FutureMakers Newsletter 13. April 2024
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Kia ora koutou
Diese Woche habe ich an einer Veranstaltung in Wellington teilgenommen, bei der es um alles rund um Digitales und KI ging. Darüber hinaus habe ich mit einer Reihe von Schulen an der Planung für den Rest des Jahres 2024 und bis ins Jahr 2025 gearbeitet.
Der Newsletter dieser Woche enthält die übliche Vielfalt an Ressourcen und Links, die Sie möglicherweise während der Schulferien lesen möchten, wenn sich Lehrer und Schüler auf eine wohlverdiente Pause freuen.
Nga mihi
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Die Tyrannei der Begierde
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| Das Verlangen spielt eine entscheidende Rolle bei der Motivation. Es ist die treibende Kraft, die Menschen dazu zwingt, Maßnahmen zu ergreifen, um ihre Ziele zu erreichen. Aber was passiert, wenn wir von dem Wunsch erfasst werden, den neuesten Trend oder die neueste Technologie zu verfolgen? Was wäre, wenn die Grundlage unseres Verlangens egoistisch ist und wir persönliche Anerkennung oder Belohnung über kollektiven Gewinn und Nachhaltigkeit streben? In diesen Blogbeitrag I Erkunden Sie einige dieser Ideen und schließen Sie mit einigen persönlichen Fragen ab, die als Orientierung für unser Denken nützlich sein können. |
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Schüler dekarbonisieren Schulen
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| NZCER hat kürzlich seinen Bericht veröffentlicht: Mana Ora: Schüler dekarbonisieren Schulen, Basierend auf einem Pilotprojekt aus dem Jahr 2023, das vom Sustainable Schools-Team des Auckland Council durchgeführt wurde. Die Ergebnisse der Evaluierung stimmen mit anderen Studien überein, die zeigen, dass es für Lernende von Vorteil ist, sich an Klimaschutzprojekten, einschließlich der Dekarbonisierung, zu beteiligen, da dies ein Mittel zum Aufbau von Klimawissen und -verständnis, zum Aufbau eines Gefühls persönlicher Verbundenheit und zur Fähigkeit, Veränderungen herbeizuführen, darstellt. |
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Zur Vorbereitung der Veranstaltung, bei der ich diese Woche gesprochen habe, habe ich eine Reihe von Artikeln, Links und Ressourcen, die ich in früheren Ausgaben des FutureMakers-Newsletters eingefügt habe, in einem einzigen Dokument zusammengefasst, auf das Sie zugreifen können Klicken Sie auf diesen Link. (PDF Herunterladen)
Diese Liste enthält viele Informationen, die Ihnen während der Schulferien eine tolle Lektüre bieten 🙂 |
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Bildung für das Zeitalter der KI
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| Heutzutage erscheinen so viele Bücher über KI, aber dieses ist eine Lektüre wert. Bildung für das Zeitalter der KI, wurde von Charles Fadel und Kollegen von der geschrieben Zentrum für Lehrplanneugestaltung. Ich hatte in den letzten Jahren als Mitglied der GELP-Gruppe ein wenig Kontakt mit Charles, und seine Arbeit ist meiner Meinung nach ausgezeichnet. Die Liste der Empfehlungen für dieses Buch lässt mich vermuten, dass dies auch für dieses Buch der Fall sein wird! Wenn Sie das Buch nicht kaufen möchten, können Sie dLaden Sie selbst ein kostenloses PDF herunter von Kapitel 4: Auswirkungen auf die Bildung. |
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Stand des Lehrberufs (USA)
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| Die Lehrer sind unzufrieden, die Schüler haben Probleme und die Zukunft der Bildung sieht düster aus. Das sind einige der Erkenntnisse der Pew Forschungszentrum's jährlicher Blick auf der Zustand des Lehrerberufs wie hier zusammengefasst Artikel in Forbes Zeitschrift. Auch wenn der Kontext die USA sind, gibt es in diesen Erkenntnissen vieles, was mit dem übereinstimmt, was ich in Neuseeland – und anderen Teilen der Welt – sehe und höre. Der Bericht leistet gute Arbeit bei der Identifizierung der Probleme und Bedenken – die Herausforderung besteht also darin: „Was werden wir dagegen tun?“ |
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System der Schule – oder ein Schulsystem?
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| Ich habe mit Steven Weber im Nordwesten von Arkansas zusammengearbeitet, wo er stellvertretender Superintendent ist. In seinem Curriculum-Blog denkt er häufig über einige der „großen Fragen“ nach, über die wir nachdenken müssen. Ich dachte, dieser Beitrag mit dem Titel „Haben wir ein Schulsystem oder ein Schulsystem?„Besonders relevant für einige der Dinge, über die ich in früheren Newslettern geschrieben und geteilt habe. |
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Gemeinschaftsschulen als wirksame Strategie zur Schulverbesserung
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| Dieser Bericht, Gemeinschaftsschulen als wirksame Strategie zur Schulverbesserung: Eine Überprüfung der Beweise, wurde in Zusammenarbeit mit der produziert Nationales Zentrum für Bildungspolitik. Es fasst die Ergebnisse von 143 strengen Forschungsstudien über die Auswirkungen von Gemeinschaftsschulen auf die Ergebnisse von Schülern und Schulen zusammen.
Der Bericht kommt zu dem Schluss, dass sich Gemeinschaftsschulen zwar in den von ihnen angebotenen Programmen und in ihrer Arbeitsweise unterscheiden, in den meisten Gemeinschaftsschulen jedoch vier Merkmale – oder Säulen – auftauchen:
- Integrierte Studierendenförderung,
- Erweiterte und bereichernde Lernzeit und -möglichkeiten,
- Engagement in der Familie und in der Gemeinschaft und
- Kollaborative Führung und Praktiken.
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Lernendenzentrierte Bildung
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| Hier ist eines aus einer Reihe von Videos, die kürzlich von veröffentlicht wurden Bildung neu gedacht. Es erzählt die Geschichte von Die Met - das Original Big Picture School 1995 in Rhode Island gegründet. Es zeigt, wie Lernen am besten gelingt, wenn junge Menschen die Freiheit haben, sie selbst zu sein, unterstützt von einer Gemeinschaft von Gleichaltrigen und Mentoren, die sich auf ihrem Weg engagieren. Die anderen in der Serie umfassen Felsbaumhimmel, FabNewport und Iowa GROSS. Vom Wert eines fürsorglichen Mentors bis hin zum Lernen in der realen Welt zeigen diese Filme die Kraft der lernerzentrierten Bildung in der Praxis. |
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Kostenloses Playbook
Laden Sie Ihr eigenes Exemplar herunter Agency By Design: Ein Playbook für Pädagogen von der Website des Aurora Institute und nutzen Sie diese, um Sie und Ihre Mitarbeiter/Schule durch den Prozess der Schaffung einer Lernumgebung zu führen, in der die Lerninitiative gedeihen kann.
Dieses Spielbuch wurde speziell für den persönlichen Gebrauch oder als Schwerpunkt für Ihre professionelle Lerngemeinschaft entwickelt. Sie können das gesamte Buch oder einzelne Kapitel herunterladen und dann Ihre eigenen Notizen und Überlegungen in den im Text vorgesehenen Bereichen festhalten.
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Aber warte, es gibt noch mehr ...
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