Im September wurde ein Lehrer im unabhängigen Schulbezirk Hamshire-Fannett im Südosten von Texas entlassen, als die Bezirksleiter erfuhren, dass eine achte Klasse eine Klasse vorlas Graphic Novel basierend auf dem Tagebuch von Anne Frank.

Der Roman war nicht genehmigt worden und wurde als unangemessen erachtet, und die Entlassung sorgte für Schlagzeilen. Es war ein extremes Beispiel für den politischen Druck, dem Lehrer an öffentlichen Schulen durch Eltern und Aktivisten ausgesetzt sind. Hinzu kommt ein Anstieg der Holocaust-Leugnung – angeheizt durch Fehlinformationen schlechte Kenntnis der Geschichte – Forscher haben festgestellt, dass Meinungsverschiedenheiten über Lehrpläne, Buchverbote und politisch umstrittene Themen den Druck auf Pädagogen erhöht haben.

Wenn Schulen bereits unter einem gravierenden Personalmangel leiden, kann das eine Dynamik sein, die verheerende Folgen haben kann. Zumindest eine Umfrage ergab, dass sich die Mehrheit der Lehrer dafür entschieden hat Beschränken Sie die Diskussion über politische und soziale Themen im Klassenzimmer, wobei einige von ihrer Schule oder ihrem Bezirk dazu aufgefordert werden. Doch das wirkliche Problem für die Schulen könnte entstehen, wenn diese Lehrer beschließen, die Schule zu verlassen.

Laut Zachary Long könnten politische Auseinandersetzungen die Entscheidung der Lehrer, aufzuhören, beschleunigen. Long, ein ehemaliger Geschichtslehrer aus Florida, verließ das Klassenzimmer im Jahr 2019. Long und seine Frau Brittany Long, eine weitere ehemalige Lehrerin, gründeten Life After Teaching, eine Facebook-Gruppe, die anderen beim Übergang aus dem Beruf helfen soll. Seit der Pandemie ist die Gruppe explodiert. Ihre Gruppe hat jetzt 107,500 Mitglieder, wobei letzten Monat 6,700 Mitglieder hinzukamen, sagt Long.

Auch wenn es nicht die Politik war, die Long aus dem Amt drängte, so hat er doch erlebt, wie sie sich auf einige Lehrer auswirkte. Wenn man die anderen Probleme hinzufügt – niedrige Bezahlung, lange Arbeitszeiten und die Zunahme sozial-emotionaler Probleme der Studierenden aufgrund der Pandemie – macht dies die Arbeit noch schwieriger, argumentiert er. Das kann einen Ausstieg attraktiver machen.

Long sagt, er bemerke das Problem besonders in „Brutstaaten“ wie Florida oder Tennessee, wo politische Auseinandersetzungen die Bildung erschweren. Er fügt außerdem hinzu, dass andere Lehrer oft schwören, niemals in diese Staaten zu ziehen, während Lehrer in diesen Staaten andere davor warnen, zu kommen.

Scharfe Prüfung

Dies alles trage zu Stress und Fluktuation bei den Lehrern bei, heißt es „Politische Polarisierung und ihre Auswirkungen auf Lehrer an öffentlichen Schulen,„ein Bericht des Constructive Dialogue Institute, einer gemeinnützigen Organisation, die sich der Förderung des bürgerschaftlichen Dialogs widmet.

Es kann heftig sein. Außerhalb des Klassenzimmers hat der Widerstand gegen die kritische Rassentheorie und das sozial-emotionale Lernen die Lehrer stark getroffen, sagt Mylien Duong, leitende Forschungsdirektorin des Instituts. Es ist ein relativ kleine Zahl Duong fügt hinzu, dass es viele Eltern gibt, die zwar die Führung übernehmen, aber offen sind und sich nur schwer konstruktiv engagieren können.

Als klinischer Psychologe mit Erfahrung in der psychischen Gesundheit von Schulen führte Duong eine qualitative Studie darüber durch, wie sich die zunehmenden politischen Spannungen auf Lehrer auswirken. Sie interviewte 14 Lehrer aus dem ganzen Land, hauptsächlich in englischsprachiger Kunst und Geschichte. Die Studie ergab, dass die Probleme besonders deutlich werden, wenn Schulen entscheiden, welche Lehrbücher sie verwenden und welche Lehrplanstandards übernommen werden sollen. Ein in dem Bericht zitierter Lehrer wies darauf hin, dass während des Überprüfungsprozesses die Frage, aus welchem ​​Staat ein Buch stammte und wie die Gemeindepolitik seine Rezeption beeinflussen könnte, vor der Qualität der Ressourcen zur Sprache kam.

