Jedes Jahr teilen wir unsere 10 meistgelesenen Geschichten. Es überrascht nicht, dass sich viele der diesjährigen Top 10 auf innovative Möglichkeiten zur Einbindung von Schülern, digitale Ressourcen sowie Online- und hybride Lernstrategien im Zusammenhang mit dem Unterricht nach der Pandemie konzentrierten. Die zweitmeistgelesene Geschichte dieses Jahres konzentriert sich auf die Erstellung eines elementaren eSport-Programms.
Die Vorteile des Esports sind gut dokumentiert. Eine bedeutende Forschungsgruppe hat herausgefunden, dass Studenten, die an schulischen Esportprogrammen teilnehmen, von einer erhöhten emotionalen Regulierung, akademischen Leistungen und Abschlussquoten profitieren.
Diese Vorteile kratzen Sie nur an der Oberfläche der positiven Folgen für Schüler, die an schulischen Esports teilnehmen. Bisher haben sich die Gespräche rund um den Esport auf die College- und Sekundarstufe konzentriert, aber eine kürzliche Änderung der Winde hat das Gespräch auf den elementaren Esport verlagert.
Meine Frage: Warum haben wir dieses Gespräch nicht früher begonnen?
Ich habe auf meiner Reise einen langen Weg zurückgelegt, von einem Skeptiker mit einer kritischen Sicht auf Esports in Schulen zu einem entschiedenen Befürworter. Innerhalb eines Jahres wechselte ich von einem Pädagogen, der eine erweiterte Rolle von Videospielen in Schulen nicht schätzte, zu einem Lehrer, der einen Lehrplan für elementare Esports entwickelte, mehrere Sommercamps für Esports leitete und einen Club für elementare Esports nach der Schule gründete.
Ich unterrichte eine elementare MINT-Klasse namens iCreate an den South Haven Public Schools. Wir sind eine kleine Gemeinde an der „Sonnenuntergangsküste“ des Michigansees. Unsere Wirtschaft wird durch Tourismus und Landwirtschaft angetrieben. Eingebettet in Michigans Obstgürtel ist South Haven die Blaubeerhauptstadt der Welt. Unsere kleine Gemeinde veranstaltet jedes Jahr das National Blueberry Festival und unzählige Highschool-Schüler arbeiten auf den lokalen Heidelbeerfeldern.
Meine STEM-Klasse, iCreate, ist Teil unseres K-12 STEM-Kontinuums. In iCreate entwickeln die Schüler Problemlösungsfähigkeiten durch technische Herausforderungen, kollaborative Untersuchungsprojekte und Medienerstellung. Obwohl ich seit langem ein Befürworter des spielbasierten Lernens bin, war ich (bis zum vergangenen Jahr) skeptisch gegenüber der Rolle des Esports in der Bildung.
Sommer 2021: Farmcraft Sommercamp
Als der Sommer 2021 näher rückte, beschäftigte sich die Fakultät der South Haven Public Schools mit der besten Methode, um Lernverlusten durch Pandemien entgegenzuwirken und gleichzeitig die Verbindung der Schüler zu der einen stabilen Sache in ihrem Leben aufrechtzuerhalten: der Schule. Eine Einladung für Lehrer, Sommer-Enrichment-Camps zu entwerfen und zu leiten, schien eine gute Möglichkeit zu sein, mit Schülern auf eine Weise in Kontakt zu treten, die während des regulären Schuljahres nicht möglich ist. Ich könnte ein Camp entwerfen, ohne mir Gedanken über die Angleichung an Standards, summative Beurteilungen oder Noten machen zu müssen.
Nach einem Jahr Remote- und Hybrid-Lernen war das LETZTE, woran ich dachte, ein Camp mit irgendeiner Art von Technologie zu leiten. Eigentlich wollte ich ein Camp über Gartenarbeit leiten, eine meiner Lieblingsbeschäftigungen im Sommer, aber wie bringt man 10- und 11-jährige Schüler dazu, sich für ein Camp anzumelden? Pflanzen?
Betreten Sie NASEFs Farmcraft 2021.
Unser lokaler Esports-Liga-Kommissar erwähnte, dass die Nordamerika Scholastic Esports Federation hatte einen Minecraft World for Esports-Wettbewerb namens Farmcraft veröffentlicht. Die Mission: zusammenarbeiten, um in verschiedenen Biomen erfolgreich zu farmen. Während viele Familien unserer Gemeinde ihren Lebensunterhalt auf lokale Bauernhöfe stützen, verstehen die Schüler sehr wenig von der Landwirtschaft. Farmcraft wäre die perfekte Gelegenheit, Studenten in ein Wissenschaftscamp zu locken; kompetitives Spielen von Videospielen würde Schüler interessieren, und die Diskussion über gesunde Spielgewohnheiten würde ihre Erwachsenen interessieren. Zusätzlicher Bonus: Ich hätte viele Möglichkeiten, mit meinen Schülern schmutzig zu pflanzen und die Landwirtschaft zu erkunden.
