eSchool-Medien freut sich, die drei Gewinner des zu verkünden eSchool News K-12 Hero Awards: Dr. Ann Hughes, Direktorin der studentischen Intervention für Sanger ISD in Texas; Kim Leblanc, Chief Technology Officer der Calcasieu Parish School Board in Louisiana; und Daniel Olivas, Netzwerkanalyst am Austin Independent School District in Texas.
Die Gewinner wurden aufgrund ihres Engagements für Bildung während und nach der COVID-19-Pandemie, ihrer Kreativität und Innovation bei der Unterstützung aller Schüler beim Weiterlernen und der Sicherstellung, dass sich die Schüler sicher, befähigt und engagiert fühlten, ausgewählt.
Das K-12 Hero Awards Program, dieses Jahr gesponsert von JAR-Systeme und SAP-Wettbewerb, würdigt die engagierten Bemühungen von Bildungsfachleuten in den K-12-Abteilungen, einschließlich IT, Lehrplan, Unterricht und Verwaltung.
Die Nominierungen wurden von einer Jury aus Bildungsexperten bewertet, darunter Laura Ascione, Redaktionsleiterin von eSchool News, Kevin Hogan, Chefredakteur von eSchool News, und Eileen Belastock, CETL, Belastock Consulting.
Hier ist ein Blick auf jeden Gewinner:
Dr. Ann Hughes, Leiterin der studentischen Intervention, Sanger ISD, nominiert von Welligkeitseffekte
Anns Schüler haben mit unzähligen Herausforderungen zu kämpfen, darunter Probleme wie Depressionen, Hyperaktivitätsstörungen und Wut. Gestörte Studenten kommen häufig als letzte Möglichkeit aus anderen Bezirken des Bundesstaates zu Linda Tutt. Kurz gesagt, Anns Programm ist die letzte Hoffnung, diese Kinder auf den richtigen Weg zu bringen.
Ann hat begrenzte Ressourcen, sowohl in finanzieller als auch in personeller Hinsicht. Sie begegnet diesen Herausforderungen jedoch ganzheitlich und kreativ. Sie hält die Schüler jeden Tag an, um sinnvolle Gespräche über ihr Leben zu führen. Sie tippt auf Programme wie Ripple-Effekte für Teenager, das über Module verfügt, die sich mit einer Vielzahl von Themen befassen, darunter psychische Gesundheit, persönliches Trauma und akademische Herausforderungen. Ann hat auf dem gesamten Campus individuelle Räume eingerichtet, die den Schülern Raum geben, sich neu zu gruppieren. Es gibt einen Bewegungsraum zum Abbau überschüssiger Energie und einen Chill Out Room zum Entspannen. Musik, Yoga und Tanz sind weitere Schlüsselelemente, die sie einbezieht, um ihre Schüler zu erreichen.
Um die Lücken bei den finanziellen und personellen Ressourcen zu schließen, hat Ann Gemeinschaftspartnerschaften mit örtlichen Kirchen und Wohltätigkeitsorganisationen geleitet, die Beratungsunterstützung bieten, die in der Schule nicht verfügbar ist. Diese Kooperationen haben dazu geführt, dass Studenten ihre landwirtschaftlichen Fähigkeiten in Gemeinschaftsgärten verfeinern und lernen, wie man ein Geschäft über ein gemeinnütziges Lebensmittelgeschäft führt.
Kim Leblanc, Chief Technology Officer, Calcasieu Parish School Board, nominiert von Bluum
Konventionelle Weisheit würde sagen, dass wirtschaftlich benachteiligte Schulen im ganzen Land es sich zweimal überlegen müssten, bevor sie eine größere Investition in Technologie tätigen. Allerdings haben nicht alle Distrikte in dieser misslichen Lage einen Technologiedirektor wie Kim Leblanc. Die Calcasieu Parish School Board betreut 29,500 Schüler in 60 Schulen. Es ist ein 100-prozentiger CEP-Distrikt, was bedeutet, dass jeder Student Anspruch auf ein kostenloses Mittagessen hat, basierend auf den Daten zur wirtschaftlichen Armut, die der Bundesregierung vorgelegt wurden.
Laura Ascione ist Redaktionsleiterin bei eSchool Media. Sie ist Absolventin des renommierten Philip Merrill College of Journalism der University of Maryland.
