Wissenschaftler, die an einer früh in ihrem Leben aufgetretenen Behinderung leiden, verdienen rund 14 US-Dollar weniger pro Jahr als ihre Kollegen. Das geht aus einer Analyse des Geldes hervor, das mehr als 000 US-amerikanische Doktoranden in den Fächern Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Medizin (STEM) verdienen. Akademiker mit einer Behinderung, die sich später im Leben entwickelt hat, müssen laut der Studie jedoch keine Gehaltseinbußen hinnehmen (Natur Menschliches Verhalten doi: 10.1038 / s41562-023-01745-z).

Es ist seit langem bekannt, dass Menschen mit Behinderungen in MINT- und leitenden akademischen Positionen unterrepräsentiert sind. Aber um unserem Mangel an Wissen über die Lohnunterschiede entgegenzuwirken, mit denen sie konfrontiert sind, Bonnielin Swenor, Direktor des Johns Hopkins Disability Health Research Center in Baltimore, und Kollegen untersuchten Daten aus der Umfrage unter Doktoranden (SDR) 2019. Es enthält Informationen zu 80,882 US-amerikanischen Doktoranden, die einen Teil der rund 1.15 Millionen Menschen bildeten, die zwischen 1973 und 2017 einen Forschungsdoktortitel erhielten.

Nach Angaben des Teams arbeiten immer noch rund 700 Menschen, die zwischen 000 und 1973 in den USA promoviert haben, im MINT-Bereich. Diese Gesamtzahl umfasst etwa 2017 Menschen, die schon früh im Leben (vor dem 20. Lebensjahr) über Behinderungen berichteten, und etwa 000 Personen, die erst später im Leben (im Alter von 25 oder älter) eine Behinderung erleiden. Von den 37 im MINT-Bereich beschäftigten Doktoranden arbeiten schätzungsweise rund 000 % (25) an akademischen Einrichtungen.

Als die Autoren Personen aus dem SDR-Datensatz mit ähnlichen sozioökonomischen, abschluss- und berufsbezogenen Merkmalen verglichen, stellten sie fest, dass Doktoranden, die im MINT-Bereich arbeiten und eine Behinderung haben, die zum ersten Mal im Leben aufgetreten ist, 10 US-Dollar weniger pro Jahr verdienen als ihre Nichtbehinderten Gleichaltrige. Wenn sie jedoch in einer akademischen Einrichtung arbeiten, verdienen sie im Durchschnitt 580 US-Dollar weniger als Kollegen ohne Behinderung.

Auch bei Professoren, ordentlichen Wissenschaftlern sowie Dekanen und Präsidenten akademischer Einrichtungen waren Promovierte mit Behinderungen unterrepräsentiert. Es wurden keine Gehaltsunterschiede zwischen Doktoranden mit Spätbehinderung und denen ohne Behinderung in der gesamten MINT-Belegschaft oder zwischen MINT-Beschäftigten in der Wissenschaft festgestellt.

Die Forscher sagen, dass die Ungleichheit zwischen den beiden Gruppen auf die besonderen Herausforderungen und strukturellen Hindernisse zurückzuführen sein könnte, mit denen Menschen mit Frühbehinderungen beim Eintritt in die Arbeitswelt und beim Zugang zu gleichem Entgelt und Aufstiegsmöglichkeiten konfrontiert sind. Sie warnen jedoch davor, dass auch ältere Arbeitnehmer mit Behinderungen unter Druck geraten, beispielsweise vorzeitig in Rente gehen zu müssen, weil die Arbeitsbedingungen ihnen nicht gerecht werden.

Vielfältige Perspektive

„Ableismus ist in weiten Teilen des MINT-Bereichs allgegenwärtig und unkontrolliert“, sagte Swenor Physik-Welt. „Diese voreingenommenen Ansichten führen zu Ungleichheiten für behinderte Wissenschaftler im gesamten MINT-Studiengang, und Lohnunterschiede sind nur ein Beispiel.“

Die Forscher argumentieren, dass strukturelle Veränderungen erforderlich sind, um institutionelle Umgebungen zu schaffen, die Inklusion fördern und diese Unterschiede beseitigen. „Unsere Ergebnisse unterstreichen, dass MINT-Fachkräfte mit vielen Hindernissen konfrontiert sind“, sagt Swenor. „Die Fokussierung auf Barrierefreiheit und universelles Design in den MINT-Fächern ist von entscheidender Bedeutung für die Einbeziehung von mehr behinderten Wissenschaftlern, aber wir können die unzähligen anderen Vorurteile und Barrieren nicht ignorieren, die Forscher mit Behinderungen aus dem Arbeitsmarkt verdrängen – und Ungleichheiten bei den Gehältern sind eine davon.“

Swenor fügt hinzu, dass unterschiedliche Perspektiven erforderlich sind, um wissenschaftliche Entdeckungen und Innovationen voranzutreiben und uns bei der Bewältigung von Herausforderungen wie dem Klimawandel und Notfällen im Bereich der öffentlichen Gesundheit zu helfen. „Durch den Ausschluss von MINT-Fachkräften mit Behinderungen verpassen wir alle Gelegenheiten, die Wissenschaft voranzubringen. Daher ist es unerlässlich, die Hindernisse zu beseitigen, mit denen Menschen mit Behinderungen in MINT-Bereichen konfrontiert sind“, fügt sie hinzu.

Mittlerweile liegt eine separate Studie vor der Royal Society of Chemistry hat herausgefunden, dass nur 5.5 % des britischen akademischen Personals in den chemischen Wissenschaften eine Behinderung haben, verglichen mit 23 % der arbeitenden Bevölkerung. Die Studie ergab auch, dass behinderte Chemiker im Vergleich zu Chemikern ohne Behinderung seltener eine leitende Position bekleiden oder Positionen mit Aufsichtsverantwortung innehaben. Der Bericht enthält mehrere Empfehlungen, um den Trend umzukehren, darunter die Verbesserung der digitalen Zugänglichkeit, die Ausrichtung integrativerer Veranstaltungen und die Zweckbindung von Finanzmitteln.

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• Quelle: https://physicsworld.com/a/scientists-with-disabilities-suffer-14000-pay-penalty-finds-us-study/