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Malaysia stellt ein schulbasiertes Metaverse-Bildungsprogramm vor

Neuauflage von Plato
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Virtualtech Frontier (VTF), ein Startup für metaverse und immersive Technologie, hat sich mit MetaSkool zusammengetan, einer Bildungsinitiative, die den traditionellen Unterricht durch Metaverse-Integration mit der Malaysian Digital Economy Corporation (MDEC) verändert, um ein immersives Lernerlebnis zu schaffen.

Für das MetaSkool-Programm: VTF fungiert als Experte für Technologiethemen und stellt die notwendigen Tools, Technologiemodule und einen Metaversum-Sozialisierungsworkshop bereit. Im Gegensatz dazu fungiert die Fakultät für Bildungswissenschaften der Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) als strategischer Partner des Programms und führt pädagogische und Impact-Studienforschung durch.

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Das Programm umfasst die Ausbildung von Lehrern in Pilotschulen, die Erstellung von Frameworks, die Bereitstellung von Modulen, die Erstellung von Welten für Unterrichtspläne und die Erleichterung der metaversen Sozialisierung durch Schüler-Workshops. Während der Pilotphase plant MetaSkool die Ausbildung von 500 Schülern und einer begrenzten Anzahl von Schullehrern. Später im Jahr 2024 hofft das Unternehmen, die Teilnehmerzahl zu erhöhen.

Führungskräfte von VTF und MDEC sprechen

Jason Low, der CEO von Virtualtech Frontier, sagte, dass es für die Bildung unerlässlich sei, aktiv ein echtes Interesse am Lernen zu fördern, während sie sich auf eine Ära zubewegen, in der die kommende Generation mit der frühen Auseinandersetzung mit mobiler Technologie aufgewachsen sei. Er fügte hinzu, dass es bei VTF darum geht, die Lernerfahrung zu verbessern, wobei ein besonderer Schwerpunkt auf der Nutzung des Potenzials virtueller Technologie liegt.

Darüber hinaus sagte der CEO, dass es ihm wichtig sei, die Bildung so zu gestalten, dass sie sich an den sich verändernden Bedürfnissen der heutigen technikaffinen Lernenden orientiert und einen dynamischen und ansprechenden Ansatz für den Wissenserwerb fördert.

Ts. Mahadhir Aziz, Chief Executive Officer von MDEC, sagte, dass MDEC begeistert sei, mit VTF und UKM zusammenzuarbeiten, um einen bedeutenden Schritt zur Verbesserung der digitalen Fähigkeiten zu machen und ihre Talente mit wesentlichen Innovationsfähigkeiten auszustatten.

Ihm zufolge passt das erst letztes Jahr gestartete MetaSkool-Projekt perfekt zur nationalen Strategie von Malaysia Digital (MD). Initiative und Malaysia Digital Catalytic Programs (PeMangkinMD) und unterstreichen damit ihr Ziel, Malaysia als digitales Zentrum der ASEAN zu positionieren. Außerdem fügte er hinzu, dass sie durch umfassende Lernmöglichkeiten sowohl für Pädagogen als auch für Studenten eine starke Grundlage für die Zukunft des Landes in der sich schnell entwickelnden digitalen Wirtschaft legen.

Malaysia stellt ein Metaverse-basiertes Bildungsprogramm vor

Metaverse in Malaysia

Das Metaverse-Klassenzimmer an der Phoenix Asia Academy of Technology ist ein Beispiel für die Metaverse-Integration. Dieser immersive Raum beseitigt zeitgebundene Einschränkungen und ersetzt Effizienz durch eine dynamische und immersive Lernumgebung für Studenten. Es ist das metaverse Klassenzimmer in Malaysia, das sich von traditionellen Zwängen befreit. Durch die Bereitstellung einer sicheren Umgebung für Nachforschungen und aktive Teilnahme können Studierende ihre Meinung über das Metaversum äußern.

Da das Metaversum noch relativ neu ist, unterliegt es in Malaysia derzeit keinem direkten Regulierungsrahmen. Die geltenden Gesetze, die die spezifischen Aktivitäten regeln, die über das Metaversum ausgeführt werden, hängen von den Technologien ab, die zum Betrieb des Metaversums verwendet werden, und den verschiedenen Funktionalitäten, die sich daraus ergeben.

Mit einer Zufriedenheitsrate von 98.5 % haben Länder wie Südkorea, Taiwan und Japan den Weg geebnet und den Erfolg des Metaversums hervorgehoben.

Damit es sein volles Potenzial entfalten kann, muss das Bildungsökosystem als Ganzes zusammenarbeiten. Aus malaysischer Sicht ist es zwingend erforderlich, dass dies eine Zusammenarbeit mit Organisationen wie der Malaysia Digital Economy Corporation (MDEC), dem Bildungsministerium (MOE) und dem Ministerium für Hochschulbildung (MOHE) beinhaltet.

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