Ich habe mein Sommercamp um drei Schlüsselkonzepte herum organisiert: gesunde Spielergewohnheiten, Landwirtschaft auf der ganzen Welt und der Lebenszyklus von Pflanzen. Jeden Tag erforschten wir Pflanzen durch praktische Experimente, züchteten in Minecraft und blieben in den Pausen aktiv.
Am letzten Tag des Camps kam der Leiter der SWMI Esports League, einer NASEF-Tochtergesellschaft, zu uns, um ein freundschaftliches Gedränge zu beaufsichtigen. Die Schüler erhielten Teamtrikots, die speziell für das Camp entworfen wurden: Shirts mit unserem Sommercamp-Logo, das für gesunde Körper, gesunde Gedanken, gesunde Beziehungen und Farmcraft steht.
Tipp 1: Erst anfangen, dann besser werden
Wie jedes neue Unternehmen braucht es Zeit, um es vollständig zu verstehen. Wie der verstorbene Dr. Richard DuFour Pädagogen daran erinnerte, müssen wir bereit sein, „anzufangen und dann besser zu werden“. Das Schöne am Sport ist, dass es einen Raum voller Experten gibt, die zusammen mit ihrem Lehrer reisen. Es ist unglaublich kraftvoll, wenn das Klassenzimmer umgedreht wird und die Schüler die Möglichkeit haben, ihre Leidenschaften und ihr Fachwissen mit ihrem Lehrer zu teilen.
Verbunden:
Bauen Sie „über das Spiel hinaus“ für maximale eSports-Wirkung
Wie Minecraft und Landwirtschaft zu einem Esports-Wettbewerb führen
Tipp 2: Fangen Sie klein an – und beginnen Sie mit dem, was Sie haben
Ich schreibe den Erfolg unseres elementaren Esportprogramms dem zu, was wir während dieses Camps gelernt haben. Die Schüler waren überraschend empfänglich für Gespräche über das Ausbalancieren von Mediengewohnheiten (einschließlich Videospielen), weil wir es mit Pausen verbanden. Wir haben das, was wir bei wissenschaftlichen Erkundungen gelernt haben, mit Minecraft verbunden und sogar unsere eigenen Aquaponik-Systeme in Minecraft entwickelt, um sie mit Pflanzen zu vergleichen, die nur Wasser erhalten.
Ein Probelauf wie ein Sommercamp oder eine außerschulische Veranstaltung (wie ein Hour of Code-Familienabend) ist eine großartige Möglichkeit, die Machbarkeit eines umfangreicheren Programms zu bestimmen. Minecraft: Education Edition ist ein großartiger Titel für den Anfang. Die Steuerelemente, die Lehrer hatten, eine große Vielfalt an Inhalten und Welten, und Minecrafts „niedrige Schwelle, aber unendliche Obergrenze“ (wie Microsoft sagt) machten es zu einem Titel, der für fast jeden Schüler zugänglich war. Es könnte auch auf fast jeder Plattform und sowohl auf PCs als auch auf mobilen Geräten laufen.
Tipp 3: Integrieren Sie eSports in bestehende Lehrpläne
Esports kann eine eigenständige Einheit (oder Klasse) sein, aber kollaboratives Gameplay, Achtsamkeit, Teambildung und Reflexion sind Praktiken, die in unzählige Lehrplaneinheiten eingebettet werden können. Esports-Welten wie Farmcraft 2021 und 2022 von NASEF, Junior Solar Sprint von NASEF und AEOP und League of Literacy von Random House sind nur einige Beispiele für die Möglichkeiten, Esports und Minecraft: Education Edition in bestehende Lehrpläne einzubetten. Ich habe den Unterricht in digitaler Bürgerschaft neu gestaltet, um den Schülern zahlreiche Möglichkeiten zu bieten, in einer digitalen Umgebung miteinander zu interagieren, während sie gleichzeitig im IRL (im wirklichen Leben) zusammenarbeiten.
Anstelle einer eigenständigen Unterrichtsstunde haben wir gemeinsam Erwartungen im Klassenzimmer entwickelt, um unseren Umgang miteinander zu erweitern und Interaktionen in digitalen Umgebungen einzubeziehen. Ich beobachte jetzt weniger Fälle von Rage-Quitting (Spiele wütend verlassen), Tilt (emotionale Dysregulation) und Griefing (Spielen auf eine Weise, die das Gameplay und den Spaß anderer negativ beeinflusst). Dabei haben wir uns an ein ganz grundlegendes Prinzip gehalten: Videospiele sind für alle da.
Tipp 4: Machen Sie es authentisch
Die schlimmste Aktivität in der Schule ist das „Experiment“, bei dem jeder Schüler die gleichen Schritte befolgt und der Lehrer es bereits weiß Antworten. Das ist kein authentisches Lernen.
