Kernpunkte:
Als Pädagoge war ich schon immer von der angeborenen Neugier meiner Schüler fasziniert. Schon in jungen Jahren haben sie ein unstillbares Verlangen danach in Verbindung, um. Jeder, der Zeit mit kleinen Kindern verbringt, wird mit Fragen, Fragen, Fragen gespickt sein! „Warum ist der Himmel blau?", "Warum werden meine Finger im Wasser faltig?", "Warum wedeln Hunde mit dem Schwanz?„Diese natürliche Untersuchung kann eine starke Kraft für die Bildung sein. Daher ist es ein wenig enttäuschend, wenn moderne Lehrmittel und -strategien diese unglaubliche Neugier ignorieren oder untergraben.
Bildung muss sich nicht an starren Definitionen und Praktiken orientieren. Wir können den Übergang vom linearen, hierarchischen Unterricht zu einer reichhaltigeren, erfahrungsorientierteren Art des Lernens vollziehen.
Alles beginnt mit vier einfachen Schritten hin zu einer tiefergehenden Untersuchung:
- Neugier: Wenn wir die Neugier der Schüler wecken wollen, müssen sich die Lehrer zunächst von der Vorstellung verabschieden, dass unsere Aufgabe darin besteht, den Schülern zu sagen, wie sie etwas tun sollen. Stattdessen möchten wir die Studierenden dazu ermutigen, Denker und Problemlöser zu sein. Eine einfache Möglichkeit, dies zu erreichen, ist die Mystery Learning Targets-Strategie. Hängen Sie Lernziele an die Wand – aber verbergen Sie ein paar Schlüsselwörter. Die Schüler werden sich intensiver engagieren, wenn sie herausfinden müssen, was das genaue Ziel sein könnte, und Sie werden in der Lage sein, ein geheimnisvolles Element zu bewahren!
- Wahl: Wenn wir den Schülern die Wahl lassen, ermöglichen wir ihnen zu bestimmen, welchen Weg sie einschlagen möchten und wie sie die Dinge auf ihrem Weg herausfinden werden. Eine nützliche Strategie zur Einführung von Wahlmöglichkeiten im Unterricht sind Auswahltafeln oder Lernmenüs. Diese steigern die Eigenverantwortung der Schüler, indem sie den Schülern ein Bingobrett oder ein Lernmenü voller intellektuell anspruchsvoller Aktivitäten zur Verfügung stellen. Lassen Sie die Schüler einfach auswählen, welche Aktivitäten sie zum Ausfüllen ihrer Tafeln durchführen möchten.
- Erläuterung: Wir möchten, dass die Schüler ihr Verständnis aufbauen, indem sie ihr Denken erklären, und wir möchten diese Erklärung auf innovative, kreative Weise fördern. Eine Möglichkeit, dies zu erreichen, besteht darin, die Schüler ein Maskottchen anfertigen zu lassen, das etwas darstellt, worüber Sie gerade lernen. Lassen Sie die Schüler die Symbolik hinter ihrem Maskottchen erklären, um ihr Verständnis des Themas zu prüfen. Dies ermutigt sie, tiefer in ihr Lernen einzutauchen und die Informationen aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten.
- Kognitive Belastung: Bei Cognitive Load geht es darum, den Großteil des Denkens auf unsere Schüler zu verlagern. Wir möchten sie nicht überfordern, aber wir möchten sie ermutigen, in ihr eigenes Lernen zu investieren. Eine gute Strategie, dies zu erreichen, besteht darin, die Schüler Lektionen aufzeichnen oder erstellen zu lassen, die dazu verwendet werden könnten, den Schülern des nächsten Jahres dieselben Inhalte zu vermitteln. Dadurch erhalten Sie nicht nur nützliche Ressourcen, um anderen Schülern beim Lernen zu helfen, sondern es stärkt auch die Lernfähigkeit der Schüler, wenn sie darüber nachdenken, wie sie es anderen beibringen können.
Wenn wir das Potenzial des forschenden Lernens erkennen, die Neugier der Schüler zu fördern und zu nutzen, eröffnet dies einen völlig neuen Horizont an Möglichkeiten in der Bildungslandschaft. Lassen wir diese kostbare Ressource nicht verschwenden. Lassen Sie uns Klassenzimmer bauen, in denen Schüler ihrer angeborenen Neugier und Kreativität freien Lauf lassen können. Auf diese Weise schaffen wir eine Welt, in der hinter jeder Ecke das Versprechen einer Entdeckung liegt.
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- Quelle: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/03/19/unlocking-student-curiosity-critical-thinking/
