Eine „Think Twice“-Überprüfung eines Think-Tank-Berichts von den Leuten des National Education Policy Center.

14. Februar 2023

Kontakt: Alex Molnar: (480) 797-7261, nepc.molnar@gmail.com Glaube Boninger: (480) 390-6736, fboninger@gmail.com Bruce Baker: (848) 932-0698, educpolicy@gmail.com Berichte über gerechte Schulfinanzierung erhalten gemischte Kritiken Eine vom Great Lakes Center finanzierte NEPC-Überprüfung Schlüssel zum Mitnehmen: Während der eine Bericht eine solide Analyse empirischer Befunde zu Finanzierungsunterschieden liefert, mangelt es dem anderen an Struktur und ausreichender Analyse. EAST LANSING, MI (14. Februar 2023) – Jüngste Berichte des Education Trust und Bellwether diskutieren die faire und angemessene Finanzierung von Schulen. Eine Überprüfung beider kommt zu dem Schluss, dass sie für die politischen Entscheidungsträger von unterschiedlichem Nutzen und Wert sind. Bruce Baker, Professor und Vorsitzender des Department of Teaching and Learning an der University of Miami, bewertet Education Trusts Gleich ist nicht gut genug: Eine Analyse der Schulfinanzierungsgerechtigkeit in den USA und in jedem Bundesstaat und Bellwethers Balanceakt: Wie Staaten lokale Vermögensungleichheiten in der Bildungsfinanzierung angehen können. In seiner gemeinsamen Rezension erklärt Baker, inwiefern der Bericht des Education Trust eine wertvolle Diskussion über eine gerechte Schulfinanzierung darstellt. Aber er beschreibt den Bellwether-Bericht als Mangel an nützlicher Anleitung und kritisiert diesen Bericht dafür, dass er keine Analysen dazu liefert, ob die in den profilierten Staaten erwähnten Maßnahmen tatsächlich zu größerer Gerechtigkeit oder Stabilität der Schuleinnahmen und -ausgaben führen. Der Education Trust-Bericht, Gleich ist nicht gut genug und ein Begleitstück, Zugriff gewährt: Schulfinanzierung zwischen Schulen in Distrikten, bewerten Sie die Distrikteinnahmen und Schulausgaben pro Schüler in Bezug auf Armut, Rasse und Sprachstatus. Sie konzentrieren sich darauf, inwieweit Länder und Kommunen diesen Untergruppen von Schülern gerecht genug Ressourcen zur Verfügung stellen. Sie legen konsistente Bewertungskriterien und konzeptionelle Rahmen klar dar, wenden geeignete empirische Methoden mit diesem Rahmen an und liefern Datenvisualisierungen, um zu verstehen, ob und in welchem ​​​​Umfang Länder und lokale Bezirke eine gerechte Schulfinanzierung bereitstellen. Der Hauptwert des Hauptberichts des Education Trust und seiner unterstützenden Materialien, erklärt Professor Baker, ist ihr Fokus auf Rassenunterschiede. Infolgedessen können politische Entscheidungsträger diese Veröffentlichungen verwenden, um zu verstehen, welche Bundesstaaten und Bezirke am meisten zu tun haben, um die Rassenungleichheit bei der Bildungsfinanzierung zu verbessern. Diese Berichte bieten auch literaturbasierte Anleitungen für die Einrichtung einer Finanzierungspolitik, die Ressourcen dorthin leitet, wo sie am dringendsten benötigt werden, um allen Schülern gleiche Bildungschancen zu bieten. Der zweite Bericht, der von Bellwether Balanceakt: Wie Staaten lokale Vermögensungleichheiten in der Bildungsfinanzierung angehen können, behandelt, wie sich staatliche Finanzsysteme auf lokale Grundsteuern stützen und diese regulieren und welche Gestaltungsmerkmale in staatliche Schulfinanzierungssysteme aufgenommen werden sollten. Der Bellwether-Bericht enthält eine Sammlung staatlicher Schulfinanzierungsprofile aus sechs Bundesstaaten. Es fehlen jedoch empirische Analysen, die die empfohlene Grundsteuerpolitik mit einer verbesserten Schulfinanzierungsgerechtigkeit oder Einnahmenstabilität in Verbindung bringen. Ohne solche Analysen, schlussfolgert Professor Baker, kann der Bellwether-Bericht keine nützliche, validierte Orientierungshilfe für politische Entscheidungsträger bieten. Die Rezension von Bruce Baker finden Sie unter: https://www.greatlakescenter.org Finden Sie Gleich ist nicht gut genug: Eine Analyse der Schulfinanzierungsgerechtigkeit in den USA und in jedem Bundesstaat, geschrieben von Ivy Morgan und veröffentlicht vom Education Trust, unter: https://edtrust.org/wp-content/uploads/2014/09/Equal-Is-Not-Good-Enough-December-2022.pdf Finde sein Begleitstück, Zugriff gewährt: Schulfinanzierung zwischen Schulen in Distrikten, beim https://edtrust.org/wp-content/uploads/2014/09/Access-Granted-School-Funding-Between-Schools-in-Districts-December-2022.pdf Finden Sie Balanceakt: Wie Staaten lokale Vermögensungleichheiten in der Bildungsfinanzierung angehen können, geschrieben von Indira Dammu, Bonnie O'Keefe und Jennifer O'Neal Schiess und veröffentlicht von Bellwether, at https://bellwether.org/wp-content/uploads/2022/12/BalancingAct_Bellwether_December2022.pdf NEPC-Bewertungen (http://thinktankreview.org) bieten der Öffentlichkeit, politischen Entscheidungsträgern und der Presse zeitnahe, wissenschaftlich fundierte Rezensionen ausgewählter Publikationen. NEPC Reviews werden teilweise durch die Unterstützung des Great Lakes Center for Education Research and Practice ermöglicht: https://www.greatlakescenter.org Das National Education Policy Center (NEPC), ein universitäres Forschungszentrum, das an der Boulder School of Education der University of Colorado untergebracht ist, erstellt qualitativ hochwertige Informationen zur Unterstützung demokratischer Überlegungen zur Bildungspolitik. Wir veröffentlichen Originalrecherchen, Policy Briefs und Expertenberichte Dritter zu Think-Tank-Berichten. NEPC-Veröffentlichungen sind in zugänglicher Sprache verfasst und richten sich an ein breites Publikum, zu dem akademische Experten, politische Entscheidungsträger, die Medien und die breite Öffentlichkeit gehören. Besuch uns in: http://nepc.colorado.edu Über das Great Lakes Center Die Mission des Great Lakes Center for Education Research and Practice besteht darin, qualitativ hochwertige Forschung und Forschungsberichte zu unterstützen und zu verbreiten, um die Bildungspolitik zu informieren und forschungsbasierte Ressourcen für diejenigen zu entwickeln, die sich für eine Bildungsreform einsetzen. Besuchen Sie die Website des Great Lakes Center unter: https://www.greatlakescenter.org. Folgen Sie uns auf Twitter unter: http://twitter.com/greatlakescent. Finden Sie uns auf Facebook unter: https://www.facebook.com/GreatLakesCenter. – ### –

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