إن قادة مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر المكلفين بإعداد الطلاب للقوى العاملة المستقبلية يقومون بذلك وسط التهديدات السيبرانية المتزايدة باستمرار. إن المشهد الديناميكي للتعليم الشخصي والافتراضي والهجين جعل المدارس أهدافًا ضعيفة للجهات الفاعلة في مجال التهديد السيبراني (CTAs). في حين أن العديد من مؤسسات الروضة وحتى الصف الثاني عشر تكافح من أجل الحصول على الموارد اللازمة لتعزيز الأمن السيبراني، فإن تلك التي توظفها أفضل الممارسات الأمنية الإبلاغ باستمرار عن مستويات أعلى من النضج السيبراني.
على مدار العشرين عامًا الماضية، التزم مركز مشاركة وتحليل المعلومات متعدد الولايات (MS-ISAC) بمهمته المتمثلة في تعزيز التعاون وتبادل المعلومات عبر 20 هيئة حكومية أمريكية ومحلية وقبلية وإقليمية (SLTT)، مع K -16,000 منظمة تمثل الشريحة الأكبر والأسرع نموًا. سعيًا لتحقيق مهمتها، قام مركز أمن الإنترنت (CIS) وMS-ISAC بجمع بيانات للعام الدراسي 12-2022 من خلال Nationwide Cybersecurity Review (NCSR) وغيرها من المصادر المباشرة، وعرض النتائج في تقييم الأمن السيبراني لرابطة الدول المستقلة MS-ISAC.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
- المصدر https://www.edsurge.com/news/2024-03-27-defending-our-schools-the-state-of-cybersecurity-in-k-12