Einer der von Duong befragten Geschichtslehrer hatte einen Bruchpunkt erreicht. Als ein Schüler über den Holocaust unterrichtete und seine Schrecken anschaulich darstellte, lachte er ständig. „Der Lehrer sagte: ‚Ich weiß nicht einmal, wie ich damit umgehen soll. Ich wurde dafür nicht ausgebildet und bin noch nie darauf gekommen“, sagt Duong. Dieser Lehrer hat sich beurlauben lassen. Intensive Interaktionen zwischen Schülern scheinen vor allem die Lehrer zu erschüttern, fügt sie hinzu.

Sich diesen Trends zu stellen bedeutet, neue Realitäten zu meistern.

Es wird einfacher, Unwahrheiten zu glauben, weil sie von unserer unmittelbaren Umgebung bestätigt werden, argumentiert Duong, da die Menschen nicht mehr so ​​viel mit anderen interagieren, die anderer Meinung sind, und es einfacher ist, nach Informationen zu suchen, die Ihre Vorurteile bestätigen.

Dies betrifft jedoch nicht nur die derzeitigen Lehrer.

Mehr als nur Hautfarbe

Für andere Beobachter ist der Druck besorgniserregend, da er möglicherweise Auswirkungen auf künftige Lehrer hat.

Bezirksleiter sagen, sie wollen vielfältigere Lehrer, sagt Sharif El-Mekki, der Gründer des Center for Black Educator Development, einem Lehrer-Pipeline-Programm mit Sitz in Philadelphia. „Aber nur im Hautton, nicht im Denken, nicht in den Lehrplänen“, sagt er.

Für El-Mekki sind das zum Teil Gründe dafür so wenige schwarze Lehrer ist, dass ihre Erfahrungen seit langem aus dem öffentlichen Schulsystem verdrängt wurden. Das Gefühl, nicht in der Lage zu sein, offen und wahrheitsgemäß über ihre Perspektiven zu sprechen, ohne Angst vor Konsequenzen zu haben, hält angehende schwarze und indigene Lehrer davon ab, sich dem Beruf anzuschließen, argumentiert El-Mekki.

In ein von El-Mekkis Organisation mitveröffentlichter Bericht und Teach Plus, eine Organisation, die versucht, die Lehrkräfte zu diversifizieren, hoben schwarze und indigene Oberstufenschüler hervor, die daran interessiert waren, Lehrer zu werden inklusive Lehrpläne und ein Gefühl der Entscheidungsfreiheit im Klassenzimmer als entscheidende Faktoren, die den Wunsch wecken, zu unterrichten. El-Mekki argumentiert, dass der politische Widerstand gegen sie dazu führt, dass sie über einen Berufseinstieg nachdenken.

Für El-Mekki offenbart dies einen Konflikt in den Bezirksprioritäten.

„Sie sagen im Grunde: ‚Ja, wir wollen unterschiedliche Lehrer, aber wir möchten, dass Sie sich selbst auslöschen‘“, sagt El-Mekki.

Was soll getan werden? Überraschenderweise glauben Beobachter, dass das Gegenmittel zur spaltenden politischen Rhetorik eine stärkere und tiefere politische Beteiligung sein könnte.

Für El-Mekki geht es darum, sicherzustellen, dass Familien wissen, was passiert und wie sich dies auf das Wachstum und die Entwicklung der Schüler auswirken kann. Er argumentiert beispielsweise, dass mehr farbige Familien eine Vertretung in Schulbehörden anstreben sollten, wo sie Einfluss auf politische Entscheidungen nehmen können.

Duong, der Forscher des Constructive Dialogue Institute, glaubt, dass ein breiteres politisches Engagement die Situation verbessern könnte.

Die Gruppen, die derzeit die Auseinandersetzungen in der Schulbehörde dominieren, machen nur einen kleinen Prozentsatz der Gesamtbevölkerung aus, sagt Duong. Es gibt einen viel größeren Prozentsatz, eine „erschöpfte Mehrheit“ Sie argumentiert, dass diejenigen, die des Kämpfens überdrüssig sind und Kompromisse befürworten: „Ich denke tatsächlich, dass die Aktivierung oder Einbeziehung von mehr Menschen in die Politik zu einem längeren Zeitpunkt unserem aktuellen Diskurs tatsächlich ein gewisses Maß an Mäßigung verleihen würde.“ In der Schule bedeutet das, dass Eltern und Lehrer zusammenkommen und versuchen, konstruktive Gespräche miteinander und mit weiteren Mitgliedern der breiteren Gemeinschaft zu führen.

Laut Duong ist es außerdem wichtig, dass sich die Schulleitung darüber im Klaren ist, welche Erwartungen die Lehrer in Bezug auf diese Themen haben, um den durch diese Auseinandersetzungen verursachten Stress zu reduzieren. Sie schlägt vor, dass die Verwaltung klare Leitlinien vorgibt, die darlegen, wie Lehrer reagieren können, wenn sie politischen Widerstand erfahren, und wie die Verwaltung Lehrer unterstützen wird, die unter Beschuss geraten.

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• Quelle: https://www.edsurge.com/news/2023-11-06-teachers-feel-the-strain-of-politics-can-better-political-engagement-help