Esports bietet uns eine unglaubliche Gelegenheit zu lernen mit und für unsere Schüler. Als Lehrer können wir das Lernen erleichtern und den Schülern helfen, die Sprache zu finden, um zu beschreiben, was sie beobachten, lernen und sich wundern. Im Gegenzug können die Schüler ihr Fachwissen über Videospiele mit ihrem Lehrer und untereinander teilen. Maya Angelou sagte: „Die Summe von uns ist größer als alle unsere Teile.“ Einige der denkwürdigsten Lernmomente ergeben sich aus einer Frage und der Antwort: „Ich weiß es nicht, aber lass es uns gemeinsam herausfinden.“ Scheuen Sie sich nicht, in den Sport einzusteigen, ohne alle Antworten zu kennen. Es ist nichts falsch daran, Pläne anzupassen und mit Schülern „Nebenquests“ zu machen.
Tipp 5: Seien Sie bewusst inklusiv
Vielfalt, Inklusion und Zugang geschehen nicht zufällig. Um ein Programm zu haben, das es den Schülern ermöglicht, sich in nicht-traditionellen Rollen zu sehen, müssen die Lehrer bewusst inklusiv sein. Finden Sie Vorbilder und Videos, die Menschen aus marginalisierten Bevölkerungsgruppen in MINT-Berufen zeigen. Laden Sie Schüler persönlich ein, an E-Sport-Clubs und -Camps teilzunehmen, die das Gefühl haben könnten, nicht dazuzugehören. Erkunden Sie Ressourcen von The SpielHERS, Frauen in Spielen, und andere Gruppen, die absichtlich marginalisierte Gruppen erreichen.
Tipp 6: Halten Sie alle im selben Team
Es hat sich gezeigt, dass Wettbewerb in Schulen negative Auswirkungen auf Schüler im Grundschulalter hat. Während einige Kulturen den Wettbewerb schätzen, schätzen andere die Zusammenarbeit. Im elementaren Esport schließen sich Inklusion und Wettbewerb gegenseitig aus. Obwohl die Schüler für das Gameplay in Teams eingeteilt wurden, lernten wir während des Farmcraft Camps voneinander. Die Teams teilten jeden Tag neue Strategien und Entdeckungen. Es gab kein Rangsystem, keine Wertung. Die Teams setzen sich Ziele basierend auf der Leistung vom Vortag. Der einzige Spieler, gegen den ein Schüler antreten sollte, ist er selbst.
Elementare Esports in der Blaubeerhauptstadt der Welt
Der Erfolg unseres elementaren Esports-Camps hat mich dazu inspiriert, mich für das Schuljahr 2021-2022 als NASEF Scholastic Fellow zu bewerben. Als Scholastic Fellow habe ich mich weiterhin mit dem Sport beschäftigt und Materialien entwickelt, um den Sport in die Grundschule zu bringen. Als Teil des Fellows-Programms schreibe ich eine elementare eSports-Lehrplaneinheit für die Gemeinschaftsbibliothek der NASEF.
Ich habe das eSports-Programm an den South Haven Public Schools erweitert, um MINT-Karrieren im eSports-Ökosystem zu untersuchen. Ich passe Materialien aus den NASEF-Lehrplänen an, um Grundschülern grundlegende Erkenntnisse im Sport zugänglich zu machen. Diesen Sommer leite ich zwei elementare Esports-Sommercamps. In Arbeit ist ein Esports-Club nach der Schule (auf Wunsch eines Elternteils!) und Familien-Gamer-Abende, bei denen junge Spieler mit ihren Erwachsenen Minecraft spielen können. Die Hinzufügung einer Nintendo Switch zu unserem Labor, die durch ein Meta Educator Grant der LCG Foundation ermöglicht wird, wird unsere Titel um Rocket League und Fall Guys erweitern.
An der Sonnenuntergangsküste des Michigansees gelegen, teilen die Mitglieder der South Haven-Community seit jeher die Liebe zu frisch gepflückten Blaubeeren und der Schönheit des Michigansees zu jeder Jahreszeit. Im vergangenen Jahr hat uns die Entwicklung unseres elementaren eSports-Programms gezeigt, dass wir die Liebe zum Gaming teilen, und ich für meinen Teil kann es kaum erwarten zu sehen, was die Zukunft bringt.
Laura Ascione ist Redaktionsleiterin bei eSchool Media. Sie ist Absolventin des renommierten Philip Merrill College of Journalism der University of Maryland.
- SEO-gestützte Content- und PR-Distribution. Holen Sie sich noch heute Verstärkung.
- Platoblockkette. Web3-Metaverse-Intelligenz. Wissen verstärkt. Hier zugreifen.
- Quelle: https://www.eschoolnews.com/2022/12/29/6-tips-elementary-esports-program-school/
