 집단적 교사 효능감은 강력하고 긍정적인 상관관계를 가지고 있습니다. 학생 성취에.

5. TeachFX: 참여를 추적하는 도구

TeachFX는 K-12 교육자에게 교육 피드백을 제공하는 AI 기반 앱입니다. 교사는 휴대폰을 사용하여 수업 내용을 오디오로 녹음합니다. 그런 다음 TeachFX는 학문적 어휘, 대화 비율 및 학생 참여에 대한 맞춤형 보고서를 생성합니다. 

TeachFX가 제공하는 피드백은 비공개적이고 객관적이며 평가할 수 없습니다. 교사에게 실습 변경 방법을 알려주는 대신 TeachFX는 교사가 자신의 성장과 의사 결정을 안내하는 데 사용할 수 있는 데이터를 제공합니다. 

교사가 받는 데이터는 놀랄 수도 있습니다. 중학교 선생님 한 분 그녀는 학생들이 수업 중에 말하는 시간을 10배나 과대평가했습니다(그녀는 30분으로 추측했지만 실제로는 XNUMX초였습니다). 이러한 수준의 자기 인식을 얻으면 이 도구는 현재의 사고와 실천에 도전하려는 교사 팀에게 매우 귀중한 도구가 됩니다. 

물론, 교실 참여도를 높이는 전략 학생들이 말하는 시간을 늘리는 것 이상입니다. 그러나 토론에 참여하려는 학생들의 의지는 학생들의 편안함과 동기를 나타내는 한 가지 지표입니다. 이는 TeachFX가 시간이 지남에 따라 연구 기반 방법. 

교사 팀의 효율성을 높일 수 있는 귀중한 기회 

기술과 AI의 세계가 확대되면서 교육자에게 전문적인 효율성을 높이기 위해 고안된 다양한 도구가 제공된다는 것은 누구나 다 아는 사실입니다. 안에 최근 설문 조사, 83%의 교사가 전염병으로 인한 건물 폐쇄 기간 동안 교육 기술 도구 사용 능력이 향상되었다고 보고했습니다. 재개 이후 교육구와 학교는 직원과 학생의 향상된 기술적 유창성을 활용하여 다음과 같은 지속적인 문제를 해결했습니다. 학습 손실, 사회 정서적 발달 지연및 선생님 번아웃. 우리 교육계를 괴롭히는 모든 것에 대한 만병통치약은 없습니다. 그러나 기술과 AI의 도움으로 교사 팀에게 이러한 문제를 해결하는 데 필요한 도구를 제공할 수 있는 잠재력은 엄청납니다. 

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• 출처: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/02/15/5-tech-ai-tools-to-enhance-teacher-team-success/